Студопедия — Порядок выполнения. Графики стро­ятся карандашом на листах миллиметровой бумаги формата А4 (210x297 мм) в масштабе, удобном для проведения исследований
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Порядок выполнения. Графики стро­ятся карандашом на листах миллиметровой бумаги формата А4 (210x297 мм) в масштабе, удобном для проведения исследований

Графики стро­ятся карандашом на листах миллиметровой бумаги формата А4 (210x297 мм) в масштабе, удобном для проведения исследований. На листах (с рамкой и штампом № 2) в штампе делается надпись: ОПД.03.210407.01.19. ГЧ.ЛЗ.

Подготовка листа. Выбранная координатная плоскость распо­лагается по вертикали листа на его середине.

На координатных осях производится градуировка через 1 см от начала координат до конца координатной оси и отмечается риской, возле которой пишется число, указывающее количественное значение ве­личины в соответствии с выбранным масштабом для данной координатной оси в нарастающей последовательности от начала коор­динат.

На концах координатных осей записывается символическое обо­значение электрического параметра, выбранного для конкретной оси, с указанием единиц измерения, например: Iпр, мА.

Масштаб записывается для каждой координатной плоскости в опреде­ленном месте: 1-я координатная плоскость - правый верхний угол, 3-я ко­ординатная плоскость - левый нижний угол, например: mIпр = 250 мА/см.

Построение графиков. На координатной плоскости в соответствии с табличными значениями измеренных величин, выбранными для построения графической функции, отмечаются точки на пересечении координат для каждой функциональной зависимости отдельно. Точки должны быть четко видны на плоскости.

Соединение точек производится плавной линией по лекалам. В результате соединения точек допускается их отсутствие на линии до 25 % - например, для пяти точек одна точка может не входить в соединительную линию.

Графическая часть может быть выполнена тушью различных цветов (если на одном графике несколько зависимостей).

Контрольные вопросы

1. Классификация диодов и их маркировка.

2. Параметры диодов, предельные параметры.

3. Влияние температуры на основные параметры диодов.

4. Устройство полупроводникового диода.

5. Виды электронно-дырочных переходов.

6. Емкости p-n -перехода.

7. Виды пробоев p-n -перехода.

8. Вольтамперная характеристика диода.

9. Назначение выпрямительных блоков и столбов.

Тема: Исследование повторителя напряжения.

Накануне занятия изучить:

1. Работу повторителя напряжения по принципиальной схеме на базе биполярного транзистора.

2. Назначение элементов схемы.

3. Основные показатели (параметры и характеристики) работы повторителя (качественные, эксплуатационные).

Цель работы:

5. Ознакомиться с принципом действия усилительного каскада с общим коллектором (эмиттерного повторителя).

5. Оценить влияние величины сопротивления нагрузки на коэффициент усиления по току.

5. Получить практические навыки построения электронных схем и навыки их компьютерного моделирования.

 

Порядок выполнения

1. Собрать схему каскада на лабораторном стенде или с помощью программы Electronics Workbench,

амперметры включить в режим измерения переменного тока, включить схему.

2. Установить параметры входного сигнала усилителя на функциональном генераторе, как показано на схеме.

3. При помощи осциллографа произвести измерение амплитуд входного и выходного сигналов усилителя Uвх и Uвых. Определить коэффициент усиления усилителя по напряжению.

4. Установить сопротивление нагрузки R1 = 0,1 кОм. Включить схему, измерить величину входного и выходного токов, результаты измерений занести в

Таблицу № 1.

 

Таблица № 1

Сопротивление нагрузки R1, кОм 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0
Значение входного тока, мкА                    
Значение выходного тока, мкА                    
Коэффициент усиления по току                    

 

5. Определить коэффициент усиления каскада по току.

6. Аналогично проделать измерения и расчеты для других значений сопротивления нагрузки R1 согласно Таблицы № 1.

7. Построить график зависимости коэффициента усиления каскада по току от сопротивления нагрузки.

8. Оформить отчет и представить его для защиты.

 

Содержание отчета: 1. Тема, цель работы.

2. Исследуемая схема.

3. Таблица с результатами измерений, формулы для

расчета коэффициентов усиления по току и

напряжению, график зависимости коэффициента

усиления от величины сопротивления нагрузки.

4. Выводы.

Основные вопросы к защите:

1. По выполненной работе.

2. Назначение эмиттерного повторителя.

3. Свойства эмиттерного повторителя.

4. Повторитель на полевом транзисторе.

5. Способы подачи смещения биполярных

транзисторов.

6. Способы (схемы) включения усилительных

элементов, их свойства.

7. Составные транзисторы и их применение.

 

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Порядок выполнения | Порядок выполнения. 1. Собрать схему каскада на лабораторном стенде или с помощью программы Electronics Workbench,

Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 446. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия