Студопедия — Задание. 1. Включить осциллограф. На звуковом генераторе установить значение первой из указанных частот и включить генератор.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание. 1. Включить осциллограф. На звуковом генераторе установить значение первой из указанных частот и включить генератор.






 

1. Включить осциллограф. На звуковом генераторе установить значение первой из указанных частот и включить генератор.

2. Перемещая поршень в направлении от микрофона, определить два соседних положения поршня, х0 и х1, при которых достигается максимальное значение сигнала на осциллографе, с которым соединен микрофон. За положение поршня принимается координата плоскости поршня, от которой отражается волна (т.е. плоскости, обращенной к микрофону).

3. Определить скорость звука в воздухе, используя формулу

 

, (35)

 

где - частота колебаний звукового генератора, - измеренное расстояние между двумя соседними положениями поршня, при которых достигается максимальное значение сигнала на осциллографе (т.е. расстояние между соседними узлами).

4. Повторить пункты 2-3 для двух других частот.

5. Рассчитать абсолютную и относительную погрешности скорости звука.

6. Рассчитать показатель адиабаты для воздуха по формуле (11).

 

Таблица 1

 

Номер измерения υ= Гц υ= Гц υ= Гц
Х0 Х1 l,м Δl,м Х0 Х1 l Δl X0 X1 l Δl
                         
Среднее значение                  

 

Таблица 2

 

μ, R, Т,К
  8,31 * 103 t0 + 273,15 K

 

Таблица 3

 

υ, Гц Δυ, Гц , м , м v, м/c Δv, м/c εV γ Δγ
                 
                 
                 

 

Описание лабораторной установки № 5

Установка для измерения скорости звука в воздухе состоит из полого цилиндра I с перемещающимся поршнем 2 и миллиметровой линейкой 3, звукового генератора 4, динамика 5, микрофона 6, осциллографа 7.

 

 
 

Мембрана динамика совершает колебания с частотой, равной частоте синусоидальных колебаний генератора. Колебания мембраны возбуждают колебания воздушного столба в цилиндре с той же частотой. Возникающие колебания воспринимаются микрофоном, преобразуются в электрические сигналы, которые поступают на вход осциллографа. При перемещении поршня в цилиндре на экране осциллографа наблюдается периодическое изменение амплитуды сигнала. Расстояние между двумя ближайшими положениями поршня, при которых наблюдаются максимумы (минимумы) сигнала, равно половине длины волны и измеряется с помощью миллиметровой линейки 3.

ПРИМЕЧАНИЕ паспортная погрешность генератора частоты звуковой волны: ενпр = ± 1,1%

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 603. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия