Общее время выполнения работы - 60 минут (1 час)

Уважаемый участник олимпиады! Будь внимателен, отвечая на вопросы. Убедись, что правильно понимаешь смысл задания. Ответы следует вписывать в таблицу или в отведённое для ответа место.

Задание 1. Работа с картой «Великое посольство».

1) Установите соответствие: к каждому отрывку из «Истории России…» С.М. Соловьева подберите цифру на карте, обозначающую описываемое в тексте. Правильно выполнив задание, вы получите название профессии Петра I в Голландии.

К. «Петр в Галиции, близ местечка Равы, встретился с новым королем польским Августом II, и между прочими разговорами была речь у них о взаимной помощи».

П. «Желание Петра осмотреть рижские укрепления не могло не возбудить подозрительности губернатора… Легко понять, как эта подозрительность и недопущение осмотреть город должны были раздражать Петра при его нетерпеливости…».

Т. «…Не одним кораблестроением занимался Петр в Голландии… Витзен должен был водить его повсюду, все показывать – китовый флот, госпитали, воспитательные дома, фабрики, мастерские».

Н. «Петр переехал в Англию и скоро из Лондона перебрался в городок Дептфорд, где на королевской верфи занимался окончанием науки. Здесь он нанял 60 человек мастеров».

О. «Петр решился ехать дальше на запад. К нему навстречу спешили две образованнейшие женщины Германии: курфюрстина ганноверская Софья и ее дочь София Шарлотта. Петр выбрался за границу, чтобы посмотреть на диковины цивилизации, научиться многому».

И. «Петр, осмотрев все замечательное в Вене, собрался уже в Венецию, как почта привезла письма из Москвы: Ромодановский писал, что стрельцы взбунтовались и идут к Москве. Вместо Венеции Петр отправился в Россию».

Л. «Петр был отлично принят в Кенигсберге курфюрстом Фридрихом III. Петр не терял времени и стал учиться…»

Ответ:

Цифры на карте
Отрывки

 

2) Какие из стран посетил Петр I в ходе Великого посольства? Запишите соответствующие цифры.

1. Австрийская империя. 6. Нидерланды

2. Англия 7. Османская империя

3. Дания 8. Пруссия

4. Испания 9. Речь Посполитая

5. Италия 10. Франция

Ответ:

 

3) Продолжите текст отрывка под буквой «Л» рассказом о том, чему учился Петр I в Кенигсберге.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Максимальное количество баллов – 34

Задание 2. Какие пять городов вошли в состав Российского государства к концу XVIII века? Запишите соответствующие цифры.

 

1. Азов 6. Минск

2. Варшава 7. Рига

3. Кенигсберг 8. Смоленск

4. Киев 9. Стокгольм

5. Львов 10. Хельсинки

Ответ:

Максимальное количество баллов – 10.

Задание 3. Отметьте буквами, в каком веке произошли следующие события:

А. в XVI в.

Б. в XVII в.

В. в XVIII в.

 

1.	Введено новое летоисчисление
2.	Построена церковь Вознесения в Коломенском
3.	Написано «Юности честное зерцало»
4.	Открыта Славяно-греко-латинская академия
5.	Появился первый театр
6.	Открыта Академия наук
7.	Составлен «Атлас Российской империи»
8.	Напечатана книга «Апостол»
9.	Создана мозаичная картина «Полтавская баталия»
10.	Написан «Домострой»

 

 

Максимальное количество баллов – 20.

 

Задание 4. Соотнесите имена полководцев и сражения, в которых они отличились.

1.	М. Скопин-Шуйский	А. Сражение при Лесной
2.	Д. Пожарский	Б.Взятие Очакова
3.	Петр I	В.Взятие Измаила
4.	П. Румянцев	Г.Освобождение Ионических островов
5.	Г. Потемкин	Д.Освобождение Москвы
6.	А. Суворов	Е.Сражение под Кунерсдорфом
7.	Ф. Ушаков	Ж.Снятие осады Троице-Сергиева монастыря
8.	П. Салтыков	З.Битва у Ларги

 

 

Максимальное количество баллов – 16.

 

Задание 5. Работа с историческими источниками.

А) Прочитайте объявления из газеты «Московские ведомости» и ответьте на вопросы.

«Желающие купить двух человек из крестьян хорошего поведения и годных в рекруты и во всякую крестьянскую работу, могут спросить в 5 части 1 квартира…»

«Продаются дворовые мастеровые люди поведения хорошего: портной, сапожник, часовщик, повар, каретник, колесник, резчик…»

1) В каком веке могли появиться такие объявления? ______________

2) О каком явлении в жизни России идет речь?

_________________________________________________________

3) Когда началось его утверждение в России и когда оно окончательно оформилось?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б) Прочитайте отрывок из сочинения Г.К. Катошихина и ответьте на вопросы:

«В нем сидит думный дьяк, да два дьяка, подьячих 14 человек. А ведомы в том …. Дела всех окрестных государств, и послов чужеземных принимают, также и русских послов и посланников и гонцов…»

1) Укажите, о каком государственном учреждении идет речь?

_____________________________________________________

2) В какое время существовали эти государственные учреждения?

_____________________________________________________

3) В результате каких событий эти учреждения перестали существовать?

______________________________________________________

В) Прочитайте отрывок из сочинения историка и ответьте на вопросы:

«В семнадцать лет она была обвенчана с племянником прусского короля, герцогом курляндским… После смерти герцога, согласно воле царя, поселилась в Митаве. Из желания царствовать согласилась на «кондиции», ограничивающие ее самодержавную власть… Вскоре надорвала «кондиции» и объявила себя самодержавной императрицей».

1) С именем какой императрицы связаны описываемые события?

_____________________________________________________

2) Назовите даты ее правления.- 2

_____________________________________________________

Максимальное количество баллов – 20.

 

Всего – 100 баллов