Методические основыАктуальность темы лекции обусловлена наличием проблем формирования у студентов вузов театрального искусства представлений о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности человека. Решение этих проблем гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в условиях опасности. Степень разработанности проблемы лекции Разработанность проблемы обеспечения безопасности в сфере театрального искусства слабо отражена в содержании современных нормативных правовых, нормативно-технических документов, исторических книгах, научной литературе и других источниках. Нормативные правовые и нормативно-технические документы в основном включают общий перечень, не направленный специально на театральную деятельность. Среди этого перечня необходимо выделить Конституцию Российской Федерации, Федеральные конституционные законы «О чрезвычайном положении» и «О военном положении», Федеральные законы «О защите населения территории от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О пожарной безопасности», «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности», «О гражданской обороне», «Об обороне», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» и др., Закон Российской Федерации «О безопасности», Стратегию национальной безопасности Российской Федерации, утвержденную Указом Президента Российской Федерации от 12 мая 2009 г., национальные стандарты, своды правил, ГОСТы, СНиПы и др. В сфере искусства в разное время были приняты Постановление Правительства Российской Федерации от 25 марта 1999 г. № 329 (в редакции от 23 декабря 2002 г. № 919) «О государственной поддержке театрального искусства в Российской Федерации», включающее «Положение о театре в Российской Федерации», «Правила техники безопасности и производственной санитарии в театрах», утвержденные Президиумом ЦК профсоюза работников культуры и Министерством культуры СССР 30 августа 1965 г., Правила техники безопасности для театров и концертных залов, утвержденные Министерством культуры СССР 23 мая 1979 года, Правила охраны труда в театрах и концертных залах, утвержденные приказом Министерства культуры Российской Федерации от 6 января 1998 г. № 2 и др. Для цирковой деятельности можно отметить довоенное постановление Народного комиссариата труда СССР от 5 июля 1929 г. № 15, утвердившее «Правила об охране труда работников цирка».Большой объем информации в сфере БЖД можно получить в Интернете, но можно утверждать, что эта информация не полностью систематизирована, тем более – в сфере театрального искусства. Кроме того, информация в Интернете зачастую имеет просто повествовательный вид, без ссылок на использованные источники, что отражает спорный характер этой информации или ее недостаточную достоверность. Фундаментальные научные труды по проблематике обеспечения безопасности в сфере театрального искусства практически отсутствуют. Содержание имеющихся научных, учебных, документальных и справочных источников определило объект, предмет, цель и задачи лекции. Объект изучения – Общие сведения о курсе «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД) в профессиональной подготовке по направлению (специальности) ФГОС 050100 «Актерское искусство», особенностях современного комплекса проблем безопасности. Предмет изучения – тематическое содержание курса БЖД по направлению (специальности) ФГОС 050100 «Актерское искусство», состав современного комплекса проблем безопасности. Цель лекции состоит в формировании знаний о курсе БЖД для направления (специальности) ФГОС 050100 «Актерское искусство», общем составе современного комплекса проблем безопасности. В интересах достижения поставленной цели сформулированы задачи лекции: 1) формирование представлений о целях и задачи учебного курса БЖД; 2) формирование знаний об организация учебного процесса и порядке изучения курса БЖД со студентами ВТУ(И) им. М.С.Щепкина; 3) совершенствование знаний об опасностях для личности, общества и государства, значении человеческого фактора в системе безопасности; 4) формирование знаний о роли курса БЖД в формировании культуры личности безопасного типа. Методологические основы. Методологической основой лекции явились методы устного изложения, анализа и синтеза и др. Основные результаты, ожидаемые при проведении лекции: 1. Повышение уровня представлений об обеспечении безопасности в сфере театрального искусства. 2. Сформированные представления об целях и задачи учебного курса БЖД. 3. Сформированные знания о порядке изучения курса БЖД со студентами ВТУ(И) им. М.С.Щепкина в 2012/2013 учебном году, о роли курса БЖД в формировании культуры личности безопасного типа. 4. Совершенствованные знания об опасностях для личности, общества и государства, значении человеческого фактора в системе безопасности. 5. Мотивация к самостоятельному изучению вопросов безопасности жизнедеятельности в сфере театрального искусства. Структура лекции: введение, основная часть из двух вопросов и заключение.
|
