С дошкольниками.С критериями оценок в спортивном и интеллектуальном конкурсах участники будут ознакомлены на финале Фестиваля. ПРИЛОЖЕНИЕ 5 Рейтинговая таблица участников фестиваля молодежных активов Вологодской области «Наша территория»
НОЯБРЯ 2015 ГОДА Приглашаем школьников старших классов города Альметьевск на мелодраму М.Ладо ОЧЕНЬ ПРОСТАЯ ИСТОРИЯ История на самом деле проще некуда: деревенские Ромео и Джульетта домиловались до беременности и, в общем- то, никто не против законного брака, кроме… отца девушки. Он категоричен и неумолим: аборт! И вы никогда не догадаетесь, кто встает на защиту жизни будущего ребенка! — Домашние животные. Кстати, людям весьма полезно взглянуть на свою жизнь глазами вечно немых свидетелей – «братьев наших меньших», и послушать, что они о нас говорят. В отличие от нас, они-то всегда говорят то, что думают Ø ГОРЯЧИЙ УЖИН Ø ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНЫЙ СПЕКТАКЛЬ Ø ОТЛИЧНОЕ НАСТРОЕНИЕ Заявки принимаем до 24 октября 2015 года. Стоимость поездки – 1500 рублей. Минимальный состав группы – 20 учащихся, на 10 детей – 1 сопровождающий (бесплатно). Полис страхования на время экскурсии на каждого ребенка. Медицинское сопровождение поездки. Оформление всех документов для организации поездки осуществляется сотрудниками экскурсионного бюро. Ждем вас!!! 8 (8553) 350-343, 8-951-65-38-93 Аздел 5. Планирование эколого-педагогической работы с дошкольниками. Тема 5.1. Роль перспективного и календарного планирования.
Образовательные программы ДОУ принято считать управленческим документом, закрепляющим определенные нормы, цели, содержание, технологии и методики, формы и средства, которые применяются в каждом конкретном дошкольном учреждении при организации воспитательно-образовательного процесса. Учеными-методистами разрабатываются примерные основные образовательные программы, которые дошкольные учреждения принимают за основу для разработки собственной программы с учетом регионального компонента и местных условий. На основе образовательной программы педагог разрабатывает рабочую программу, служащую моделью педагогической деятельности по конкретному направлению воспитания и обучения дошкольников и включающую комплексное планирование образовательного процесса. Структура и содержание рабочей программы разрабатывается с учетом требований и стандартов, утвержденных на федеральном уровне. В рабочей программе педагог прописывает цели и задачи, разделы и их содержание, перечень занятий по темам, указывает условия реализации программы и ожидаемые результаты, а также другие необходимые сведения, позволяющие представить уровень освоения дошкольниками образовательного материала и его практическое применение. Рабочая программа является нормативным документом и утверждается руководителем дошкольного учреждения. Планирование в детском саду имеет под собой цель обеспечить выполнение программы для каждой возрастной группы, а также регулярно и систематически заниматься воспитательно-образовательной деятельностью, стремиться к достижению положительных результатов в образовательном процессе. Работа предусматривает несколько видов планирования деятельности специалистов, что дает возможность заблаговременно определить последовательность образовательного процесса с учетом необходимых условий, средств, форм и методов. Виды планирования в детском саду 1. Перспективные планы развития ДОУ на 3 года - цели и задачи по осуществлению образовательных мероприятий всего коллектива ДОУ на 3 года. 2. Годовые планы ДОУ - цели и задачи дошкольного коллектива на год. 3. Тематические планы - планирование по видам деятельности. 4. Календарные планы - цели и задачи коллектива группы или отдельного специалиста с заблаговременным определением порядка и последовательности осуществления образовательной программы с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов работы. 5. Перспективные планы - цели и задачи коллектива группы или отдельного специалиста на месяц, год. 6. Индивидуальные планы - задачи, цели специалиста с учетом возможностей и потребностей каждого воспитанника отдельно. Для примера рассмотрим календарно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы» по теме «Зима» январь месяц Образовательная деятельность в режимных моментах • Ингаляции с использованием хвои, липы, ромашки. • Подвижные игры «Заморозь», «Игра в снежки» • Дыхательная гимнастика после сна. • Полоскание полости рта морской солью. • Игра-эстафета «Кто быстрее?» (съест дольки апельсина, мандарина и др.) Самостоятельная деятельность детей • Игры в малой группе детей. • Создать условия для игры «Назови лекарственное растение». • Употребление чесночных гренок и витаминизированного чая. Взаимодействие с родителями • Привлечь родителей к сбору сосновой хвои для профилактики простудных заболеваний • Помощь родителей в пополнении группы лечебными растениями (шиповник, калина, липа, ромашка. и др.) • Беседа «Оздоровительные мероприятия в нашей группе» • Выезд родителей и детей в сосновый бор.
«Физическая культура». Непосредственная образовательная деятельность • Беседа «Зимние виды спорта» Образовательная деятельность в режимных моментах • п/и «Зайцы и медведи» • п/и «Проскользни не упади» • п/и «Забей льдинку в ворота» • Физ. досуг «В гости к Снеговику» • п/и «Два Мороза» • п/и «Не попадись» • Игра с элементами соревнования «Чья команда забросит в корзину больше снежков» • Беседа «Сильный, ловкий, здоровый»(об успешном участии в зимних играх) • п/и «Ловишка, бери сосульку» Самостоятельная деятельность детей • Создать условия для проведения п/игр «Ловишки». • Создать условия для п/и «Быстро возьми, быстро положи» • п/и по желанию детей. Взаимодействие с родителями • Консультация о важности занятием спортом с детьми в свободное время. Организованный выезд детей на городскую ёлку. • Спортивный праздник «В гости к Зимушке-Зиме»
«Безопасность». Непосредственная образовательная деятельность • Беседа «Службы спасения» (01, 02, 03) • Беседа «Оденься по погоде» • Беседа «Один дома» Образовательная деятельность в режимных моментах • Беседа о правилах поведения в играх на прогулке. • Рассматривание иллюстраций на тему «Правила поведения на льду» Самостоятельная деятельность детей • Добиваться осознанного выполнения основных правил безопасного поведения в играх. • Создать условия для с/р «Скорая помощь». Взаимодействие с родителями • Беседа о правильном питании в январские праздники. • Беседа о том, что должны делать дети в случае непредвиденной ситуации. • Привлечь родителей к постройке снежной горки и безопасного скатывании по ней детей. • Информировать родителей о необходимости создания благоприятных и безопасных условий пребывания дома и на улице. • Побеседовать об опасных для здоровья ребенка ситуациях (на городской площади).
«Труд». Непосредственная образовательная деятельность • Изготовление коробок из картона для хранения лекарственных растений. • Ручной труд из природного материала «Зимующие птицы». • Ручной труд из бумаги «Ёлочка» (объемная) Образовательная деятельность в режимных моментах • Посадка лука. • Разучивание пословиц о труде. • Изготовление снежных поделок на участке д/с. • Ремонт коробок из картона для хранения лекарственных растений. Самостоятельная деятельность детей • Создать условия для труда на прогулке. • Создать условия для изготовления поделки «Воробей». Взаимодействие с родителями • Привлечь родителей залить ледовую дорожку на участке группы. • Привлечь родителей к украшению участка ледяными фигурами. • Привлечь пап для ремонта детских лопат, кормушек.
|
