Оборудование и оснащение

· Оборудование: компьютеры, ноутбуки, мультимедийные проекторы.

· Оснащение: мультимедийные лекции, комплекты тестовых заданий и ситуационных задач, набор электрокардиограмм

· Клиническая база: учебные комнаты и кабинеты функциональной диагностики базовых клиник: клиника КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова, ГП №№ 5,8,11,18.

Оценка знаний складывается из оценки исходного уровня – 20 баллов, оценки за обсуждение темы занятия – максимальный балл -50 баллов и заключительного контроля знаний – 30 баллов. Всего 100 баллов.

II Освоение практических навыков в кабинете функциональной диагностики, обсуждение просмотренных электрокардиограмм пациентов с оценкой практического навыка по теме занятия. Максимальный балл - 100 баллов.

Критерии оценки интерпретации электрокардиограмм

№	КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ШАГОВ	Время	Оценка в баллах
	Наложить электроды, соблюдая последовательность их наложения	120 сек
	Просмотреть все отведения ЭКГ. Опредилить ритм сердца и частоту сердечных сокращений	60 сек		2,5
	Измерить интервалы и сегменты: РQ, QRS, ST, QT. Оценить полученный результат, исходя из нормативных величин.Изменение интервала PQ связать с возможными причинами.	60сек		2,5
	Измерить комплекс QRS, назвать нормативные величины. Интерпретировать случаи уширения комплекса QRS их с возможными нарушениями. Назвать причины.	60 сек		2,5
	Описать отдельные зубцы ЭКГ. Описать зубец Р. Указать нормативные величины. Назвать причины и характер возможных изменений зубца Р.	30 сек		2,5
	Охарактеризовать комплекс QRS	30 сек		2,5
	Дать характеристику отдельным зубцам комплекса QRS: Q, R, S, их соотношения. Указать нормативные величины.	60 сек		2,5
	Дать характеристику сегменту SТ. Интерпретировать изменения сегмента SТ.	60 сек
	Описать зубец Т	30 сек
	Дать заключение по анализируемой ЭКГ.	90 сек
Всего	10 мин	максимальный балл =100

 

Оценка коммуникативных навыков

№	Навыки	Баллы
	Навыки самопрезентации
	Навыки выслушивания, выяснения проблемы пациента
	Навыки постановки открытых вопросов для выявления проблемы пациента (сбор жалоб, анамнеза, выявление проблемы пациента)
	Навыки проявления соучастия и интереса к пациенту (эмпатии)
	Навыки опознавания и понимания эмоционального и физического состояния пациента по невербальным сигналам
	Навыки совладения с агрессивно настроенными пациентами
	Навыки проведения презентаций/передачи информации
	Навыки установления доверительных, долговременных отношений

Безупречное владение коммуникативными навыками оценивается в 100 баллов, далее по убывающей шкале – 90-85; 84-80; 79-75 далее 50 и ниже. Оценка за коммуникативные навыки выставляется однократно за весь цикл как средняя арифметическая всех 8 навыков.

Оценка правовой компетенции проводится на 4 занятии путем тестирования по Государственной программе развития здравоохранения Республики Казахстан «Саламатты Қазақстан» на 2011 – 2015 годы.

Критерии оценки СРС

По каждой теме Рабочей программы дисциплины студентам на выбор предлагалют варианты заданий. Студенты выполняют задания каждый индивидуально. В помощь студентам на кафедре разработаны методические указания по выполнению каждой формы СРС. Для максимального обеспечения объективности оценки СРС разработаны специальные критерии с балльной оценкой, которые прилагаются к силлабусу.

Критериальные таблицы включает 5 критериев качества СРС, которые структуировано оцениваются по 5 бальной системе.

1. Сумма баллов – 25баллов (конкретного студента).
2. Сумма баллов х на поправочный коэфициент – «4», дабы это соответствовало максимальной (отлично) балльной оценки 100 (25х4=100)
3. 100 баллов – максимально возможное количество баллов за СРС

Оценка самостоятельной работы студента осуществляется по указанной выше балльно-рейтинговой буквенной системе, которые имеют пропорциональное соотношение.

Соответствие суммы баллов в процентах, набранной студентами в процессе обучения, 5-балльной системе оценок

 

Колебания суммы баллов	Оценка по пятибалььной системе
90-100	«отлично» (A)
75-89	«хорошо» (B)
60-74	«удовлетворительно» (C)
50-59	«удовлетворительно» (D)
49 менее	«неудовлетворительно»(F)