ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

КПК «Эффективное социальное взаимодействие - ресурсы здоровья и личностного роста»

с элементами дистанционного обучения

 

 

Обсуждена и принята на заседании кафедры

социального здоровья школьников

Протокол № _____от ______________2013 г.

Заведующий кафедрой: ___________Гун Г.Е.

 

Санкт-Петербург

 

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ

Цель реализации программы

Данная программа «Эффективное социальное взаимодействие - ресурсы здоровья и личностного роста» с элементами дистанционного обучения направлена на развитие профессиональной компетентности социального взаимодействия у специалистов системы образования всех уровней. Социальное взаимодействие представляет собой не только ключевую социальную компетентность, но и важную составляющую многих профессиональных компетентностей, необходимых для реализации ФГОС. Целью реализации программы является совершенствование и усовершенствование компетенций:

· Владеть культурой социального взаимодействия для эффективного общения в профессиональной среде, анализировать информацию для постановки личных целей и выбора в условиях разнообразия информационной среды;

· Участвовать в работе педагогических сообществ и оказывать поддержку в использовании педагогических возможностей сетевого взаимодействия;

· Использовать компьютер, как средство социального взаимодействия и построения эффективных коммуникаций в профессиональных сообществах.

Область применения

В рамках КПК « Эффективное социальное взаимодействие - ресурсы здоровья и личностного роста» слушатели должны иметь мотивацию к профессиональному саморазвитию и изменению в условиях новых требований стандартов. Программа КПК предполагает развитие профессиональной направленности на осуществление личностного роста, способности к осуществлению профессионального саморазвития и рефлексивных умений.

Программа « Эффективное социальное взаимодействие - ресурсы здоровья и личностного роста» с элементами дистанционного обучения » оказывает помощь в совершенствовании образовательного процесса через личностное развитие специалистов системы образования всех уровней посредством инструментов практической психологии – транзактного анализа.

Занятия КПК частично проводятся в форме телекоммуникационных технологий (вебинаров видеоконференций), получение заданий по ссылкам на электронных информационных ресурсах и выполнение их через размещение в системе дистанционного обучения на платформе MOODLE сайта ЛОИРО или социальных сетях. Участники должны иметь личный E-mail и навыки пользования Интернетом.

Планируемые результаты обучения

В результате освоения программы « Эффективное социальное взаимодействие - ресурсы здоровья и личностного роста» с элементами дистанционного обучения слушатель должен приобрести следующие знания и умения, необходимые для качественного изменения компетенций:

Знание и по­ни­ма­ние од­них из сво­их соб­ст­вен­ных ка­честв как очень цен­ных, дру­гих — не­же­ла­тель­ных; реа­ли­стич­ность зна­ния о сис­те­ме сво­их про­фес­сио­наль­ных зна­ний, уме­ний и на­вы­ков; на ос­но­ве жиз­нен­но­го опы­та — по­ни­ма­ние ог­ра­ни­че­ний и ус­та­нов­ле­ние аде­к­ват­но­го уров­ня при­тя­за­ний.

Уме­нияприменять свой опыт со­вме­ст­но­го уча­стия с дру­ги­ми спе­циа­ли­ста­ми в раз­ра­бот­ке но­вых ме­то­дов дея­тель­но­сти. Ов­ла­де­ние ин­ди­ви­ду­аль­ным сти­лем по­ве­де­ния и дея­тель­но­сти.

Уме­ниепри­ни­мать ре­ше­ния, ук­ла­ды­ваю­щие­ся в план соб­ст­вен­ной жиз­ни, са­мо­стоя­тель­но кон­тро­ли­ро­вать ход сво­его ин­тел­лек­ту­аль­но­го и про­фес­сио­наль­но­го раз­ви­тия.

Эмоционально-волевая регуляция в уме­нии со­гла­со­вы­вать мо­раль ок­ру­жаю­щей сре­ды и свои нрав­ст­вен­ные нор­мы; столк­но­ве­ние цен­но­стей при­во­дит не к не­га­ти­виз­му и не к под­чи­не­нию, а к по­яв­ле­нию по­зи­ции че­ло­ве­ка, от­ве­чаю­ще­го за свой выбор и судь­бу. Уве­рен­ность в сво­их си­лах и осоз­на­ние соб­ст­вен­ной ком­пе­тент­но­сти.

Готовность на ра­бо­чем мес­те адап­ти­ро­вать­ся к про­фес­сио­наль­ной мик­ро­сре­де (ор­га­ни­за­ции про­из­вод­ст­ва, рас­по­ряд­ку и ин­ст­рук­ци­ям) и со­ци­аль­ной (груп­по­вым цен­но­стям и нор­мам, сти­лю ру­ко­во­дства и меж­лич­но­ст­ным от­но­ше­ни­ям), на­ла­дить аде­к­ват­ное взаи­мо­дей­ст­вие.

В ходе освоения программы модуля слушателям представится возможность участие в создании условий для эффективного взаимодействия в электронной информационно-образовательной среде, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств и обеспечивающей развитие здоровой социальной среды между всеми участниками образовательного процесса.