Практическая работа № 2.

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒

Исследование состояния вегетативной нервной системы.

Цель: познакомиться с одной из функций вегетативной нервной системы.

Обеспеченность занятия.

Оборудование: секундомер.

Ход работы.

Пульс в покое = х 4 =.

Пульс после подъема = х 4 =.

ВЫВОД: ____________________________________________________

Практическая работа № 3.

Определение индивидуального профиля асимметрии мозга.

Цель:доказать наличие у человека функциональной асимметрии мозга. Определить индивидуальный профиль асимметрии.

Обеспеченность занятия:

Оборудование: механические часы, мяч, рулетка, плотный лист бумаги.

Ход работы

	1. Определение ведущей руки	2. Определение ведущей ноги	3. Определение ведущего глаза	4. Определение ведущего уха
а
б
в
г

ВЫВОД: ____________________________________________________

Контрольная работа по теме: «Анатомия и физиология регуляторных систем организма детей и подростков»

1.	2.	3.	4.	5.
6.	7.	8.	9.	10.
11.	12.	13.	14.	15.
16.	17.	18.	19.	20.
21.	22.	23.	24.	25.

Практическая работа № 4.

Определение типа ВНД.

Цель:определить тип ВНД на основе соотношения силы процессов возбуждения и торможения, их сбалансированности, а так же подвижности.

Обеспеченность занятия:

Оборудование: опросник для изучения темперамента Я.Стреляу.

Ход работы

1. Попробуйте по рисунку определить, у кого из хозяев шляпы какой тип темперамента.

2. Определите с помощью опросника Я. Стреляу свой тип ВНД.

R =

ВЫВОД: ____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольная работа по теме «Физиология высшей нервной деятельности и ее особенности у детей и подростков»

1.	2.	3.	4.	5.
6.	7.	8.	9.	10.
11.	12.	13.	14.	15.
16.	17.	18.	19.	20.
21.	22.	23.	24.	25.

Практическая работа № 5

«Выявление объема кратковременной памяти»

Цель: определить объем кратковременной памяти.

Обеспеченность занятия:

Оборудование: лист бумаги с подготовленным текстом из 25 слов, часы.

Ход работы

Слова:

1.	2.	3.	4.	5.
6.	7.	8.	9.	10.
11.	12.	13.	14.	15.
16.	17.	18.	19.	20.
21.	22.	23.	24.	25.

ВЫВОД: ____________________________________________________

Практическая работа № 6

«Изучение устойчивости внимания»

Цель: изучить физиологические основы внимания. Оценить переключение и распределение внимания (по методу Ф. Горбова).

Обеспеченность занятия:

Оборудование: часы, красно-черная таблица с числами.

Ход работы

№ задания	Время выполнения	Количество ошибок

1. Подсчитать количество правильно найденных чисел (Т) на I, II и III этапах задания отдельно для черных чисел и красных чисел.

Т = _____________________________________________

2. Найти условный показатель переключения внимания по формуле раздельно для красных и черных чисел.

А) Распределение внимания: __________________________________

Б) Переключение внимания: _____________________________________

ВЫВОД: ____________________________________________________

Практическая работа № 7

«Логическое мышление»

Цель: оценка логического мышления.

Обеспеченность занятия:

Оборудование: часы, лист бумаги, на котором изображены числовые ряды.

Ход работы

1. ________________________________________________________

2. ________________________________________________________

3. ________________________________________________________

4. ________________________________________________________

5. ________________________________________________________

6. ________________________________________________________

7. ________________________________________________________

ВЫВОД: ____________________________________________________

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒

Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 1191. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия