Студопедия — Ответ спиритуалистов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ответ спиритуалистов






В дискуссиях на эту тему затрагиваются, как правило, спорные вопросы как спиритуалистической, так и технократической структур мышления. В связи с тем, что согласно спиритуалистическому мышлению (организм) община немыслима как структурное образование, спиритуалисты по праву заявляют:

"Нельзя управлять общиной как организмом!" Спиритуалистов-экстремистов вполне удовлетворяет такой ответ. Наряду с ними существует категория христиан (их большинство), представители которой не совсем согласны с этим утверждением и пытаются действовать в соответствии со своими принципами. Однако суть их действий до сих пор остается неясной. Спиритуалисты не принимают всерьез теологический самоанализ и в любой ситуации готовы сослаться на "тайну Господа".

Ответ технократов

Так как технократы признают существование общины как организации, в их представлении процесс развития общины должен быть управляемым. Однако никто из них до сих пор не отважился произнести этого утверждения. Тогда как на практике этот процесс однозначно считается управляемым, теория утверждает обратное. В конечном итоге утверждения как спиритуалистов, так и технократов сводятся примерно к одному: "Несмотря на то, что мы никак не может повлиять на процесс роста общины, тем не менее мы должны что-либо предпринять!"

Такого рода парадоксы в действительности являются последствиями сравнения ошибочных структур мышления с тем, о чем написано в Библии.

Ответ представителей течения естественного роста общины

Представители этого течения зачастую ссылаются на слова Павла, с помощью которых Апостол попытался выразить связь человеческого и Божественного: "Я насадил, Аполлос поливал, но возрастил Бог" (1 Кор. 3:6). Из этих слов совершенно ясно, что каждый крестьянин может "делать", а что нет. Он может сажать, поливать, собирать урожая. То, что он не может — это "взрастить". Одновременно с этим он знает, от его работы зависит урожай. Из этого следует, что мы не в состоянии повлиять на количественный рост общины. Наша работа должна быть направлена на то, чтобы соотнести организационный полюс общины с Божьими принципами таким образом, чтобы органический полюс мог свободно и беспрепятственно развиваться. Именно в этом заключается значение стратегического принципа, лежащего в основе процесса роста общины.


 

Почему прагматизм заводит в тупик

"Прагматики задают себе вопрос: как можно принести хороший плод, не тратя сил на посадку дерева.";

В таблице, помещенной справа, я постарался изобразить три существенных различия между процессом естественного роста общины и "классическое точкой зрения на рост общины". Как мы уже видели, наш принцип не основывается на философии, включающей в себя организационную парадигму. Мы также уже подчёркивали, что в рамках естественного роста общины цели её построения намечаются в области качества, а не количества. В этой главе я хотел бы рассмотреть третий отличительный признак, имеющий прямое отношение к первым двум, а именно: естественный рост общины исключает прагматический метод, и вместо него придерживается принципиального образа действий.

Прежде чем приступить к критике прагматизма, необходимо понять, почему этот мотив проходит красной нитью через все важные литературные произведения на тему рост общины. Против чего же выступают представители этого течения — против широко распространенной в христианстве идеологии, согласно которой мы не имеем права спрашивать о результатах наших поступков. Некоторые, правда, употребляют слово "прагматический", подразумевая под ним совершенно другое понятие.

Представителей течения роста общины всегда интересовал вопрос: "Каков будет результат наших действий?" Такая постановка вопроса вполне правомерна, потому что так задавать вопросы учил нас сам Иисус Христос.







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 362. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия