Студопедия — Пример 2. Представить аналитическими выражениями функцию y = f(x), заданную графически.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пример 2. Представить аналитическими выражениями функцию y = f(x), заданную графически.






Представить аналитическими выражениями функцию y = f(x), заданную графически.

Изобразить блок-схему и написать программу для расчета y = f(x) при различных значениях x.

Решение примера 2

Функция y = f(x) – непрерывная и рассчитывается для трех интервалов значений аргумента: 1. x = (-∞, 0), 2. x = [0,1], 3. x = (1, +∞):

интервал 1 описывается уравнением ,

интервал 2 описывается уравнением или ,

интервал 3 описывается уравнением .

Алгоритм (блок-схема) расчета функции y=f(x) представлен на рисунке.

Алгоритм может быть реализован на VB следующим образом:

Sub primer2()

Dim x As Double ' Объявление переменной для аргумента

Dim y As Double ' Объявление аргумента для функции

x = 0.5 ' Ввод значения аргумента функции

Select Case x ' Оператор проверки значения аргумента

Case Is < 0 ' Условие принадлежности к первому интервалу

y = x + 1 ' Вычисление функции на первом интервале

Case Is <= 1 ' Условие принадлежности ко второму интервалу

y = Sqr(1 - x * x) ' Вычисление функции на втором интервале

Case Else ' Принадлежность аргумента третьему интервалу

y = 0 ' Вычисление функции на третьем интервале

End Select

MsgBox "В x = " & x & " y = " & y

' Отображение аргумента и вычисленной для него функции

End Sub

Результаты работы программы:

Для

x = -1.5 ' Ввод значения аргумента функции







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 559. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия