Студопедия — Система числення (numeration system) - система позначень для подання чисел.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Система числення (numeration system) - система позначень для подання чисел.






Існують позиційні й непозиційні системи числення.

У непозиційних системах значення числового знака не залежить від її позиції в записі числа. Так, у римській системі числення в числі ХХХII (тридцять два) - цифри Х у будь-якої позиції дорівнює просто десяти.

ПОЗИЦІЙНА СИСТЕМА ЧИСЛЕННЯ (POSITIONAL SYSTEM) -запис числа, в якому значення числового знака залежить від його розташування в запису

Наприклад, число 385,755 можна записати у вигляді виразу:

 

.

 

Основа позиційної системи числення - кількість різних цифр, що використовуються для зображення чисел у даній СЧ.

За основу системи можна прийняти будь-яке натуральне число — два, три, чотири та ін. Запис чисел у кожній із СЧ з основою q означає скорочений запис виразу:

 

an-1 qn-1 + an-2 qn-2 +... + a1 q1 + a0 q0 + a-1 q-1 +... + a-m q-m, (1)

 

де ai — цифри системи числення;

n, m — число цілих і дробових розрядів, відповідно.

Так, десяткова система числення розташовує тільки десятьма цифрами - 0,1,2,…,9 – за допомогою котрих можливо представити будь-яке число. Десяткова система є позиційної, тобто значення кожної цифри числа визначається її місцем (позицією) у числі.

Правила запису й виконання різних операцій у всіх позиційних СЧ однакові та відрізняються друг від друга тільки основою (таблиця 1.1):

- у десятковій системі числення використовується десять цифр - 0 … 9;

- у двійковій системі числення використовуються дві цифри – 0, 1;

- у вісімковій системі - вісім цифр - 0 … 7;

- у шістнадцятковій системі числення задіяні шістнадцять символів - цифри 0 (9 і букви латинського алфавіту A,B,C,D,E,F для запису чисел 10, 11, 12, 13, 14, 15 відповідно.

Приклад запису числа у двійковій СЧ:

 

 

Таблиця 1.1 - Натуральні числа записані в десятковій, двійковій, вісімковій та шістнадцятковій СЧ

       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
      A
      B
      C
      D
      E
      F
       
       

В процесі налагодження програм та в деяких інших ситуаціях у програмуванні актуальною є проблема переведення чисел з однієї позиційної CЧ в іншу.

Алгоритм перекладу цілих дісяткових чисел в СЧ с основою q реалізується за допомогою виконання наступних кроків:

1. Поділити вихідне десяткове число на число, що дорівнює значенню основи q. Зафіксувати остачу від ділення.

2. Послідовно повторювати крок 1 для одержуваних в процесі ділення остачі до одержання нульової остачі на черговому кроці.

3. Представити остачі від ділення в СЧ з основою q.

4. Записати отримані остачі зліва направо в порядку, зворотному їх одержанню.

 

Приклад 1.1. Перевести десяткове число 75 у двійкову систему числення (q = 2).

Послідовність ділення:

75: 2 = 37 (остача 1);

37: 2 = 18 (остача 1);

18: 2 = 9 (остача 0);

9: 2 = 4 (остача 1);

4: 2 = 2 (остача 0);

2: 2 = 1 (остача 0);

1: 2 = 0 (остача 1).

Записуємо остачі від ділення, починаючі з останнього, одержуємо число 75 в двійковій СЧ 1001011.

 

Приклад 1.2. Перевести десяткове число 75 в шістнадцяткову СЧ (q = 16).

Послідовність ділення:

75: 16 = 4 (остача 11, або B);

4: 16 = 0 (остача 4).

Десяткове число 75 у шістнадцяткової СЧ має значення 4B.

 

Алгоритм перекладу дробових десяткових чисел (менші одиниці) у СЧ з основою q полягає в наступному:

1. Помножити вихідне десяткове число на основу q. Зафіксувати цілу частину отриманого добутку.

2. Послідовно повторювати пункт 1 для отриманих добутків. (Перед кожним множенням цілу частина попереднього результату треба обнулить).

3. Завершити процес послідовних множень або при одержанні нульової дробової частини в черговому добутку, або при досягненні необхідної точності (число множень визначає число знаків дробової частини числа в СЧ з основою q).

4. Праворуч від коми записати зафіксовані цілі частини в тій послідовності, у якій вони отримані.

 

Приклад 1.3. Перевести десяткове число 0,7 у двійкову систему числення з п'ятьма знаками після коми. Послідовні множення дають наступні результати:

 

0,7 * 2 = 1,4 (ціла частина 1);

0,4 * 2 = 0,8 (ціла частина 0);

0,8 * 2 = 1,6 (ціла частина 1);

0,6 * 2 = 1,2 (ціла частина 1);

0,2 * 2 = 0,4 (ціла частина 0);

...

 

Таким чином, результат має вигляд: 0,10110

У тому випадку, коли вихідне число містить як дробову, так і цілу частини, треба відповідно до вищеописаних методів перевести окремо з десяткової CЧ у СЧ із основою q цілу й дробову частини вихідного числа, а потім записати їх відповідно ліворуч і праворуч від коми в результуючому числі.

Отже, результат перекладу десяткового числа 75,7 у двійкову систему має вигляд: 1001011,10110...

 








Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 324. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия