Студопедия — Отбор деревьев для выращивания и в рубку
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Отбор деревьев для выращивания и в рубку






 

6.1.5.1 Для назначенных в рубку ухода участков леса в соответствии с лесорастительными условиями и целями хозяйства устанавливают тип будущего насаждения. Отбор лучших деревьев проводится по отдельным биогруппам. Затем по отношению к ним определяют вспомогательные деревья главных и сопутствующих пород и нежелательные деревья, подлежащие рубке.

После ухода верхняя половина крон лучших деревьев должна освещаться прямыми солнечными лучами, а нижняя часть и ствол затеняться.

6.1.5.2 В молодняках при осветлении и прочистке отбор деревьев ведется на пробных пло-

 

щадях, которые являются эталоном для проведения ухода на всей площади.

 

6.1.5.3 В перегущенных культурах с узкими (до 2 м) междурядьями могут проводиться ли- нейно-селекционные рубки, способствующие равномерному распределению деревьев по площа- ди, путем удаления каждого четвертого или восьмого ряда с обязательным селекционным уходом в оставляемых рядах.

6.1.5.4 При прореживании и проходной рубке отбор деревьев производится по пробным пло- щадям, допускается также отбор деревьев на всей площади участка с равномерным распределе- нием лучших деревьев, вырубка деревьев проводится на всей площади участка с равномерным распределением лучших деревьев.

6.1.5.5 Задачей всех видов рубок ухода является формирование смешанных и сложных насаждений с преобладанием главных древесных пород.

6.1.5.6 Рубки ухода в лесах второй группы (эксплуатационные леса) должны обеспечивать


 

выращивание высокопродуктивных древостоев с качественной древесиной.

 

6.1.5.7 В пожароопасных примыкающих к железным и шоссейным дорогам участках леса формируются пожароустойчивые полосы шириной не менее 20 м с преобладанием лиственных

пород.


 

 

ности:


 

6.1.5.8 В первую очередь рубки ухода назначают и проводят в следующей последователь-

 

 

- наиболее ценные насаждения (I–IV классов бонитета) в лесах первой группы, где промед-


 

ление с уходом может ухудшить состояние насаждений и выполнение ими целевых функций;

 

- культуры или подрост главных древесных пород, сохраненный при разработке лесосек,

 

при зарастании их нежелательными породами;

 

- малоценные молодняки с главными породами, находящимися под пологом второстепен-


 

ных;


 

 

- смешанные молодняки с главными и второстепенными породами в одном пологе;

 

- чистые перегущенные молодняки ценных пород, а также молодняки семенно-


 

порослевого происхождения;

 

- смешанные насаждения с главной породой под пологом второстепенных.

 

Во вторую очередь назначаются и проводятся прореживания и проходные рубки в смешанных насаждениях.

 

В третью очередь назначаются и проводятся рубки ухода в чистых насаждениях.

 

В насаждениях V и ниже классов бонитета рубки ухода не проводят.

 

п.п.6.1.5.9 и 6.1.5.10 ( Исключены, Изм. №1)

 

6.1.5.11 В хвойных насаждениях, пораженных корневой губкой, рубки ухода целесообразно проводить в период с устойчивыми отрицательными температурами. Рубки ухода в данных насаж- дениях назначаются при полноте насаждения на 0,1 ниже установленной в приложении Л.

6.1.5.12 При наличии в насаждении редких охраняемых растений, занесенных в [6], рубки проводятся при наличии устойчивого снежного покрова или при обеспечении мер по их сохра- нению.

(Измененная редакция, Изм. № 1)

 

6.1.5.13 При подборе участков, отводимых в рубки ухода, и определении времени рубки должны учитываться требования [15], правила и интересы побочного и других видов пользований.

6.1.5.14 Проектирование лесоустройством проходных рубок прекращается:

 

- в хвойных и твердолиственных насаждениях семенного происхождения - за 20 лет до возраста главной рубки;

- в мягколиственных и твердолиственных порослевых насаждениях - за 10 лет до возраста главной рубки.

Проведение проходных рубок заканчивается:

 

- в хвойных и твердолиственных насаждениях семенного происхождения - за 15 лет до возраста главной рубки;


 

- в мягколиственных и твердолиственных порослевых насаждениях - за 7 лет до возраста главной рубки.

(Измененная редакция, Изм. № 3)

 

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 473. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия