Студопедия — Пословицы о внешности
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пословицы о внешности






Хороша, как писаная миска.
Красней красного солнышка, ясней ясного месяца.
И личиком бела, и с очей весела.
В рожу (на рожу) счастлив (т. е. красавец).
Не телен, да делен; не рожен, да пирожен.
Не казист лицом, да тряхнет молодцом.
Мужичок не казист, да в плечах харчист.
Хоть щедровит, да денежкой дарит.
Не пригожа, да пригодна.
Не гляди на лицо, а гляди на обычай.
Вода лелеет (манит, тешит), да в рот не лезет (не дается).
Молодец красив, да на душу крив.
И глазаст, и ротаст, а пути в нем нет.
Родилась пригожа, да по нраву негожа.
Лицом детина, да разумом скотина.
Поглядеть – картина, а послушать – животина.
Поглядишь – картина, а разглядишь – скотина.
В праздник – Груша, а в будень – клуша.
В праздник – белоличка, в будень – чумичка.
Папоротки есть, да летков нет.
И рыба, и птица хвостом правит.
Не ложкой, а едоком; не лошадью, а ездоком.
Красна ложка едоком, лошадь ездоком.
Славен обед едоками, дорога ездоками.
То не порок, что хвост короток (поживет, так вырастет).
Была бы шуба, а вши будут.
Не вошь ест, а гнида точит.
Пропал конь, так и оброть в огонь.
Увели коня, так возьмите и оброть.
Взяв коровку, возьми и веревку (и подойник)!
Хороши были волосы, да отрубили голову.
Украли топор, так и топорище в печь.
Лихо одеться да обуться, а за молитвой дело не станет.
Была бы основа, а уток найдем.
Был бы хлеб, а зубы сыщутся.
Был бы друг, будет и досуг.
Была бы голова, будет и петля (и булава).
Была бы булава, будет и голова.
Были бы кости, будет и мясо.
Живая кость мясом обрастет.
Были бы быки, а говядина будет.
Не отболит (не отвалится) голова, вырастет и борода.
Была бы голова, будут и рога (в значении гордости).
Была бы голова, а шолуди будут.
Было б корытце да было б в корытце, а свиньи найдутся.
Были бы крошки, а мышки будут.
Была бы падаль, а воронье налетит.
Будь хоть каналья, только б добрый человек.
Хоть в Орде, да в добре. Хоть в Мордве, да в добре.
Хоть ступай через меня, только не наступай!
Чрез меня хоть вар понеси, только не обвари!
Не кивай, не моргай, лучше хлеба подай!
По мне хоть пес (черт), только б яйца нес.
Нам хоть песок, только б солил.
Хоть как ни зови (хоть чертом зови), только хлебом корми!
Дело не в личности, а в наличности.
Была бы корова, найдем и подойник.
Будет корова, будет и подойник.
На корову стало, так хватит и на подойник.
Был бы конь, а по оброти не тужу.
Была бы оброть, а коня добуду (с обротью ходят коней красть).
Добрый конь не без седока (не без корму).
Была бы копна, а ворона сядет.
Был бы сокол, а вороны налетят.
Была бы изба нова, а сверчки будут.
Избу сруби, а тараканы свою артель приведут.
Был бы хлеб, а мыши будут.
На каждую дыру найдется по затычке.
Был бы горшок, а покрышка найдется.
Был бы горшок да было б в горшке, а покрышку найдем.
Была бы кутья, а плакуши будут.
Была бы кутья, а кутейники сами придут.
Вари кутью, а кутейники сами придут.
Живой не без места, мертвый не без могилы.
Найдется нивка и бобылю на свои кости.
Лиха беда умереть, а там похоронят.
Горе умереть, а за могилой дело не станет.
Свято место не будет пусто.
Даст бог дождь, даст и рожь.
Нам хлебушка подай, а разжуем мы и сами.
Спори, Боже, мучицы, а водицы и сама приспорю.
Лиха беда хлеб нажить, а с хлебом можно жить.
Лиха беда кафтан нажить, а рубаху и дома сошьют.
Лихо ленивому до лета, а там спи да лежи (где ни лег, спи).
Было б поле, найдем и сошку.
Были бы рубли, а мешки будут.
Была бы куделька, пряслице сделаем, а донце взаймы возьмем.
Переднее колесо подмажешь, заднее само пойдет.
Передние колеса лошадь везет, а задние сами катятся (едут).
Вези, лошадка, передние колеса, а задние сами пойдут.
Светило б мне солнце, а месяц даром.
Грело б ясно солнце, а месяц, как хочет (как знает).
Светил бы месяц, а звезды даром (нипочем).
Светил бы мне ясный месяц, а по мелким звездам колом бью.
Хоть в шапке принеси, да чтоб была молитва (от обычая у крестьян привозить молитву новорожденному).
Был бы хлеб, а пирог даром.
Было б счастье, а (да) дни впереди.
Не радуйся раннему вставанью, радуйся доброму часу!
Семь лет маку не родило, а голоду не бывало.
Доброму (даровому) коню в зубы не смотрят.
Как на лапти побор, так не смотрят на обор.
Чело (очелье) не боится ветру, а ухвостье (ухо-ботье) относит.
Помер крестник, да кума жива.
Уснула щука, да зубы живы (сонная на вид щука иногда еще больно кусается).
Щуку съели (утопили), да зубы целы (остались).
Не в том сила, что кобыла сива, а в том, что не везет.
Не в том сила, что кобыла сива, а в том, чтобы воду возила.
Чем курить, так лучше вынести.
То не беда, что во ржи лебеда; а то беды, что ни ржи, ни лебеды.







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 385. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия