Б3.Б.2 ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

 

№ п/п	Наименование темы учебной дисциплины	Образовательные технологии	Особенности проведения занятий (индивидуальные/ групповые)
1.	Роль дисциплины в учебном процессе юридического образования. Объект, предмет и содержание дисциплины. Профессиональные коммуникации юриста.	проблемная лекция	групповое;   индивидуальное (в ходе контроля за СРС)
2.	Коммуникативные качества судебной речи. Требования, предъявляемые к речи (коммуникативные качества речи в трактовке Б.Н. Головина).	проблемная лекция; индуктивные лингвистические методы; технология теоретико-методологического изучения; эвристический диалог	групповое;   индивидуальное (в ходе контроля за СРС)
3.	Правильность речи как базовое коммуникативное качество речи. Ортологические нормы литературного языка.	проблемная лекция;   индуктивные и продуктивные лингвистические методы; тестирование	групповое;   индивидуальное (в ходе контроля за СРС)
4.	Культура устной публичной речи. Основы полемического мастерства.	проблемная лекция;   проведение ораторского турнира	групповое;   индивидуальное (в ходе контроля за СРС)
5.	Композиционно-логическое построение судебной речи.	лекция - визуализация (с презентацией); продуктивный метод (составление алгоритма, схемы)	групповое; с использованием ТСО; индивидуальное (в ходе контроля за СРС)
6.	Из истории судебного красноречия.	коллоквиум; реферирование; выступление с докладом (с презентацией)	групповое; с использованием ТСО;   индивидуальное (в ходе контроля за СРС)
7.	Судебное красноречие в России после реформы судопроизводства 1864 года.	собеседование; конспектирование; аналитический разбор прецедентных текстов	групповое;   индивидуальное (в ходе контроля за СРС)
8.	Судебные речи юристов ХХ – ХХI века.	собеседование; конспектирование; аналитический разбор прецедентных текстов	групповое;   индивидуальное (в ходе контроля за СРС)
9.	Дискутивно-полемическая речь как основа гражданского судопроизводства.	деловая игра «Гражданский процесс»	групповое; с использованием ТСО   индивидуальное (в ходе контроля за СРС)
10.	Виды судебных речей в уголовном судопроизводстве: обвинительная речь. прокурора.	тренинг в условиях моделирования ситуаций; прагматический тренинг	групповое;   индивидуальное (в ходе контроля за СРС)
11.	Виды судебных речей в уголовном судопроизводстве: защитительная речь. адвоката	тренинг в условиях моделирования ситуаций; прагматический тренинг	групповое;   индивидуальное (в ходе контроля за СРС)
12.	Особенности речевой коммуникации в суде с участием присяжных заседателей.	деловая игра «Суд присяжных»	групповое;   индивидуальное (в ходе контроля за СРС)
13.	Текстовые нормы жанров искового заявления, обвинительного заключения, определения, решения, приговора суда.	кейс-метод, контент-анализ, работа с юридическими текстами	групповое;   индивидуальное (в ходе контроля за СРС)
14.	Речевые и стилистические аспекты моделирования письменной судебной речи	индуктивные и продуктивные лингвистические методы; метод стилистической трансформации; диктант с юридическими терминами; тестирование	групповое;   индивидуальное (в ходе контроля за СРС)

 

Рабочая учебная программа по дисциплине

Б3.Б.2 ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

 

Для направления 030900.62 Юриспруденция

Профиль: государственно-правовой

гражданско-правовой

уголовно-правовой

международно-правовой

Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр

Форма обучения очная, заочная

 

 

Краснодар 2014

 

Рабочая учебная программа дисциплины «История отечественного государства и права» разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция, утвержденным приказом Минобрнауки России от 14.01.2011 г. № 20 и примерной ООП

Рецензенты:

1. Долгов А.А. – Председатель регионального отделения Ассоциации юристов России, директор филиала ФГБУ «ФКП Росреестра» по Краснодарскому краю.
2. ????

 

 

Составители рабочей учебной программы: ____________ Момотов В.В., доктор исторических наук, профессор, профессор кафедры теории и истории государства и права юридического факультета ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет»;

_____________ Волгина А.П., кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры теории и истории государства и права юридического факультета ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет».

_____________ Ярыш В.Д., кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры теории и истории государства и права юридического факультета ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет».

Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры теории и истории государства и права «03» сентября 2014 г. протокол №1

 

 

Заведующий кафедрой

теории и истории

государства и права,

доктор юридических наук, профессор _____________ С. А. Жинкин

подпись

 

Настоящая рабочая учебная программа дисциплины «История государства и права зарубежных стран» (код дисциплины С3.Б.4) одобрена на заседании учебно-методической комиссии юридического факультета «___»______2014 г. протокол №______

 

 

Председатель УМК

доктор юридических наук, профессор _____________ М. Л. Прохорова

подпись

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Целью изучения дисциплины «История отечественного государства и права» является формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенции, необходимых для последующего успешного овладения специальными правовыми дисциплинами, необходимыми для подготовки к профессиональной деятельности в области разработки и реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка, правового обучения и воспитания.

Дисциплина направлена на комплексное решение задач развития общей правовой культуры студентов и понимания вопросов, раскрывающих сущность произошедших и происходящих государственно-правовых явлений, особенности развития государства и права России в русле мировой цивилизации, теории российской государственности и тенденции её развития.

 

Основными задачами учебного курса являются:

· усвоение обучаемыми комплекса важнейших фактов истории государства и права России, выработка глубокого понимания основных закономерностей исторического процесса, умения правильно анализировать правовые акты;

· формирование теоретического мышления и исторического сознания;

· выработка умения работать с нормативными актами, не быть голословным при изложении правовой материи, а подтверждать свои утверждения ссылками на первоисточник;

· воспитание умения сопоставлять и самостоятельно оценивать политико-правовые доктрины прошлого и современности; выражать и обосновывать свою точку зрения по политико-правовой проблематике.

 

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП