Студопедия — II этап.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

II этап.

 

№п/п ФИО рук. группы (город) Маршрут (Регион) Кат. сл. Сроки Показатель (критерий) Место  
Сложность  
  Кузнецов И.И. (Москва) Шахдара - Гунт (Памир)   6.07.06 - 26.07.06 112,4  
... ...   ... ... ...    
  Сидоров С.П. (Рязань) Ак-Алаха - р.Аргут, р.Катунь (Алтай)   3.08.06 - 20.08.06 69,2  
Список судей (в алфавитном порядке): ФИО (город, суд. звание, спорт. звание) Иванов И.И. (Тула, СРК, МС)....................................................................................................... ФИО (город, суд. звание, спорт. звание) Петров Н.Т. (Москва, СРК, МС)

Гл. секретарь

(суд. звание, спорт. звание) _____________________ ()

Гл. судья

(суд. звание, спорт. звание) _____________________ ()

Форма 9. Протокол совместного рассмотрения Показателя «Безопасность» (пример заполнения)

  Туристско-спортивная организация, Федерация спортивного туризма (субъекта РФ, муниципального уровня, проводящая соревнование)
  ТУРИСТСКО-СПОРТИВНЫЙ СОЮЗ РОССИИ  
Ранг соревнований Чемпионат России 2006 г., дата, год
Дисциплина Маршрут - водный
Вид программы Спортивные маршруты - 6 к.с.
Показатель Безопасность

 

ПРОТОКОЛ СУДЕЙ СК ПО ПОКАЗАТЕЛЮ «БЕЗОПАСНОСТЬ»

№ п/п ФИО рук.группы (город) Маршрут.(Регион) Кат. сл. заяв Кат. сл. Сроки Судья 1 Петров Н.Т     Судья 7 Иванов И.И. Среднее значение результатов СК по показателю Безопасность (1)
  Кузнецов И.И (Москва) Шахдара - Гунт (Памир)     6.07.06 -26.07.06 -50   -15 -30
... ... ...   ...     ...    
  Сидоров С.П. (Рязань) Ак-Алаха-р.Аргут.р.Катунь (Алтай)     3.08.06 -20.08.06 -25   -50 СНЯТА
Список судей (в алфавитном порядке): ФИО (город, суд. звание, спорт. звание) Иванов И.И. (Тула, СРК, МС) ....................................................................................................... ФИО (город, суд. звание, спорт. звание) Петров Н.Т. (Москва, СРК, МС)

Гл. секретарь

(суд. звание, спорт. звание) _____________________ ()

Гл. судья

(суд. звание, спорт. звание) _____________________ ()

 

Методика шкалирования результатов ЕГЭ 2011 г.

Методика шкалирования результатов ЕГЭ в 2011 г. предполагает поэтапное установление соответствия тестовых и первичных баллов.

I этап.

В диапазоне первичных баллов по общеобразовательному предмету выбираются два граничных значения первичных баллов – ПБ1 и ПБ2, разделяющие группы участников с различным уровнем подготовки по данному предмету. Величина ПБ1 выбирается как наименьший первичный балл, получение которого свидетельствует об усвоении участником экзамена основных понятий и методов по соответствующему общеобразовательному предмету. Он определяется на основе экспертизы демонстрационного варианта по данному общеобразовательному предмету специалистами общего образования, ссузов и вузов различного профиля из разных субъектов РФ. Экспертиза осуществляется с учетом уровня сложности каждого задания и значимости проверяемого им содержания, умения, навыка, способа деятельности в контексте предмета. Величина ПБ2 выбирается как наименьший первичный балл, получение которого свидетельствует о высоком уровне подготовки участника экзамена, а именно, о наличии системных знаний, овладении комплексными умениями, способности выполнять творческие задания по соответствующему общеобразовательному предмету.

В 2011 г. по математике установлено: ПБ1 = 5, ПБ2 =14.

II этап.

Соответствующие граничные тестовые баллы ТБ1 и ТБ2 в 2011 г. определяются с учетом результатов ЕГЭ 2010 г.:

  • для граничного первичного балла ПБ1 вычисляется процентная доля участников ЕГЭ 2011 г., набравших такой же или меньший первичный балл (рейтинг первичного балла);
  • среди участников ЕГЭ 2010 г. по соответствующему общеобразовательному предмету выбираются двое, имеющие наиболее близкие к вычисленному рейтинги первичных баллов (у одного – не больше, у другого – не меньше), и затем тестовый балл ТБ1 вычисляется как среднее арифметическое тестовых баллов этих двух участников с округлением до ближайшего большего целого числа.

Аналогично определяется ТБ2 как тестовый балл в 2010 г., соответствующий рейтингу ПБ2 в 2011 г.

В случае, если экзаменационная модель по предмету в текущем году не менялась, в качестве ТБ1 и ТБ2 берутся значения тестовых баллов шкалы 2010 г., соответствующие первичным баллам ПБ1 и ПБ2.

Кроме того, первичному баллу 0 ставится в соответствие тестовый балл 0, а максимальному первичному баллу ПБmax ставится в соответствие тестовый балл 100.




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Технология судейства. Подведение итогов. | II этап

Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 270. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия