Студопедия — Учредители, организаторы и жюри Конкурса
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Учредители, организаторы и жюри Конкурса






 

Положение

О проведении областного конкурса профессионального мастерства вожатых

Общие положения

1.1. Конкурс профессионального мастерства среди вожатых загородных детских оздоровительных учреждений, лагерей с дневным пребыванием детей и педагогических отрядов (далее - Конкурс) призван способствовать повышению качества профессиональной подготовки педагогических кадров (вожатых) в интересах развития личности и ее творческих способностей. Повышения качества педагогического образования для обеспечения профессионального мастерства кадрового состава учреждений сферы отдыха и оздоровления детей и молодежи Свердловской области.

1.2. Место и сроки проведения конкурса:

дата проведения – 16 октября 2015 года;

место проведения – Дом Молодежи, ЗОЛ «Зарница», Березовский ГО.

1.3. Подготовка материально-технической базы, документации, создание безопасных условий для проведения Конкурса обеспечиваются региональным Центром координации деятельности по организации отдыха и оздоровления детей Свердловской области, учреждениями, на территории которого проводится Конкурс.

Цель и задачи конкурса

2.1.ЦельюКонкурса является повышение качества профессиональной подготовки вожатых, выявление их мастерства, повышение престижа педагогических профессий среди молодежи, популяризация педагогических отрядов.

2.2. Конкурс ставит задачи совершенствования профессиональных умений и навыков кадрового состава учреждений сферы отдыха и оздоровления, участников педагогических отрядов, внедрение в образовательный процесс прогрессивных технологий, рациональных приемов и методов педагогического труда.

Учредители, организаторы и жюри Конкурса

3.1. Учредители конкурса:

· Учредителями конкурса являются Министерство общего и профессионального образования Свердловской области, региональный Центр координации деятельности по организации отдыха и оздоровления детей Свердловской области.

· Учредители конкурса определяют номинации Конкурса, обеспечивают призовые фонды, информационную поддержку, организуют и координируют работу жюри Конкурса.

3.2. Организаторы Конкурса. Организатором конкурса является Оргкомитет, в состав которого входят представители учредителей Конкурса.

Функции оргкомитета.

§разработка и утверждение условий проведения Конкурса с учетом специфических особенностей профессии и специальности;

§разработка содержания практических и теоретических конкурсных заданий;

§определение состава жюри, разработка критериев оценки конкурсных работ;

§проведение жеребьевки;

§подготовка формы заявки на участие в Конкурсе.

3.3. Жюри конкурса. Для оценки знаний, умений и навыков участников Конкурса оргкомитет утверждает состав жюри. Состав жюри формируется из числа лиц, рекомендованных учредителями Конкурса и Оргкомитетом. Члены жюри оценивают технологию и качество работ, правильность профессиональных приемов, время выполнения задания, соблюдение правил безопасности труда участниками, подводят итоги Конкурса, определяют победителей и призеров.







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 272. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.036 сек.) русская версия | украинская версия