Дата проведения _____________________Продолжительность_________________ Инвентарь____________________________________________________
««УТВЕРЖДАЮ»
методист_______________ (учитель ФК)
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ № ______ для учащихся ______класса Задачи: 1. ________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. ________________________________________________________________________________________________________________________________ Место проведения ____________________ Дата проведения _____________________ Продолжительность_________________ Инвентарь____________________________________________________
«УТВЕРЖДАЮ»
методист_______________ (тренер - преподаватель) ПЛАН-КОНСПЕКТ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАНЯТИЯ № ______ секции _________________________ Задачи:
Место проведения ____________________ Дата проведения _____________________ Продолжительность_________________ Инвентарь____________________________________________________
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УРОКА
НА СТУДЕНТА – ПРАКТИКАНТА _________________________________________________________________
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ УРОКЕ Дата проведения урока ___________________ Класс________ Количество учеников__________занимающихся_______освобожденных____ Вид урока____________________ Тип урока __________________________ Раздел учебной программы___________________________________________ Задачи урока: Образовательные_____________________________________________________________________________________________________________________ Оздоровительные_____________________________________________________________________________________________________________________Воспитательные______________________________________________________________________________________________________________________ ФИО учителя ФК___________________________________________________
АНАЛИЗ КОНСПЕКТА УРОКА Наличие конспекта урока, соответствий его рабочему плану и программным требованиям_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оценка задач урока (взаимосвязь задач предыдущего урока с задачами предыдущего; соответствие задач программным требованиям; соответствие задач стадиям обучения – ознакомление, разучивание, совершенствование; разносторонность и конкретность поставленных задач; соответствие поставленных задач уровню подготовленности занимающихся; грамотность постановки задач урока)____________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка содержания конспекта (правильный подбор средств для каждой части урока; оценка методов обучения в каждой части урока; содержательность организационно-методических указаний)______________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
АНАЛИЗ МЕТОДИКИ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Подготовительная часть урока (оценка организации ПЧУ; характеристика средств ПЧУ; характеристика методов ПЧУ)___________________________ __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Основная часть урока (организация ОЧУ; характеристика средств ОЧУ; характеристика методов ОЧУ; качество применения методов предупреждения и исправления ошибок; качество применения словесных, наглядных методов обучения; методические приёмы, усиливающие действие словесных и наглядных методов обучения; знание учителем техники двигательного действия; реализация дидактических принципов в ОЧУ)_____ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Заключительная часть урока (организация ЗЧУ; характеристика средств ЗЧУ; характеристика методов ЗЧУ)________________________________________ __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ОЦЕНКА И АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ (интерес к уроку, учебная дисциплина, отношение к учителю и уроку ФК, выполнение указаний и распоряжений учителя, активность-сознательность-инициативность учащихся, оценка выполнения упражнений школьниками)______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ХАРАКТЕРИСТИКА И ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ НА УРОКЕ (руководящая роль, внешний вид, речь, взаимоотношения с учащимися, индивидуальный подход к учащимся, работа с учащимися по по установке и уборке снарядов и инвентаря, проведение построений и перестроений во время урока)_______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ (какое внимание уделялось формированию и совершенствованию осанки; содержание работы по воспитанию физических качеств)__________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ФИЗИЧЕСКАЯ НАГРУЗКА НА УРОКЕ (как осуществлялось регулирование ФН на уроке – организация урока, средства, методы, принципы; рациональность используемых приёмов регулирования нагрузки)__________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПЕДАГОГА (какие задания предлагались на уроке для решения воспитательной задачи; как на уроке решались задачи умственного, нравственного, эстетического, трудового воспитания; умение педагогом владеть классом)__________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ (образовательная, оздоровительная, воспитательная ценность урока; основные положительные стороны деятельности учителя; основные недостатки в работе учителя и конкретные практические рекомендации по их устранению)_________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
