Студопедия — Расчет однофазной разветвленной цепи переменного тока с помощью векторной диаграммы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Расчет однофазной разветвленной цепи переменного тока с помощью векторной диаграммы






 

 

Цепь, состоящая из двух параллельных ветвей (рисунок 2.2), параметры которых: R1 = 16 Ом; ХL1 = 12 Ом; R2 = 30 Ом; ХС2 = 40 Ом присоединена к сети с напряжением U = 179 sin 628 t. Определить частоту электрической сети, действующее значение напряжения сети, токи в параллельных ветвях и ток в неразветвленной части, коэффициент мощности каждой ветви и всей цепи, углы сдвига фаз токов относительно напряжения сети, активную, реактивную и полную мощности цепи.

Рисунок 2.2 – Схема разветвленной цепи переменного тока

 

Частота электрической цепи определяется из формулы угловой частоты:

ω = 2πf (2.12)

Откуда,

 

 

Действующее значение напряжения определяется по известному амплитудному значению напряжения (Um):

(2.13)

Для определения токов необходимо найти проводимость ветвей и всей цепи:

1) активная, реактивная и полная проводимости первой ветви:

(2.14)

(2.15)

(2.16)

2) активная, реактивная и полная проводимости второй ветви:

(2.17)

(2.18)

(2.19)

3) активная, реактивная и полная проводимости всей цепи:

(2.20)

(2.21)

(2.22)

G = 0,04 + 0,012 = 0,052 См

B = 0,03 + (– 0,016) = 0,014 См

 

 

Определяем токи в ветвях и ток в неразветвленной части цепи:

I1 = U Y1 (2.23)

I2 = U Y2 (2.24)

I = U Y (2.25)

I1 = 127×0,05 = 6,35 А;

I2 = 127×0,02 = 2,54 А;

I = 127×0,054 = 6,86 А.

Определяем коэффициент мощности и углы сдвига фаз относительно напряжения каждой ветви и всей цепи:

(2.26)

(2.27)

cos φ1 = 0,04 / 0,05 = 0,8

φ1 = 370

cos φ2 = 0,012 / 0,02 =0,6 sin φ2 = - 0.8

φ2 = -530

cos φ = 0,052 / 0,054 = 0,963

φ = 120.

По коэффициентам мощности cos φ с помощью таблиц Брадиса или инженерного калькулятора определяются углы сдвига фаз между токами и напряжениями.

Определяем активную, реактивную и полную мощности цепи:

Р = U2 G (2.29)

Q = U2 B (2.30)

S = U2 Y (2.31)

Р = 1272 × 0,052 = 838,7 Вт

Q =1272 × 0,014 = 225,8 вар

S =1272 × 0,054 = 871 ВА

 

 

2.4 Построение векторной диаграммы разветвленной цепи







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 1722. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия