Студопедия — Уровень 2
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Уровень 2






  1. Из трехзначного числа X вычли его последнюю цифру. Когда результат разделили на 10, а к частному слева приписали последнюю цифру числа X. То получилось число N. По заданному N найти число X (значение N вводится с клавиатуры, , и при этом число десятков в N не равно нулю).

2. В трехзначном числе X зачеркнули первую цифру. Когда полученное число умножили на 10, а произведение сложили с первой цифрой числа X, то получилось число N. По заданному N найти число X (значение N вводится с клавиатуры, ).

3. В трехзначном числе X зачеркнули его вторую цифру. Когда к образованному при этом двузначному числу слева приписали вторую цифру числа X, то получилось число N. По заданному N найти число X (значение N вводится с клавиатуры, и при этом число десятков в N не равно нулю).

4. В трехзначном числе X зачеркнули его вторую цифру. Когда к образованному при этом двузначному числу справа приписали вторую цифру числа X, то получилось число N. По заданному N найти число X (значение N вводится с клавиатуры, ).

5. Даны натуральные числа М и N. Вывести старшую цифру дробной части и младшую цифру целой части числа M/N.

 

6. Дано натуральное число Т, которое представляет длительность прошедшего времени в секундах. Вывести данное значение длительности в часах, минутах и секундах в следующей форме: НН ч ММ мин SS с.

 

7. В трехзначном числе X зачеркнули его последнюю цифру. Когда в оставшемся двузначном числе переставили цифры, а затем приписали к ним слева последнюю цифру числа X, то получилось число N. По заданному N найти число X (значение N вводится с клавиатуры, и при этом число единиц в N не равно нулю).

8. Дано четырехзначное число. Получить число, образуемое при перестановке двух первых и двух последних цифр заданного числа. Например, из числа 4566 получить 6645, из числа 7304 - 473.

9. Дано четырехзначное число. Получить число, образуемое при перестановке первой и второй, третьей и четвертой цифр заданного числа. Например, из числа 5434 получить 4543, из числа 7048 - 784.

10. Дано четырехзначное число. Получить число, образуемое при перестановке второй и третьей цифр заданного числа. Например, из числа 5084 получить 5804.

11. Даны целые числа h, m, s (), указывающие момент времени: «h часов, m минут, s секунд». Определить угол (в градусах) между положением часовой стрелки в начале суток и в указанный момент времени.

12. С начала суток часовая стрелка повернулась на Y градусов (, Y – вещественное число). Определить число полных часов и число полных минут, прошедших с начала суток.

13. Дано целое число k () и последовательность цифр 10111213…9899, в которой выписаны подряд все двузначные числа. Определить двузначное число, образованное парой цифр, в которую входит k-я цифра.

14. Пусть k- целое от 1 до 365. Присвоить целой переменной n значение 1, 2, …, 7 в зависимости от того, на какой день недели (понедельник, …, воскресенье) приходится k- ый день не високосного года, в котором день недели 1 января вводится с клавиатуры (например, понедельник –1, вторник –2 и т.д.).

15. В трехзначном числе X зачеркнули его последнюю цифру. Когда в оставшемся двузначном числе переставили цифры, а затем приписали к ним слева последнюю цифру числа X, то получилось число N. По заданному N найти число X (значение N вводится с клавиатуры, и при этом число единиц в N не равно нулю).

16. Дано четырехзначное число. Получить число, образуемое при перестановке двух первых и двух последних цифр заданного числа. Например, из числа 4566 получить 6645, из числа 7304 - 473.

17. Дано четырехзначное число. Получить число, образуемое при перестановке первой и второй, третьей и четвертой цифр заданного числа. Например, из числа 5434 получить 4543, из числа 7048 - 784.

18. Дано четырехзначное число. Получить число, образуемое при перестановке второй и третьей цифр заданного числа. Например, из числа 5084 получить 5804.

19. Даны целые числа h, m, s (), указывающие момент времени: «h часов, m минут, s секунд». Определить угол (в градусах) между положением часовой стрелки в начале суток и в указанный момент времени.

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 1208. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия