Студопедия — Урок 10.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Урок 10.






а) Односторонняя работа крестцом и бедрами.
Ложитесь на спину, руки вдоль корпуса. Поднимите правую ногу, затем подтяните ее рукой к правой ягодице. Ступни остаются на полу. Для того чтобы правильно зафиксировать правое бедро, поднимите таз так, чтобы корпус тела опирался только на правую стопу, на голову, и на лопатки. Левая нога одновременно поднимается вертикально и выполняет круговые движения в правую сторону. Затем выполняйте вращательные движения ногой в обратном направлении,

б) Двусторонняя работа крестцом и бедрами.
Исходное положение: приседание на носках, тыл стопы соприкасается с полом. Вытяните руки как можно дальше вперед и положите ладони на пол. В этом исходном положении оставайтесь некоторое время. Чем больше вы вытягиваете руки, тем сильнее становится напряжение. В процдвдсе выполнения упражнения ладони не должны менять первоначальное положение. Медленно продвиньте верхнюю часть корпуса вперед, вниз до полного растяжения так, чтобы грудь не касалась пола. Обратное движение в исходное положение следует при выпрямлении верхней части корпуса сильным движением ягодиц в положение приседания на пятках. Упражнение нужно выполнять также и в обратном направлении.

в) Тренировка для развития равновесия.
Прыжки на месте на левой ноге, в это время правая нога удерживается в самом высоком положении, чтобы бедро было горизонтально. Вначале прыжки должны быть легкими, затем >ни увеличиваются и заканчиваются ороткими прыжками. Затем прыжки на правой ноге. Выполняется по 12 прыжков.
Возьмите гимнастический мяч. Бросьте его на пол. Выполняйте те же самые прыжковые движения и старайтесь при каждом прыжке столкнуть мяч с места поднятой ногой. Если вы нашли равновесие, то увеличьте высоту прыжка насколько это возможно. Стопа при толкании мяча должна быть слегка согнута и едва касаться мяча.

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 286. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия