Студопедия — II. Участники Конкурса
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

II. Участники Конкурса

индивидуальная

«Талант ЮУрГУ 2015»

Номинация/жанр_____________________________________________________

Фамилия, имя, отчество участника (полностью!)    
     
Факультет, группа:  
Дата рождения:    
Контактный телефон:    
Руководитель:    
  ФИО:  
  контактный телефон:  
Название исполняемого номера:  
Музыкальное сопровождение (фонограмма, аккомпанемент):  
Авторы произведения (текст, музыка, постановка, композиция и т.п.):  
 
Продолжительность выступления:  
Дата заполнения:  
                           

 

!!! Заявка не будет рассмотрена при неполном заполнении всех полей!!!

Центр Творчества ЮУрГУ, главный корпус, 3 этаж, ауд.339 «Г», тел: 267-98-29.

e-mail: [email protected]

Москва, 2015 г.

Общие положения

1.1. Конкурс «Дети - детям» проводится проектным офисом Департаментов образования и информационных технологий города Москвы «Школа новых технологий» совместно с партнерами проектного офиса.

1.2. В состав жюри марафона входят представители

· проектного офиса «Школа новых технологий»;

· представители компаний-партнеров (МТС и информационный портал www.deti-club.ru).

· представители родительской общественности.

1.3. Официальная информация о конкурсе размещается на сайте проекта «Школа новых технологий» www.snt.mos.ru и на странице проекта «Школа новых технологий» в социальной сети «Вконтакте» http://vk.com/schoolnewtech

Задачи конкурса

2.1. Конкурс позволит закрепить знания учащихся по предметам школьной программы, способствует формированию и развитию у обучающихся навыков видеомотажа, публичного выступления и самообучения.

Условия участия

3.1. К участию в конкурсе допускаются обучающиеся образовательных организаций г. Москвы.

3.2. Участниками конкурса могут быть учащиеся с 1 по 11 класс.

3.3. Участники могут подавать работы как индивидуально, так и в группе до трех человек.

3.4. Для участия необходимо:

· подготовить обучающий видеоролик;

· загрузить свой видеоролик на YouTube;

· разместить ссылку на ролик в альбоме «Дети – детям» в группе проекта «Школа новых технологий» в социальной сети «Вконтакте» http://vk.com/schoolnewtech;

· вступить в группу «Школы новых технологий» в социальной сети «Вконтакте» http://vk.com/schoolnewtech;

· подготовить и направить на электронный адрес оргкомитета конкурса

[email protected] c пометкой «Дети Детям» заполненную анкету участника (Приложение 1).

Требования к видеороликам

· хронометраж не должен превышать 1,5 минуты;

· наличие образовательной составляющей.

Критерии оценки видеороликов

· творческий подход;

· качество монтажа/использование спецэффектов и инфографики;

· педагогическая значимость.

Сроки и порядок проведения

6.1. Ролики принимаются на конкурс в период с 1 сентября – 13 ноября 2015 года;

6.2. С 16 - 20 ноября проходит открытое голосование в группе «Школы новых технологий в «Вконтакте» - http://vk.com/schoolnewtech;

6.3. С 23 – 27 ноября проводится экспертная оценка видероликов представителями жюри;

6.4. В начале декабря проводится торжественное награждение победителей конкура.

Награждение победителей

7.1. Финалисты конкурса получают благодарственные грамоты от проектного офиса «Школа Новых Технологий»;

7.2. Победители получают дипломы от проектного офиса «Школа Новых Технологий» и ценные призы от партнеров конкурса.

 

Приложение 1

Анкета участника конкурса «Дети – детям»

1. ФИО автора/ авторов (указать полностью)  
2. Номер образовательной организации, класс  
3. Название ролика  
4. Контактная информация (почта, номер телефона)  
5. Ссылка на видеоролик в YouTube  

ПОЛОЖЕНИЕ

О районном конкурсе проектов

«Выбираем тотемское - держим марку!»

I. Общие положения

Районный конкурс проектов «Выбираем тотемское - держим марку!» (далее – Конкурс) проводится в рамках года поддержки продукции местных товаропроизводителей, производящих продукцию пищевого назначения: Тотемское райпо, ПО «Хлеб», ООО «Маслозавод Тотемский», ООО «Перерабатывающий завод», МП «Тотемский хлебокомбинат».

Цель Конкурса: пропаганда и продвижение продукции товаропроизводителей Тотемского муниципального района.

 

Задачи Конкурса.

1. Привлечение внимания целевой аудитории к продукции тотемских предприятий.

2. Создание узнаваемого стиля тотемской продукции.

3. Приобретение школьниками опыта самостоятельного общественно-значимого действия.

4. Воспитание гражданской активности, вовлечение школьников в сферу социального творчества.

 

Организаторы Конкурса: Управление образования Тотемского муниципального района, МБУ «Центр ИМО ХО».

Социальные партнеры: Тотемское райпо, ПО «Хлеб», ООО «Маслозавод Тотемский», ООО «Перерабатывающий завод», МП «Тотемский хлебокомбинат». Социальные партнеры оказывают образовательным учреждениям необходимую помощь и содействие в ходе подготовки и реализации проектов; обеспечивают награждение победителей и призеров Конкурса.

 

II. Участники Конкурса

Общеобразовательные учреждения, учреждения дополнительного образования детей, дошкольные общеобразовательные учреждения.

Участники Конкурса готовят проект, реализуют его, а на заключительном этапе презентуют проект, ход и итоги его реализации жюри Конкурса.

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ПОЛОЖЕНИЕ. | Тематические направления Конкурса и жанры конкурсных работ. «Выбираем тотемское - держим марку!» Сведения о конкурсной работе МБОУ Название проекта Авторы проекта

Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 289. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...

Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов. МОНО – крупнейший в Великобритании...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия