Студопедия — Основна система методу переміщень
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Основна система методу переміщень






Розрахунок статично невизначуваної системи полягає в тому, що замість вихідної системи розглядається така створена з неї система, розрахунок якої можна здійснити за допомогою вже відомих засобів. Така нова система називається основною системою методу переміщень.

Основним елементом системи зручно вважати однопрогонову балку з будь-якими опорами на кінцях, для якої заздалегідь можна визначити напружено-деформований стан залежно від зовнішнього навантаження й переміщень її опор.

Тому для отримання основної системи методу переміщень треба перетворити вихідну статично невизначувану систему в набір однопрогонових балок постійної жорсткості з нерухомими опорами, які не дають змоги кінцям балок мати кутові та поступальні переміщення.

Для цього необхідно усунути можливість переміщень усіх вузлів системи.

Цієї мети досягають введенням у вузли системи додаткових в’язей двох видів:

1. Для запобігання повороту всіх жорстких вузлів () до них встановлюються так звані рухомі, або «плаваючі» затиснення. Це такі умовні в’язі, які не дають змоги жорстким вузлам повертатись, але не заважають їхнім поступальним переміщенням.

2. Можливі поступальні переміщення вузлів системи виключаються встановленням додаткових опорних стержнів.

Отже, для побудови основної системи методу переміщень необхідно встановити «плаваючі» затиснення в усі жорсткі вузли та ввести додаткові опорні стержні в напрямки поступальних переміщень вузлів системи.

Для рами, що зображена на рис. 1.1 вставимо «плаваючі» затиснення в жорсткі вузли і , а в горизонтальному напрямку поступальних переміщень цих вузлів поставимо додатковий опорний стержень (рис. 1.3, а) і отримаємо основну систему методу переміщень.

Для рами, що зображена на рис. 1.2 (а), вставимо «плаваючі» затиснення в жорсткі вузли і , а в вертикальному напрямку поступальних переміщень цих вузлів поставимо додатковий опорний стержень (рис. 1.3, б) і одержимо основну систему методу переміщень.

 

 

а) система з плаваючими затисненнями для рами 1; б) система з плаваючими затисненнями для рами 2

Рисунок 1.3 – Системи з плаваючими затисненнями

 

В основних системах вихідні розрахункові схеми перетворюються в набори однопрогонових балок з нерухомими опорами.

Між вихідною статично невизначуваною розрахунковою схемою та її основною системою існують дві суперечності:

1. Жорсткі вузли вихідної системи можуть мати кутові та поступальні переміщення, а в основній системі ці переміщення усуваються додатковими в’язями.

2. У додаткових в’язях основної системи від зовнішнього навантаження виникають реактивні сили, яких немає у вихідній схемі через відсутність цих в’язей.







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 754. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия