Выразительные средства
- Тропы - это обороты речи, в которых слово или выражение употреблено в переносном значении.
| Языковые средства
| Характеристика
| Примеры
| Назначение в тексте
| | аллегория
| Иносказательное изображение отвлечённого понятия при помощи жизненного образа.
| В баснях и сказках хитрость - в образе лисы, жадность - в обличии волка, коварство - в виде змеи и т.д.
| Раскрыть главные черты характера.
| | гипербола
| Образное выражение, содержащее непомерное преувеличение размера, силы, значения.
| В сто сорок солнц закат пылал.
| Преувеличить какое-либо явление.
| | ирония
| Употребление слова или выражения в смысле обратном буквальному с целью насмешки.
| Отколе, умная, бредёшь ты, голова?
| Выразить отношение к изображаемому.
| | литота
| Выражение, содержащее непомерное преуменьшение размера, силы, значения.
| Мужичок с ноготок.
| Преуменьшить какое-либо явление.
| | метафора
| Употребление слова в переносном значении на основе сходства двух явлений (= скрытое сравнение без союзов).
| В саду горит костёр рябины красной.
| Создать образность (путём скрытого сравнения), когда о многом можно сказать одним словом.
| | метонимия
| Перенос названия с одного предмета на другой на основании смежности.
| Я три тарелки съел.
| Сделать мысль более яркой, лаконичной, выразительной, придать предмету наглядность.
| | олицетворение
| Приписывание неодушевлённым предметам признаков и свойств живого лица.
| Ветер стонал и метался по безлюдному острову.
| Создать образность, выразительность.
| | перифраза
| Замена названия предмета или явления описанием их существенных признаков или указанием на их характерные черты.
| Автор «Героя нашего времени» (вместо М.Лермонтов)
| Придать тексту торжественное, возвышенное звучание или создать комический эффект, связать предложения.
| | синекдоха
| Перенос значения с одного явления на другое по признаку количественного отношения между ними (ед. число вместо мн. и наоборот).
| Мы все глядим в Наполеоны.
| Сделать речь выразительной.
| | сравнение
| Сопоставление двух явлений для пояснения одного из них за счёт другого.
| Внизу, как зеркало стальное, синеют озера струи.
| Создать художественную выразительность.
| | эпитет
| Художественное, образное определение.
| И очи синие, бездонные, Цветут на дальнем берегу.
| Создать художественную выразительность.
|
- Стилистическая фигура – оборот речи, синтаксическое построение, используемое для усиления выразительности высказывания.
| Стил. фигура
| Характеристика
| Примеры
| Назначение в тексте
| | анафора
| единоначатие
| Не напрасно дули ветры, Не напрасно шла гроза.
| Для усиления, подчёркивания предшествующего слова.
| | антитеза
| противопоставление
| Чёрный вечер, белый снег.
| Для создания контраста.
| | бессоюзие
| Намеренный пропуск соединительных союзов между членами пр-я или пр-ми.
| Швед, русский - колет, рубит, режет, бой барабанный, клики, скрежет, гром пушек, топот, ржанье,стон…..
| Для выражения стремительности, насыщенности впечатлениями в пределах общей картины.
| | градация
| Приём нарастающей или убывающей последовательности выражений
| Не жалею, не зову, не плачу, всё пройдёт, как с белых яблонь дым.
| Для создания напряжённо-нарастающей интонации (реже ослабевающей).
| | инверсия
| обратный порядок слов
| Роняет лес багряный свой убор.
| Для логического и эмоционального выделения слов.
| | многосоюзие
| намеренный повтор союза
| Тонкий дождь сеялся и на леса, и на поля, и на широкий Днепр.
| Для логического и интонационного выделения членов пр-я, замедлить речь вынужденными паузами, сделать её выразительнее.
| | оксюморон
| Соединение двух понятий, противоречащих друг другу, логически исключающих одно другое.
| Горькая радость. Звонкая тишина. Горячий снег.
| Для выражения мысли автора.
| | параллелизм
| Одинаковое синтаксическое построение предложений.
| Твой ум глубок, что море, Твой дух высок, что горы.
| Для создания единого образа через соотношение.
| | парцелляция
| Расчленение конструкций.
| У Елены беда случилась. Большая.
| Для логического выделения слова. Как средство связи пр-ий в тексте.
| | подхват
| Повтор последнего слова предыдущего пр-я в начале следующего.
| Тогда он тихонько запел песню. Песню, которой его научила мать.
| Для логического выделения слова.
| | рефрен
| Повтор самостоятельного предложения, логически обособленного от основного текста.
| В песнях - припев.
| Для выделения главной мысли текста.
| | риторический вопрос, обращение, восклицание
| Усиливают внимание читателя, не требуя от него ответа.
| Знаете ли вы украинскую ночь?
| Привлечь внимание, выразить отношение, дать характеристику объекту, усилить выразительность. речи.
| | умолчание
| Выражение мысли не до конца, предоставление читателю самому догадаться о невысказанном.
| Нет, я хотел... быть может, вы...я думал, что уж барону время умереть.
| Дать характеристику образу.
| | эллипсис
| Пропуск подразумеваемого слова.
| Мужики - за топоры.
| Придаёт высказыванию динамичность, интонацию живой речи, художественную выразительность.
| | эпифора
| Единство концовок.
| Струится нетихнущий дождь, томительный дождь.
| Для усиления, подчёркивания слова.
|
Выразительные средства
ТРОПЫ
| Тропы
| Характеристика
| Примеры
| | Аллегория
| Иносказательное изображение отвлечённого понятия при помощи конкретного, жизненного образа
| В баснях и сказках хитрость показывается в образе лисы, жадность – в обличии волка, коварство – в виде змеи
| | Гипербола
| Образное выражение, содержащее непомерное преувеличение
| Одни дома длиною до звёзд, другие – длиною до Луны
| | Ирония
| Употребление слова или выражения в обратном смысле с целью насмешки
| Отколе, умная, бредёшь ты, голова?
| | Литота
| Выражение, содержащее непомерное преуменьшение какого-либо явления
| Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить
| | Метафора
| Употребление слова или выражения в переносном значении, основанном на сходстве, сравнении, аналогии
| Зимы последние кусочки чуть всхлипывают под ногой
| | Метонимия (переименование)
| Употребление названия одного предмета вместо названия другого на основании внешней или внутренней связи между ними
| Янтарь на трубках Цареграда, фарфор и бронза на столе
| | Олицетворение
| Приписывание неодушевлённым предметам признаков и свойств живых существ
| Изрыдалась осенняя ночь ледяными слезами
| | Перифраза
| Замена названия предмета или явления описанием их существенных признаков или указанием на их характерные черты
| Солнце русской поэзии (вместо «Пушкин»)
| | Развернутые метафоры
| Несколько метафор, связанных между собой по смыслу
| В саду горит костёр рябины красной, но никого не может он согреть
| | Синекдоха
| Перенос значения с одного явления на другое по признаку количественного отношения между ними
| Пуще всего береги копейку
| | Сравнение
| Сопоставление двух явлений, чтобы пояснить одно из них при помощи другого. Сравнения выражаются творительным падежом, формой сравнительной степени прилагательного или наречия, оборотами со сравнительными союзами
| Под голубыми небесами великолепными коврами, блестя на солнце, снег лежит
| | Эпитет
| Художественное, образное определение
| Вечером синим, вечером лунным был я когда-то весёлым и юным
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
|
ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...
Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...
Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...
|
|
Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...
Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.
Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...
|
|
