Тема: Гимнастика для детей дошкольного возраста.Основные понятия:гимнастика, виды гимнастики Основные вопросы: 1) Гимнастика в системе физического воспитания. 2) Разновидности гимнастики и характеристика их как специфических средств разностороннего педагогического воздействия на детей. 3) Характеристика основных видов движений, их влияние на организм. 4) Применение ОРУ в разных формах работы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста. 5) Строевые упражнения, их характеристика, место в системе физического воспитания. Методические рекомендации для подготовки к занятию:Составить развернутые тезисы по указанным вопросам плана. Изучить дополнительную литературу, сделать краткие выписки. Составить таблицу усложнений основных видов движений, строевых, общеразвивающих по разным возрастным группам. Выписать виды построений и перестроений в старшем возрасте. Формы и методы проведения занятия, виды учебной деятельности студентов: обсуждение вопросов, развитие профессиональных умений. Литература для подготовки к занятию: Основная: 1. Бабенкова, Е. А. Физическая культура в ДОУ разного вида / Е. А. Бабенкова, О. В. Федоровская // Инструктор по физической культуре дошкольного образовательного учреждения. - 2009. - № 2. - С. 63-68.
3. Грядкина, Т.С. Здоровьесберегающее и здоровьеформирующее физическое воспитабоггогика.- 2008.- № 2. 4. Степаненкова, Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: учеб. пособие для студ. пед. вузов, обуч.по спец. Дошк.пед. и психология, Педагогика и метод. дошк. образ. / Э. Я. Степаненкова. - М.: Академия, 2009. - 368 с. - (Высшее образование). 5. Шебеко, В. Воспитание ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности /В. Шебеко //Дошкольное воспитание. - 2011. - № 5. - С. 28- 33. 6. Кузнецова, А. Как организовать работу в физкультурном зале /А. Кузнецова //Дошкольное воспитание.- 2011.- № 3 – С. 27- 30. 7. Фрайфельд, И. В. Организация физкультурно-оздоровительных занятий для обеспечения эмоционального благополучия младших дошкольников / И. В. Фрайфельд, А. Е. Терентьев //Теория и практика физической культуры. - 2010. - № 3. - С. 58-61. 8. Хвастунова, Т.А. Организация предметно-развивающей среды в соответствии с современными требованиями /Т.А. Хвастунова //Воспитатель ДОУ.-2009.- №2. Дополнительная: 1. Алябьева Н. В. Теория и методика физического воспитания и спорта / Н.В. Алябьева. – Мурманск, 2004.- 182 с. 2. Барабаш, Т. «Мы - россияне!» Развиваем познавательную и физическую активность /Т. Барабаш, Е. Вицко, О. Ганенко //Дошкольное воспитание.- 2011.- №1. – С.17-21. 3. Буцинская П. П. и др. Общеразвивающие упражнения в детском саду / П.П.Буцинская.- М.: Просвещение, 1990.- С. 25-40. 4. Воронцова, О. М. Как сделать физкультуру интересной? / О.М. Воронцова // Инструктор по физической культуре дошкольного образовательного учреждения. - 2009. - № 3. - С. 104-113. 5. Кожухова Н.Н. и др. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях: Учеб. пособие для студ. ВиСУЗ /Под ред. С.А. Козловой. – М.: Изд. Центр «Академия», 2009. – С. 6. Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. – М., 2001. – С 142-188. 7. Шебеко В.Н., Ермак Н.Н., Шишкина В.А. Физическое воспитание дошкольников. - М., 1996.- 192 с. Задания для СРС: 1. Составить развернутые тезисы по указанным вопросам плана. 2. Прочитать дополнительную литературу, сделать краткие выписки. 3. Составить таблицу усложнений основных видов движений, строевых, общеразвивающих по разным возрастным группам. 4. Выписать виды построений и перестроений в старшем возрасте. Практическое занятие №2 (2 часа)* Тема: Подвижная игра в системе физического воспитания Основные понятия:подвижная игра, виды подвижных игр Основные вопросы: 1) Становление теории и методики подвижных игр в системе физического воспитания. 2) Комплексное воздействие подвижной игры на всестороннее развитие личности ребёнка. 3) Методика проведения подвижных игр в разных возрастных группах. 4) Использование подвижных игр в качестве средства разносторонней физической подготовки Методические рекомендации для подготовки к занятию: рассмотреть классификации подвижных игр. Составить конспект подвижной игры с вариантами усложнения. Анализ конспектов по подвижной игре. Анализ программы «От рождения до школы» по разделу «Подвижная игра». Выписать и выучить не менее 10 считалок, поговорок, зачинов и др. Формы и методы проведения занятия, виды учебной деятельности студентов: обсуждение вопросов, развитие профессиональных умений. Литература для подготовки к занятию: Основная: 1. Агапова И. А. Спортивные праздники: сценарии, игры, сказки, эстафеты для детей 5-10 лет: пособие для воспитателей, методистов, психологов и музыкальных рук. детских дошк. учреждений, групп продленного дня, для педагогов курсов подгот. детей к школе, а также для родителей / И. А. Агапова, М. А. Давыдова - М.: Либерея-Бибинформ, 2009. - 112 с. - (Детская читальня "Библионяня": вып. 9). - Прилож. к журн. "Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. 2. Алябьева Н.В., Яковенко З.Г. Подвижная игра в жизни рнбёнка.- Мурманск, 2011. В 2 –х частях. -188 с. 3. Евтушенко С. Г. Зимний стадион: современный подход к физическому воспитанию дошкольников / С.Г. Евтушенко, И. Г. Никитина // Дошкольная педагогика. - 2010. - № 8. - С. 34-37. 4. Кириллова Ю. А. Русские народные подвижные игры - средство повышения эффективности физического воспитания детей старшего дошкольного возраста / Ю. А. Кириллова // Дошкольная педагогика. - 2011. - № 6. - С. 25-28. 5. Кислякова О. "Молодцы-удальцы": Спортивное развлечение для детей подготовительной к школе группы / О. Кислякова. // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 7. - С. 10-12. 6. Полтавцева Н. В. Развитие самостоятельности в двигательной деятельности детей / Н.В. Полтавцева, Н.В. Калинина // Инструктор по физической культуре дошкольного образовательного учреждения. – 2009. - № 3. - С. 23-27. 7. Руссу Н. В. Нестандартное физкультурное и игровое оборудование в детском саду / Н.В. Руссу, А. В. Ахмедова // Дошкольная педагогика. - 2010. - № 6. - С. 30-35. 8. Степаненкова Э. Я. Сборник подвижных игр: для работы с детьми 2-7 лет: пособие для педагогов дошк. учреждений / Э.Я. Степаненкова - М.: Мозаика-Синтез, 2011. - 141, [2] с. - (Библиотека программы "От рождения до школы). Дополнительная: 1. Алябьева Н. В. Теория и методика физического воспитания и спорта / Н.В. Алябьева. – Мурманск: МГПУ, 2004.-168 с. 2. Алябьева Н.В. Подготовка специалиста к работе по физической культуре / Н.В. Алябьева.: Библ. указ… Мурманск, 2004.- (раздел Подвижные игры.- С.67-70). 3. Аронова Е. Игры, в которые играют мужчины / Е. Аронова, К. Хашабова //Обруч. – 2005. - № 3. – С. 40-42. 4. Глазырина Л.Д. Физическая культура – дошкольникам. Младший дошкольный возраст / Л.Д. Глазырина. – М.: ВЛАДОС, 2001.- С. 52-70. 5. Глазырина Л.Д. Физическая культура – дошкольникам. Средний возраст / Л.Д. Глазырина. – М.: ВЛАДОС, 2001..- С. 45-63. 6. Глазырина Л.Д. Физическая культура – дошкольникам. Старший возраст / Л.Д. Глазырина. – М.: ВЛАДОС, 2001..- С. 58-60. 7. Зимние подвижные игры //Семья и школа. – 1994.- №1.- С.24. 8. Курамшин Ю.Ф. Методы формирования физической культуры личности. //Теория и методика физической культуры /Под ред. Ю.Ф. Курамшина - М., 2004. – С. 65-74. 9. Литвинова М.Ф. Подвижные игры и игровые упражнения для детей третьего года жизни.- М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2005.- 92 с. 10. Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста: Практическое пособие. - М.: АЙРИС ПРЕСС, 2004..- С. 62-70. 11. Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка / Э.Я. Степаненкова. – М., 2001. – С. 188 – 231. 12. Страковская В.Л. 300 подвижных игр для оздоровления детей от 1 года до 14лет / В.Л. Страковская. - М.: Новая школа, 1994.- 288 с. Задания для СРС: 1. Построить таблицу классификации подвижных игр. 2. Составить конспект подвижной игры с вариантами усложнения. Анализ конспектов по подвижной игре. 3. Анализ программ по разделу «Подвижная игра». 4. Выписать и выучить не менее 10 считалок, поговорок, зачинов и др. Практическое занятие №3 (2 часа)* Тема: Спортивные игры. Основные понятия:методика обучения элементам спортивных игр: баскетбол; футбол; хоккей; бадминтон; настольный теннис. Основные вопросы: 1) Место элементов спортивных игр в занятиях физической культурой детей старшего дошкольного возраста. 2) Содержание и методика обучения элементам спортивных игр: баскетбол; футбол; хоккей; бадминтон; настольный теннис. 3) Создание необходимых условий для проведения спортивных игр. 4) Реализация дидактических принципов обучения с учётом специфики спортивных игр. Методические рекомендации для подготовки к занятию: Выбрать одну из методик обучения детей старшего дошкольного возраста спортивным играм. Провести на учебной академической группе элементы игры (на выбор студентов: баскетбол, бадминтон, настольный теннис и др.). Подготовить план-конспект спортивной игры для детей старшего дошкольного возраста. Формы и методы проведения занятия, виды учебной деятельности студентов: обсуждение вопросов, развитие профессиональных умений. Литература для подготовки к занятию: Основная: 1. Агапова И. А. Спортивные праздники: сценарии, игры, сказки, эстафеты для детей 5-10 лет: пособие для воспитателей, методистов, психологов и музыкальных рук. детских дошк. учреждений, групп продленного дня, для педагогов курсов подгот. детей к школе, а также для родителей / И. А. Агапова, М. А. Давыдова - М.: Либерея-Бибинформ, 2009. - 112 с. - (Детская читальня "Библионяня": вып. 9). - Прилож. к журн. "Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. 2. Алябьева Н.В., Яковенко З.Г. Подвижная игра в жизни рнбёнка.- Мурманск, 2011. В 2 –х частях. -188 с. 3. Евтушенко С. Г. Зимний стадион: современный подход к физическому воспитанию дошкольников / С.Г. Евтушенко, И. Г. Никитина // Дошкольная педагогика. - 2010. - № 8. - С. 34-37. 4. Кириллова Ю. А. Русские народные подвижные игры - средство повышения эффективности физического воспитания детей старшего дошкольного возраста / Ю. А. Кириллова // Дошкольная педагогика. - 2011. - № 6. - С. 25-28. 5. Кислякова О. "Молодцы-удальцы": Спортивное развлечение для детей подготовительной к школе группы / О. Кислякова. // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 7. - С. 10-12. 6. Полтавцева Н. В. Развитие самостоятельности в двигательной деятельности детей / Н.В. Полтавцева, Н.В. Калинина // Инструктор по физической культуре дошкольного образовательного учреждения. – 2009. - № 3. - С. 23-27. 7. Руссу Н. В. Нестандартное физкультурное и игровое оборудование в детском саду / Н.В. Руссу, А. В. Ахмедова // Дошкольная педагогика. - 2010. - № 6. - С. 30-35. 8. Степаненкова Э. Я. Сборник подвижных игр: для работы с детьми 2-7 лет: пособие для педагогов дошк. учреждений / Э.Я. Степаненкова - М.: Мозаика-Синтез, 2011. - 141, [2] с. - (Библиотека программы "От рождения до школы). Дополнительная: 1. Алябьева Н. В. Теория и методика физического воспитания и спорта. – Мурманск, 2004.-168 с. 2. Аронова Е., Хашабова К. Игры, в которые играют мужчины //Обруч. – 2005. - № 3. – С. 40-42. 3. Аслаханов С.М. Педагогические требования к использованию народных средств физического воспитания на уроках физической культуры //ТиПФК.-1993.- № 5-6.- С. 36-37. 4. Дмитриев В.Н. Игры на открытом воздухе.- М.: изд-во Дом МСП, 1998.- 240 с. 5. Зимние подвижные игры //Семья и школа. – 1994.- №1.- С.24. 6. Курамшин Ю.Ф. Методы формирования физической культуры личности. //Теория и методика физической культуры /Под ред. Ю.Ф. Курамшина - М., 2004..- С. 46-58. 7. Литвинова М.Ф. Подвижные игры и игровые упражнения для детей третьего года жизни.- М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2005.- 92 с. 8. Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста: Практическое пособие. - М.: АЙРИС ПРЕСС, 2004.- С. 45-60. 9. Страковская В.Л. 300 подвижных игр для оздоровления детей от 1 года до 14лет. - М.: Новая школа, 1994.- 288 с. Задания для СРС: 1) Выбрать одну из методик обучения детей старшего дошкольного возраста спортивным играм. 2) Провести на учебной академической группе элементы игры (на выбор студентов: баскетбол, бадминтон, настольный теннис и др.). 3) Подготовить план-конспект спортивной игры для детей старшего дошкольного возраста.
|
