Методические указания. 1. Необходимо отметить влияние нормандского завоевания и последующих реформ на процесс укрепления центральной королевской власти в Англии1. Необходимо отметить влияние нормандского завоевания и последующих реформ на процесс укрепления центральной королевской власти в Англии, сравнить государственное развитие Англии в ХI-ХII веках с развитием государственности в странах континентальной Европы. 2. Для решения казуса следует внимательно изучить вторую книгу французского Гражданского кодекса 1804 г. и особенно титул о собственности. Вариант «Ц,Ч» 1. Гражданский кодекс Франции 1804 г. и Германское гражданское уложение 1896 г.: сходство и различия. 2. Патанджали взял в долг до следующего урожая 20 мешков пшеницы, но вернуть долг вовремя не смог. Подождав несколько дней, кредитор явился в сопровождении многочисленных слуг в дом к Патанджали и изъял имущество, стоимость которого компенсировала долг. Патанджали обратился с жалобой на самоуправство в суд. Какое решение должен принять суд в соответствии с законами Ману? Методические указания. 1. Необходимо рассмотреть историю создания двух крупнейших кодификаций гражданского права ХIХ века, дать как их общую характеристику, так и характеристику отдельных книг кодекса и уложения, сравнить системы построения ФГК и ГГУ, выявить те их различия, которые связаны с разными этапами исторического развития Европы, в которые они были приняты. 2. Для решения казуса необходимо разобраться в нормах законов Ману, регулирующих имущественные отношения, которые носят весьма детализированный характер. Вариант «Ш,Щ,Э» 1. Формировании правовой системы Англии в средние века. 2. Люций приобрёл двух коров у своего соседа в присутствии трёх свидетелей. Уплата цены и передача коров произошла в день заключения сделки. Но по прошествии года сосед потребовал вернуть коров, так как сделка была совершена без обряда манципации и он продолжал оставаться собственником коров. Как должен разрешиться спор по законам ХII таблиц? Может ли Люций что-либо противопоставить требованиям соседа? Методические указания. 1. Необходимо рассмотреть формирование системы общего права как централизованного и общенационального права, нормы которого складывались в практике королевских судей, происхождение и природу права справедливости, соотношение общего права и права справедливости, сделать выводы о специфике английской правовой системы. 2. Для решения казуса требуется обратить внимание на специфику классификации вещей по законам ХII таблиц, правила отчуждения вещей путём манципации, сроки давности владения вещами. Вариант «Ю,Я» 1. Судебная система США. 2. При расследовании кражи из городских складов было установлено, что её организатором был некто Фогель. Но сам он в краже не участвовал. Один из участников выломал решётку на окне, а двое других проникли в помещение и вынесли имущество. Как можно квалифицировать данную ситуацию по германскому уголовно-процессуальному уложению «Каролина»? Кто и в каком объёме будет нести ответственность?
Методические указания. 1. Необходимо проанализировать статью III Конституции США, которая посвящена судебной власти, обратить особое внимание на деятельность Верховного суда США, начиная от формирования суда и заканчивая его ролью в системе сдержек и противовесов, определившейся уже в начале ХIХ века (доктрина Дж. Маршалла). 2. Необходимо тщательно изучить текст Каролины, относящийся к кражам, разобраться в классификации краж, понятиях соучастия, пособничества и содействия преступлениям по Каролине.
ЗАДАНИЯ К ЗАЧЁТУ. Комплексный зачёт проводится в письменной форме по материалу, изученному в 1 семестре. Задания, которые получает каждый студент, состоят из трёх частей. В 1 части необходимо решить несколько тестов, определить источник (изучавшийся на семинарах), из которого приведена цитата. Во II части следует дать чёткое определение тех или иных понятий, терминов, входящих в учебный материал 1 семестра. В III части требуется дать обстоятельный ответ на поставленный вопрос. Приводим образцы заданий. №1
|
