Функциональные пробы сердечно-сосудистойСистемы
Функциональные сердечно-сосудистые пробы позволяют характеризовать состояние сердечно-сосудистой системы у здоровых и больных детей в условиях физической нагрузки, определять степень тренированности детей и подростков, а также выявлять ранние или скрытые формы недостаточности сердечно-сосудистой системы, резервные возможности сердца, особенно при отборе в секции. Для оценки функционального состояния используют различные методы: определяют ЧСС, АД, ЭКГ, потребление кислорода, МПК, пробы с задержкой дыхания и др. Оценку функциональных проб следует проводить с учетом динамики показателей в сочетании с данными клинических наблюдений. Пробы с задержкой дыхания (проба Штанге). У здоровых детей длительность задержки дыхания составляет в возрасте 6 лет — 16 с, 7 лет — 26 с, 8 лет — 32 с, 9 лет — 34 с, 10 лет — 37с, 11 лет — 39 с, 12 лет — 42 с, 13 лет — 39 с. У юных спортсменов эти показатели выше. При заболеваниях, а также при утомлении (и особенно при переутомлении, перетренированности), после посещения бани (сауны) время возможной задержки дыхания укорачивается. Ортоклиностатическая проба. Определяют реакцию сердечно-сосудистой системы на переход ребенка из горизонтального положения в вертикальное. У здоровых детей пульс в положении стоя учащается по сравнению с положением лёжа на 5—10 ударов, а при неблагоприятной реакции наблюдается учащение пульса больше 10 в 1 мин. Степ-тест (дозированное восхождение на ступеньку). Высоту ступеньки подбирают в зависимости от длины ноги исследуемых по номограмме Хеттингера (см. рис. 42). Из точки на оси абсцисс, соответствующей длине ног исследуемого, восстанавливают перпендикуляр к этой оси до пересечения с линией ДЕ. Опуская из точки пересечения перпендикуляр на ось ординат, получают искомую высоту ступеньки. Величину работы (А) определяют по формуле: А = 1,3-P-n-h, где Р — масса (вес) исследуемого; п — число подъёмов на ступеньку за 1 мин; h — высота ступеньки в метрах; 1,3 — коэффициент, учитывающий величину работы при спуске. Необходимое число подъёмов на ступеньку вычисляют, исходя из известных величин работы (например, при первой нагрузке А = 3,06 — 6, 12 кгм/мин-масса тела). Длительность нагрузок при степ-тесте у детей до 8 лет — 2 мин, в возрасте 8—11 лет — 3 мин, в возрасте 12—18 лет — 4 мин. Велоэргометрия. Для проведения субмаксимальных нагрузочных тестов у юных спортсменов используют PWCiso и PWCi5o — определение физической работоспособности при достижении ЧСС 130 и 150 уд./мин. Нагрузочные тесты у детей до 10 лет начинаются с минимальных нагрузок (до 50 кгм/мин), а с 10 лет и старше — с учетом массы тела. Обычно, как рекомендует ВОЗ, — со 100—150 кгм/мин. Проведение нагрузочных проб прекращают на любом этапе при появлении выраженного утомления, нарушений координации движений, значительного учащения пульса, изменений на ЭКГ (выраженное опущение сегмента RS — Т, появление аритмии, инверсия зубца Т).
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Агаджанян НА., Шабатура НЛ. Биоритм, спорт, здоровье. — М.: Физкультура и спорт, 1989. Амосов Н.М., Бендет ЯА. Физическая активность и сердце. — Киев: Здоровье, 1989. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. — М.: Медицина, 1975. Аулик И.В. Определение физической работоспособности в клинике и спорте. — М.: Медицина, 1979. Буянов В.М. Первая медицинская помощь. — М.: Медицина, 1981. Гамбурцев ВА. Гониометрия человеческого тела. — М.: Медицина, 1977. Готоецев П.И., Дубровский В.И. Спортсменам о восстановлении. — М.: Физкультура и спорт, 1981. Готоецев П.И., Дубровский В.И. Самоконтроль при занятиях физической культурой. — М.: Физкультура и спорт, 1984. Гримм Г. Основы конституциональной биологии и антропометрии. — М.: Медицина, 1967. Дубровский В.И. Применение мазей, гелей, кремов в спорте: Методические рекомендации. — М., 1980. Дубровский В.И., Черный В.Г. Применение пункций и блокад при травмах у спортсменов: Методические рекомендации. — М.,1986. Дубровский В.И. Реабилитация в спорте. — М.: Физкультура и спорт, 1991. Дубровский В.И. Спортивный массаж. — М.: Шаг, 1994. Дубровский В.И. Физические методы реабилитации в спорте: Методические рекомендации. — М., 1985. Дубровский В.И. Использование гидротерапии в общей системе восстановления спортивной работоспособности: Методические рекомендации. — М., 1988. Дубровский В.И. Энциклопедия массажа. От А до Я. — М.: Молодая гвардия, 1998. Дубровский В.И. Лечебная физическая культура. — М.: Владос, 1999. Дубровский В.И. Валеология. Здоровый образ жизни. — М.: Флинта, Риторика, 1999. Осколкова М.К. Кровообращение у детей в норме и патологии. — М.: Медицина, 1976. КрефА., Камю М. Женщина и спорт / Пер. с франц. — М.: Физкультура и спорт, 1986. Купер К. Новая аэробика / Пер. с анг. — М.: Физкультура и спорт,1976. Мазурин А.В., Воронцов ИМ. Пропедевника детеких болезней. — М.: Медицина, 1985. Лабораторные методы исследования в клинике. Справочник. Под ред. проф. В.В. Меньшикова. — М.: Медицина, 1987. Иванов СМ. Врачебный контроль и лечебная физкультура.—М.: Медицина, 1964., Маршал Р.Д., Шеферд Дж. Т. Функция сердца у здоровых и больных / Пер. с анг. — М.: Медицина, 1972. Михайлов В.В. Дыхание спортсмена. — М.: Физкультура и спорт, 1983. _ Уэст Дж. Физиология дыхания. Основы / Пер. с анг. М.: Мир, 1988. Astrand Р.-О; Rodahl KM. Textbook of Work physiology. — NewYorke.a.: Me Graw—Hill, 1970. Shephard R.J. Endurance fitness. — Toronto, University of Toronto to Press, 1969.
|
