Студопедия — Тема 2 Фундаменты, требования к ним, классификация, глубина заложения фундаментов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 2 Фундаменты, требования к ним, классификация, глубина заложения фундаментов






Прочитать учебный материал темы, составить конспект, подготовиться к закреплению.

Подземный несущий конструктивный элемент, воспринимающий нагрузку от здания и передающий её на основание, называется фундаментом.

Как подземный и несущий элемент здания, фундаменты должны удовлетворять следующим требованиям:

- прочности;

- устойчивости на опрокидывание и на скольжение;

- стойкости к воздействию грунтовых вод;

- стойкости к химической и биологической агрессивности;

- морозостойкости;

- долговечности;

- индустриальности в изготовлении;

- экономичности в возведении и эксплуатации.

 

Фундаменты классифицируются по следующим признакам:

1) По виду материала – из природного камня (бута), бутобетона, бетона, дерева, железобетона, песка крупного;

2) По характеру работы:

а) жёсткие, работают на сжатие;

б) гибкие, работают на сжатие и изгиб;

3) По конструктивному решению (рисунок 28):

а) ленточные;

б) столбчатые;

в) сплошные;

г) свайные;

4) По глубине заложения:

а) мелкого заложения до 5 метров;

б) глубокого заложения свыше 5 метров;

5) По способу возведения:

а) индустриальные, состоящие из сборных элементов заводского изготовления;

б) неиндустриальные, возводятся на строительной площадке из бута, кирпича;

в) монолитные, возводятся на строительной площадке из бетона и бутобетона в опалубке.

 

 

а – ленточный; б – столбчатый; в – сплошной (плитный); г – свайный

 

Рисунок 28 – Конструктивные решения фундаментов

 

Верхняя плоскость фундамента, на которую опираются стены, называется обрезом (рисунок 29).

Нижняя плоскость фундамента, которой фундамент опирается на грунты и передаёт нагрузку на основание, называется подошвой фундамента.

 

Важнейшим параметром, от которого зависит выбор типа фундамента, является его глубина заложения.

Расстояние от поверхности грунта до подошвы фундамента называется глубиной заложения фундамента (рисунок 9).

Глубина заложения фундамента зависит от следующих факторов:

- промерзания грунтов (района строительства);

- уровня грунтовых вод;

- характера и вида грунтов в основании;

- конструктивного решения здания и его назначения;

- наличия подвала или подполья;

- условий эксплуатации здания;

- рельефа площадки застройки;

- нагрузки от строящегося и рядом стоящих зданий.

 

 

1 – подошва фундамента; 2 – обрез фундамента; 3 – спланированная поверхность грунта

 

Рисунок 29 – Глубина заложения фундамента

 

Расчётная глубина промерзания грунта Н отличается от нормативной глубины промерзания грунта, так как тепловой режим здания оказывает влияние на промерзание окружающего грунта и рассчитывается по формуле:

 

Н = mt Нн ,

 

где Нн - нормативная глубина промерзания, определённая как средняя за 10 лет, определяется по карте средней глубины промерзания грунтов;

mt - коэффициент влияния теплового режима здания на промерзание грунта, колеблется от 0,4 до 0,8.

 

Материал для закрепления:

1 Назначение фундамента.

2 Определить признаки классификации фундаментов.

3 Определить требования к фундаментам.

4 Назвать материал для изготовления фундаментов.

5 Указать типы фундаментов по конструктивному решению.

6 Дать определение глубины заложения фундаментов.

7 Перечислить факторы, от которых зависит глубина заложения фундаментов.

 

Проверка степени усвоения материала:

1) Назвать требование к фундаменту, закончив предложение:

А – Способность фундамента воспринимать нагрузку от здания и передавать её на основание отвечает требованиям …..;

Б – Сопротивление фундамента силам опрокидывания удовлетворяет требованиям ….;

В – Фундаменты, смонтированные из сборных элементов, отвечают требованиям ….;

Г – Способность фундамента сопротивляться действию грунтовых вод решает требования ….;

Д – Фундаменты с наименьшими затратами средств, материалов, трудозатрат отвечают требованиям …..;

Е – Фундаменты, обеспечивающие зданию функциональную способность, отвечают требованиям …..;

Ж – Способность фундамента не подвергаться воздействию отрицательных температур отвечает требованиям …..

 

2) Определить глубину заложения фундамента по рисункам 29 и 30.

3) Определить по рисунку 30 материал и конструктивное решение фундамента:

а) …..

б) …..

 

Рисунок 30 – Виды фундаментов

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 4989. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия