Студопедия — III. ПОРЯДОК КОНКУРСНОГО ОТБОРА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

III. ПОРЯДОК КОНКУРСНОГО ОТБОРА






о порядке проведения и критериях конкурсного отбора
преподавателей общеобразовательных предметов проекта
«Образовательный кластер города Ростова-на-Дону»

3.1. Заявка на участие в конкурсе должна содержать резюме участника (Приложение №1) и документы, подтверждающие высокую профессиональную репутацию (отзывы, рекомендации, благодарственные письма, сертификаты, грамоты, дипломы).

3.2. Конкурсная заявка, подписанная участником конкурса, представляется в Дирекцию организации и сопровождения научно-исследовательской работы молодежи и конгрессной деятельности (далее -Дирекция) (г. Ростов-на-Дону, ул. Б.Садовая, 105/42, к. 413) как в печатной форме, так и в электронной, выполненной в текстовом редакторе MS WORD в виде одного файла с названием «Фамилия участника» на CD (шрифт – Times New Roman, начертание – обычный, размер – 14, междустрочный интервал – одинарный), в запечатанном конверте с пометкой «Конкурс преподавателей общеобразовательных предметов проекта «Образовательный кластер города Ростова-на-Дону».

3.3. На основании принятой конкурсной заявки участник конкурсного отбора направляется на тестирование по соответствующей предметной области на базе Ростовского областного центра обработки информации в сфере образования.

3.4. Информация о результатах выполнения заданий ЕГЭ участников конкурсного отбора в соответствующей предметной области, равно как содержание заявок являются конфиденциальными в конкурсный период.

3.5. Представленные на конкурс материалы не возвращаются.

3.6. Количество заявок и информация о лицах, подавших заявления, являются открытой информацией в конкурсный период.

3.7. Для отбора победителей конкурса приказом ректора (проректора) формируется Конкурсная комиссия из числа сотрудников Южного федерального университета и Управления образования г. Ростова-на-Дону.

3.8. Конкурс проходит в два этапа. На первом (заочном) этапе Конкурсной комиссией проводится оценка кандидатов на основании экспертизы резюме участника конкурса (результаты оценки оформляются согласно Приложению № 2), а также результатов тестирования участника конкурса по стандартам ЕГЭ. По результатам экспертного оценивания для каждого кандидата составляется Рейтинг-лист (Приложение № 3).

3.9. На втором (очном) этапе участники конкурса приглашаются на собеседование с представителями Конкурсной комиссии и личной защиты заявки. На основании анализа оценок, полученных на первом этапе (Приложение № 3), и результатов собеседования с кандидатом Конкурсная комиссия проводит открытое голосование. Результаты голосования с указанием победителей оформляются протоколом.

3.10. Окончательно сформированный список преподавателей общеобразовательных дисциплин проекта «Образовательный кластер города Ростова-на-Дону» утверждает ректор (проректор).

3.11. Информация об объявлении конкурса и результатах проведенного конкурсного отбора размещается на сайтах Управления образования
г. Ростова-на-Дону и Южного федерального университета в срок до 25 сентября 2015 года.

3.12. С победителями конкурса заключается договор на получение гранта с указанием показателей эффективности выполнения реализации программы качественной подготовки обучающихся по общеобразовательному предмету.

3.13. В рамках реализации проекта победитель конкурса имеет возможность прохождения курсов дополнительного образования (72-х часовое повышение квалификации) в Академии психологии и педагогики Южного федерального университета.

Приложение № 1

к Положению, утвержденному

приказом Южного федерального университета

от «___»__________ №______

РЕЗЮМЕ

участника конкурса на преподавателя по общеобразовательному предмету ____________ для качественной подготовки школьников к успешной сдаче ЕГЭ

ФИО:  
Дата рождения:  
Должность:  
Текущее место работы:  
Мобильный телефон:  
E-mail:  
Образование  
Даты Квалификация, вуз
Опыт работы Педагогическая деятельность Опыт работы по подготовке школьников к ЕГЭ по дисциплине (указать, в том числе тип занятий – индивидуальное, групповое (численность учеников в группе) Опыт разработки и реализации авторской программы по тематике дисциплины
Ученая степень, квалификационная категория  
Исходный уровень подготовки школьника по дисциплине[1] Ориентация на подготовку слабых и (или) сильных учеников
Подтверждение высокой профессиональной репутации (отзывы, рекомендации, благодарственные письма, сертификаты, грамоты, дипломы)  
Дополнительные сведения о работе в области подготовки школьников к ЕГЭ  

 

 

Приложение № 2

к Положению, утвержденному

приказом Южного федерального университета

от «___»__________ №______

Лист оценки резюме участника конкурсного отбора преподавателей общеобразовательных предметов проекта
«Образовательный кластер города Ростова-на-Дону»

Наименование общеобразовательного предмета:__________________

Кандидат: ___________________________________________________

Критерий оценки резюме   Оценка (0-5)
Опыт подготовки к ЕГЭ по предметной области    
Опыт педагогической деятельности по предметной области    
Опыт разработки и реализации авторских курсов, учебно-методических комплексов по предметной области    
Итоговая оценка  

 

Приложение № 3

к Положению, утвержденному

приказом Южного федерального университета

от «___»__________ №______

Протокол заседания Конкурсной комиссии
Рейтинг-лист

Кандидатура Оценка резюме Результаты тестирования по стандарту ЕГЭ Результаты собеседование с представителями Конкурсной комиссии Общий балл  
           
           
           
           
           

 

Председатель конкурсной комиссии: _______________________________

Члены конкурсной комиссии: _______________________________

_____________________________

_______________________________


[1] Только для дисциплины «Математика»







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 300. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия