Зачетная книжка профессиональных навыков
Собственно первое Государственное знамя России было черно-желто-белых цветов и создано в 1742 г. при императрице Елизавете Петровне. На нем в желтом поле был изображен черный двуглавый орел с белым щитом на груди, на котором был помещен Георгий Победоносец. После взятия Парижа в 1814 году, Николай I соединил правильную гербовую кокарду с древнею Петра Великого, которая соответствует белому или серебряному всаднику (Св. Георгию) в Московском гербе”. Впервые этот флаг был вывешен публично на общественных зданиях только в 1815 году в ознаменование победы над Наполеоном. Впоследствии их вывешивали в дни национальных торжеств. Цвета Государственного знамени нашли отражение и в армейской символике: цвете кокард, знамен, шарфов, орденских лент. В 1819 году в нашей Армии был впервые принят батальонный линейный значок, состоящий из трех горизонтальных полос: белой (верхней), желто-оранжевой и черной (жолнерский значок). Но практически до середины XIX в. в России имперский трёхцвет не был официально утвержден как государственное знамя. Лишь 11 июня 1858 г. национальные государственные цвета – черный, желтый и белый – были узаконены Александром II. В своем именном указании 1865 г. царь-реформатор подтвердил их как «государственные цвета России» подписав закон, занесенный в Полное собрание законов Российской Империи под N 33289:
Расположение сих цветов горизонтальное, верхняя полоса черная, средняя желтая (золотая), а нижняя белая (серебряная). Первые две полосы соответствуют черному Государственному орлу на золотом поле Нижняя полоса соответствуетбелому (серебряному) всаднику Св. Георгию в Московском гербе. Черный цвет – цвет Российского двуглавого орла – символ державности, государственной стабильности и крепости, незыблемости исторических границ, смысл самого существования Русской нации. Золотой (желтый) цвет – некогда цвет знамени Византии, воспринятого как государственное знамя России Иваном III, – символ духовности, устремление к нравственному совершенствованию и твердости духа. Белый цвет – цвет вечности и чистоты, не имеющий различий среди всех народов. Для русских – это цвет Георгия Победоносца символ бескорыстной жертвенности за Отечество, за Русскую землю, которая всегда озадачивала, восхищала и страшила иноземцев. Черно-желто-белый флаг обществом воспринимался как имперский, правительственный, в отличие от бело-сине-красного флага торгового флота России. С имперским флагом в сознании народа связывались представления о величии и могуществе государства. Это и понятно, что может быть величественного в торговом флаге, в самих его цветах, которые были искусственно скопированы у Европейцев с целью «выйти», на торговый рынок всё той же Европы? Так появился черно-желто-белый флаг, который вошел в государственную символику империи под названием Гербового народного флага (в 1873 году переименован в национальный). Два государственных флага?! Накануне своей коронации, 23 апреля 1883 года, Александр III неожиданно узаконил триколор (бело-сине-красный) как «русский флаг» вместо утвержденного его отцом. Предстоит выяснить, почему национально ориентированный Государь выбрал цвета, которые были символом Французской республики. Однако до конца XIX века этот, по сути своей, республиканский флаг широкого распространения в народе не получил. Сам чёрно-жёлто-белый флаг не был официально отменен, и в России, по сути дела, после 1883 года существовали два национальных флага. В годы русско-турецкой войны 1877-1878 годов бело-сине-красный флаг был вручен Болгарской народной армии и вошел своими цветами в сербский и черногорский флаги. Кстати, существовала еще и неофициальная трактовка черно-желто-белых цветов флага, которая тоже могла повлиять на желание флаг перевернуть. В частности черносотенцы н. ХХ в., являясь сторонниками возврата к старому флагу, так трактовали его цвета, исходя из уваровской триады: “Православие, Самодержавие, Народность”. Белая (серебренная) полоса – Православие (символизирует чистоту христианской веры, сохраненную только в Православии); Золотая (желтая) полоса – Самодержавие (символизирует блеск и славу царской власти); Черная – Народность (цвет земли, цвет ассоциируемый с простым народом – “черный люд”, “черные сотни” и т.п.
Вопрос о государственном флаге России опять был поднят уже в ХХ веке при Николае II. 10 мая 1910 года Государь учредил при Министерстве юстиции Особое совещание по данному вопросу которое за два года работы провело всестороннее и глубокое исследование, пригласив, к участию в нём известных специалистов. «Большинство Членов Особого Совещания пришли к тому выводу, что русскими государственными национальными) цветами должны быть выбраны цвета: чёрный, жёлтый и белый». Как видите, о перевороте цветов здесь ничего не говорится. 18 июня 1913 г комиссия постановила: «чёрно-жёлто-белые цвета должны быть запечатлены в государственном (национальном) флаге. … Правительские и казенные здания должны быть украшены чёрно-жёлто-белыми флагами».
В 1914 году особым циркуляром министерства иностранных дел был введён “для употребления в частном быту” новый национальный бело-сине-красный флаг с добавленным в верхней части у древка жёлтым квадратом с чёрным двуглавым орлом (композиция, соответствующая дворцовому штандарту императора); орёл изображался без титульных гербов на крыльях; квадрат перекрывал белую и около четверти синей полосы флага. Новый флаг не вводился как обязательный, его использование лишь “разрешалось”. Символика флага подчёркивала единение царя с народом. Бело-сине-красный флаг был снова оставлен для частного употребления, наряду с государственным. В ноябре 1913 г. материалы комиссии и Особого совещания опять передали в Совет министров, который при Министерстве юстиции – созвал новое особое совещание, подтвердившее весной 1914 г. решения двух предыдущих, казалось бы, сложный и важный вопрос решён раз и навсегда в пользу чёрно-жёлто-белого флага. Однако через несколько месяцев началась Первая мировая война и в дело вмешалась политика, т.к. Российскому правительству было неудобно использовать цвета, которые были представлены на знаменах Германской (черно-бело-красный) и Австро-Венгерской (черно-желтый) Империй, в то время как флаги союзников (Франция, Англия, США) имели бело-сине-красную палитру.
После Февральской революции Временное правительство отменило второй российский флаг – «гербовой» черно-желто-белый как носитель имперского духа. Бело-сине-красный триколор остался единственным государственным флагом. Бело-сине-красный флаг видели чаще – он развевался практически на каждом речном или морском судне, принадлежащем России, но за ним не признавал государственного и национального значения такой патриот Отечества, как герой Севастополя князь В.Д. Путятин; М. Д. Скобелев целовал черно-желто-белый флаг перед фронтом стоящих “на караул” русских войск; генерал Р.И. Кондратенков Порт-Артуре каждое утро лично проверял сохранность черно-желто-белого флага на главной флаг-мачте крепости, где он гордо реял вместе с военно-морским Андреевским флагом во все дни героической обороны.
Как создавался Флаг Российской Федерации (из журнала «Родина») Вспомним 1990-й год. Советский Союз еще существовал, но все очевиднее становилась неустойчивость этого государственного объединения, все сильнее ощущался подъем национальных чувств. В прибалтийских и кавказских республиках, на Украине, в Белоруссии начался процесс возвращения национально-государственной символики. Кустарным способом изготавливались значки в форме флагов Грузии, Армении, Эстонии. С помощью геральдики люди выражали свою политическую и гражданскую позицию. Одни носили значки с портретом Ленина, другие — с бело-сине-красным флагом, третьи — с двуглавым орлом. Становилось совершенно очевидно, что государственную символику РСФСР необходимо менять. Для этого была образована правительственная комиссия, которая, в свою очередь, поручила руководителю архивной службы Р. Г. Пихоя собрать «круглый стол». Именно этому общественному органу, в который вошли такие известные ученые как Е. И. Каменцева, Н. А. Соболева, В. А. Артамонов из института истории РАН, С. В. Думин и А. С. Мельникова из ГИМа, и предстояло подготовить предложения по государственной символике. Впрочем, круг лиц, участвовавших в обсуждении, не ограничивался учеными. На заседания «круглого стола» приходили министры, депутаты и другие заинтересованные люди. Очень хорошо помню первое заседание, в декабре 1990 года. На нем мы слушали запись нового гимна. В небольшой комнате в Белом доме включили магнитофон, все встали, испытывая не просто чувство гордости, а нечто большее.
Прежде всего, предстояло решить одну проблему: насколько серьезными должны быть изменения государственной символики. Возможно ли ограничиться простым внесением в существующие символы новых деталей, соответствующих времени, или же требуются совершенно новые символы, никак не опирающиеся на историческую традицию. После дискуссии пришли к выводу: герб и флаг должны быть историческими. — Что заставило «круглый стол» принять такое решение? — Любой геральдический знак — это определенный текст, который имеет логику своего построения. Поэтому изъятие одной эмблемы и замена ее другой сравнима с вмешательством в канву стихотворения. Хотя и такой вариант обсуждался. Предлагалось, например, вместо серпа и молота нарисовать ласточку и т. д. В ходе дискуссии стало ясно, что механическая работа с эмблемами невозможна. Скверную службу сослужило и то обстоятельство, что геральдика в советское время числилась наукой неблагонадежной, так как прежде всего изучала дворянские гербы. Даже не на всех исторических факультетах ее преподавали, и уж совсем игнорировали в художественных училищах. Поэтому те художники-графики, которые пытались создать герб, рисовали красивые картинки, но никак не государственные символы. Они не понимали, что такое государственный герб, технологию и принципы его создания. И это никоим образом не вина художников, а их беда… Волей-неволей пришли к тому, что нужно обращаться к историческим традициям. С флагом было достаточно просто: единодушно сошлись на том, что необходимо вернуть бело-сине-красный. Хотя и здесь жажда творчества была сильна, предлагалось, например, сделать полосы разной ширины. С гербом было сложнее, слишком уж много эпитетов на него было навешано — царский, имперский… При этом апеллировали к народу, который нас якобы не поймет. Но сама жизнь расставила все по своим местам. Один из московских коллег принес на заседание корочку для паспорта с двуглавым орлом. В конце концов «круглый стол» решил рекомендовать Правительственной комиссии в качестве герба Российской Федерации — золотого двуглавого орла на красном поле.
Откуда пошла традиция носить флаг белой стороной вверх? Откуда же появилась практика использования имперского флага с белой полосой вверху? Занимаясь историей правого движения в России и Русском зарубежье меня самого занимал этот вопрос. Первоначально я думал, что путаницу внес С. Бабурин, чья партия в течение ряда лет использовала в качестве “своего” перевернутый флаг Российской империи. На мой вопрос – почему флаг перевернут, один из бабуринцев мне тогда ответил примерно так: “А вот когда мы придем к власти, мы его как надо и повернем”.
Тогда мне показалась, что человек просто отшутился, но позже я обнаружил использование перевернутого флага и в Русской эмигрантской среде. Не исключено, что русские иммигранты исходили из логики – пока историческая Россия не будет восстановлена, флаг будет перевернут (вроде как приспущен, в знак траура по потерянной Родине – именно этим (трауром) объяснялась и черная форма русских националистов-эмигрантов). Либо другой вариант – государственные державные цвета используются для создания своего чисто партийного флага, путем простой смены в их расположении.
Имперский Флаг Сегодня
После защиты Верховного Совета России в октябре 1993 г. Имперский флаг стал одним из непременных атрибутов всех патриотических мероприятий, и пользуется таким же уважением, как красный стяг со Спасом Нерукотворным и разумеется Андреевский флаг.
Зачетная книжка профессиональных навыков
Специальность: «Лечебное дело»
Ф_______________________________________________________ И_______________________________________________________ О_______________________________________________________
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ:_____________________________________ КУРС:_________________________________________________ ГРУППА:________________________________________________
20__/20__ учебный год _________ курс ФИО_____________________________________________________ Семестр _________ПМ 07 «Младшая медицинская сестра по уходу за больным»
Семестр _________ПМ 07 «Младшая медицинская сестра по уходу за больным»
20__/20__ учебный год _________ курс ФИО_____________________________________________________ Семестр _________ПМ 07 «Младшая медицинская сестра по уходу за больным»
Семестр _________ ПМ 07 «Младшая медицинская сестра по уходу за больным»
Семестр _________ПМ 07 «Младшая медицинская сестра по уходу за больным» Осваиваемые ПК 4.1-4.12
Результаты перекрестной аттестации Подпись преподавателей МДК 04.02______________________ __________________________ МДК 04.03______________________ __________________________
Результаты перекрестной аттестации _________________________
Подпись зав. практикой ____________________________________
Подпись куратора группы __________________________________
Подпись родителей ________________________________________ 20__/20__ учебный год _________ курс ФИО__________________________________ Семестр _________ Дисциплина «Здоровый человек и его окружение»
Семестр _________ Дисциплина «Здоровый человек и его окружение»
Семестр _________ Дисциплина «Здоровый человек и его окружение»
Семестр _________дисциплина «Здоровый человек и его окружение»
Результаты перекрестной аттестации _________________________
Подпись куратора группы __________________________________
Подпись зав. практикой ____________________________________
Подпись родителей ________________________________________
20__/20__ учебный год _________ курс ФИО_____________________________________________________ ПМ -01 «Диагностическая деятельность» МДК 01.01.2 «Пропедевтика внутренних болезней»
Семестр _________ПМ 01 «Диагностическая деятельность» МДК 01.01.2 «Пропедевтика внутренних болезней»
Семестр _________ ПМ 02 «Диагностическая деятельность» МДК 01.01.2 «Пропедевтика внутренних болезней»
Предмет Пропедевтика внутренних болезней
Результаты перекрестной аттестации _________________________
Подпись куратора группы __________________________________
Подпись зав. практикой ____________________________________
Подпись родителей ________________________________________
20__/20__ учебный год _________ курс ФИО_____________________________________________________ ПМ 01 «Диагностическая деятельность» МДК 01.01.7 «ЛИМИ»
Семестр _________ ПМ 01 «Диагностическая деятельность» МДК 01.01.7 «ЛИМИ»
20__/20__ учебный год _________ курс ФИО_____________________________________________________ ПМ 01 «Диагностическая деятельность» МДК 01.01.7 «ЛИМИ»
Семестр _________ ПМ 01 «Диагностическая деятельность» МДК 01.01.7 «ЛИМИ»
Результаты перекрестной аттестации _________________________
Подпись куратора группы __________________________________
Подпись зав. практикой ____________________________________
Подпись родителей ________________________________________
20__/20__ учебный год _________ курс ФИО_____________________________________________________ ПМ 01 «Диагностическая деятельность» МДК 01.01.4 «Пропедевтика детских болезней»
Семестр _________ ПМ 01 «Диагностическая деятельность» МДК 01.01.4 «Пропедевтика детских болезней»
Результаты перекрестной аттестации _________________________
Подпись куратора группы __________________________________
Подпись зав. практикой ____________________________________
Подпись родителей ________________________________________
20__/20__ учебный год _________ курс ФИО_____________________________________________________ ПМ 02 «Диагностическая деятельность» МДК «Пропедевтика в инфекционных болезнях
Семестр _________ ПМ 02 «Диагностическая деятельность» МДК «Пропедевтика в инфекционных болезнях
Семестр _________
ПМ 02 «Диагностическая деятельность» МДК «Пропедевтика в инфекционных болезнях
Результаты перекрестной аттестации _________________________
Подпись куратора группы __________________________________
Подпись зав. практикой ____________________________________
Подпись родителей ________________________________________
20__/20__ учебный год _________ курс ФИО_____________________________________________________ ПМ 01 «Диагностическая деятельность» МДК 01.01.3 «Пропедевтика хирургических болезней»
Семестр _______ ПМ 01 «Диагностическая деятельность» МДК 01.01.3 «Пропедевтика хирургических болезней»
Семестр _________ ПМ 01 «Диагностическая деятельность» МДК 01.01.3 «Пропедевтика хирургических болезней»
Результаты перекрестной аттестации _________________________
Подпись куратора группы __________________________________
Подпись зав. практикой ____________________________________
Подпись родителей ________________________________________
20__/20__ учебный год _________ курс ФИО_____________________________________________________ Семестр _________ПМ 01 «Диагностическая деятельность» МДК 01.01.6 «Пропедевтика в акушерстве и гинекологии»
20__/20__ учебный год _________ курс ФИО_____________________________________________________ ПМ 01 «Диагностическая деятельность» МДК 01.01.6 «Пропедевтика в акушерстве и гинекологии»
Семестр _________
ПМ 01 «Диагностическая деятельность» МДК 01.01.6 «Пропедевтика в акушерстве и гинекологии»
Результаты перекрестной аттестации _________________________
Подпись куратора группы __________________________________
Подпись зав. практикой ____________________________________
Подпись родителей ________________________________________
Семестр _________ ФИО_____________________________________________________ ПМ 02 «Лечебная деятельность» МДК «Оказание акушерско-гинекологической помощи»
20__/20__ учебный год _________ курс ФИО_____________________________________________________ МДК «Оказание акушерско-гинекологической помощи»
Семестр _________
ПМ 02 «Лечебная деятельность» МДК «Оказание акушерско-гинекологической помощи»
Результаты перекрестной аттестации _________________________
Подпись куратора группы __________________________________
Подпись зав. практикой ____________________________________
Подпись родителей ________________________________________
20__/20__ учебный год _________ курс ФИО_____________________________________________________ Пм 02 «Лечебная деятельность» МДК «Лечение пациентов терапевтического профиля»
20__/20__ учебный год _________ курс ФИО_____________________________________________________ Пм 02 «Лечебная деятельность» МДК «Лечение пациентов терапевтического профиля»
Семестр _________
Пм 02 «Лечебная деятельность» МДК «Лечение пациентов терапевтического профиля»
Результаты перекрестной аттестации _________________________
Подпись куратора группы __________________________________
Подпись зав. практикой ____________________________________
Подпись родителей ________________________________________
20__/20__ учебный год _________ курс ФИО_____________________________________________________ Пм 03 «Лечебная деятельность» МДК «Лечение пациентов хирургического профиля»
20__/20__ учебный год _________ курс ФИО_____________________________________________________ МДК «Лечение пациентов хирургического профиля»
Семестр _________ Пм 03 «Лечебная деятельность» МДК «Лечение пациентов хирургического профиля»
Результаты перекрестной аттестации _________________________
Подпись куратора группы __________________________________
Подпись зав. практикой ____________________________________
Подпись родителей ________________________________________
20__/20__ учебный год _________ курс ФИО_____________________________________________________ ПМ 02 «Лечебная деятельность» МДК «Лечение пациентов детского возраста»
20__/20__ учебный год _________ курс ФИО_____________________________________________________ ПМ 02 «Лечебная деятельность» МДК «Лечение пациентов детского возраста»
Семестр _________
ПМ 02 «Лечебная деятельность» МДК «Лечение пациентов детского возраста»
Результаты перекрестной аттестации _________________________
Подпись куратора группы __________________________________
Подпись зав. практикой ____________________________________
Подпись родителей ________________________________________
20__/20__ учебный год _________ курс ФИО_____________________________________________________ ПМ 02 «Лечебная деятельность» МДК «Лечение пациентов в офтальмологии»
|
