Студопедия — Компетенции студентов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Компетенции студентов






5.1 Компетенции студентов, формируемые в результате прохождения практик:

Общекультурные компетенции (ОК):

ОК-5, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-15, ОК-16

Профессиональные компетенции (ПК):

ПК-2, ПК-3,ПК-4, ПК-7,ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-14, ПК-17, ПК-22, ПК-25, ПК-27, ПК-30, ПК-35, ПК-38, ПК-41, ПК-43,ПК-44, ПК-45, ПК-47, ПК-48, П-49

В результате прохождения практик студент-бакалавр должен:

ЗНАТЬ:

- систему государственного и муниципального управления;

- организацию муниципального хозяйства;

- формы и методы кадровой деятельности;

- систему административно-правовой деятельности;

- законодательные акты и нормативно-методическую документацию по государственному и муниципальному управлению;

- методы получения статистической информации;

- особенности профессиональной этики служащих;

- современные информационно-коммуникационные технологии.

УМЕТЬ:

- использовать экономическую, нормативно-управленческую, правовую документацию в профессиональной деятельности;

- применять основные макроэкономические и микроэкономические категории, экономико-статистические методы обработки учетно-экономической информации при подготовке материалов организационного, экономического и справочного характера;

- проводить аналитическую работу по оценке социально-экономической обстановки и конкретных форм управления;

- ориентироваться в выборе эффективных управленческих решений и контролировать их выполнение;

- изучать жизненный уровень населения;

- вести деловую переписку и телефонные разговоры;

- участвовать в деловых переговорах и публичных выступлениях;

- соблюдать этические нормы поведения служащих, разрешать конфликтные ситуации;

- использовать современные информационные технологии в профессиональной деятельности.

ВЛАДЕТЬ:

- методами принятия управленческих решений в сфере государственного и муниципального управления и оценки эффективности функционирования предприятия;

- владеть культурой общения;

- владеть навыками делопроизводства;

- информацией о нормативно-правовых актах, регулирующих сферу государственного и муниципального управления;

- информацией об организационных структурах государственного и муниципального управления;

- методами реализации основных управленческих функций;

- навыками работы в организации и функционировании систем государственного и муниципального управления, осуществлять управление социальной инфраструктурой гражданского общества, а также управление государственной и муниципальной собственностью;

- навыками осуществления статистического исследования социально-экономических процессов в условиях динамического развития рыночных отношений в муниципальном аспекте.

Нормативный срок, общая трудоемкость ООП (в зачетных единицах) <*> и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

--------------------------------

<*> Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

 

Таблица 1-Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация (степень) выпускников

 

Наименование ООП Квалификация (степень) Нормативный срок освоения ООП (для очной формы обучения), включая каникулы, предоставляемые после прохождения итоговой государственной аттестации Трудоемкость (в зачетных единицах)
код в соответствии с принятой классификацией ООП наименование
ООП бакалавриата   бакалавр 4 года 240 <*>

 

--------------------------------

<*> Трудоемкость ООП по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

 

Сроки освоения ООП бакалавриата по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, указанного в таблице 2, на основании решения ученого совета высшего учебного заведения.

 

Таблица 2-Структура ООП бакалавриата по профилю «Государственное и муниципальное управление»

ККод УЦ ООП Учебные циклы, разделы и проектируемые результаты их освоения Трудоемкость (Зачетные единицы)1) Перечень дисциплин для разработки примерных программ, а так же учебников и учебных пособий   Уровень дисциплины2 Трудоемкость дисциплины Коды формируемых компетенций  
             
Б.5 Учебная, производственная и преддипломная практика   Учебная практика   Производственная практика   Преддипломная практика               ОК-8 ОК-13 ОК-19 ПК-8 ПК-47 ПК-49
  Общая трудоемкость основной образовательной программы          

1) Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3, Б.4, Б.5, трудоемкость дисциплин включает все виды текущей и промежуточных аттестаций

2) Уровень дисциплины – определяется числом от 1 до 4 и обозначает рекомендуемую последовательность изучения дисциплин по учебным годам

--------------------------------

<*> Трудоемкость циклов М.1, М.2 и раздела М.3 включает все виды текущей и промежуточной аттестации.







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 289. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия