Итоговое занятие

Подведение итогов курса. Зачет.

Рекомендуемая литература

1. Российская музейная энциклопедия: В 2 т. — М., 2001.

2. Российская культура в законодательных и нормативных актах. Музейное дело и охрана памятников: В 3 т. — М., 1998. Т. 1, 2. 1991-1996; М., 2001. Т. 3. 1997-2000.

3. Музееведение. Музеи исторического профиля. — М., 1988.

4. Музейный мир России. — М., 2003.

5. Все музеи Москвы. — М., 1997.

6. Сотникова СИ. Музеология. —*№[., 2004.

7. Фролов А.И. Музеи Москвы. — М., 2003!

8. Юренева Т.Ю. Музей в мировой культуре. — М., 2003.

9. Юренева Т.Ю. Музееведение. — М., 2003.

Список илллюстраций

1. Московский Кремль. Золотое крыльцо Теремного дворца. XVII в. (с, 6).

2. Государственный исторический музей. Основан в 1872 г. Первый исторический музей России (с. 9).

3. Суздаль. Спасо-Евфимиев монастырь XVI—XVII вв. (с. 14).

4. Первый российский музей — Кунсткамера Петра I. Петербург. Основан в 1714 г. (с. 19).

5. Санкт-Петербург. Эрмитаж. Зал французского искусства. XVIII в. (с. 25).

6. Москва. Государственная Третьяковская галерея. На переднем плане памятник ее основателю П.М. Третьякову (с. 31).

7. Государственный музей изобразительных искусств им. А.С. Пушкина (с. 40).

8. Москва. Музей-усадьба «Кусково» (с. 47).

9. Музей-усадьба «Абрамцево». Выставка изделий абрамцевской столярной мастерской (с. 56).

10. Владимир. Золотые ворота. XII в. (с. 67)

11. Москва. Музей-панорама «Бородинская битва» (с. 79).

12. Троице-Сергиева лавра. Исторический музей (с. 87).

13. Музей археологии Москвы. Воскресенский мост через реку Неглинную. XVI-XVII вв. (с. 94).

14. Спасское-Л утовиново. Дом-музей И.С. Тургенева. Столовая (с. 100).

15. Царское Село. Лицей. Комната А.С. Пушкина (с. 107).

16. Калуга. Дом-музей К.Э. Циолковского. Космический корабль К.Э. Циолковского (с. 114).

17. Ростов Великий. Кремль (с. 121).

18. Государственный биологический музей имени К.А. Тимиря­зева. Фрагмент экспозиции «Лесные звери» (с. 128).

19. Москва. Музей-усадьба «Останкино» (с. 135).

20. Церковь Покрова на Нерли (с. 145).

21. Самара. Дом-музей А.Н. Толстого. Кабинет (с. 156).

22. Суздаль. Музей деревянного зодчества (с. 163).

23. Санкт-Петербург. Мемориал «Пискаревское кладбище» (с. 168).

ИНСТИТУТ КУЛЬТУРНОЙ ПАМЯТИ (Вместо послесловия)

Книга «Основы музейного дела», написанная канд. ист. наук Александром Дмитриевичем Тельчаровым, обладает множест­вом достоинств, которые сразу бросаются в глаза. Во-первых, она лаконична — без ущерба для содержания, т. е. без схема­тизации и примитивизации своего предмета. Во-вторых, это емкая, информативная книга, что кажется почти невероятным при столь скромном ее объеме; особенно это касается музеев России, историческую панораму которых дает автор, показы­вая как достижения, так и упущения отечественного музейного дела на протяжении трех веков. В-третьих, это по-настояще­му полезная книга, являющаяся не столько теоретическим, сколько практическим пособием, — кому бы оно ни было ад­ресовано: учащимся колледжей или студентам, рядовым посе­тителям музеев или самим «музейщикам», наконец, даже «уп­равленцам» от культуры, от доброй воли которых сегодня не­редко зависит само существование музея как общественного института культурной памяти.

Впрочем, все перипетии многотрудной жизни музеев, ко­леблющейся между «музейным бумом» и агонией выживания, можно наглядно представить, прочитав 8—11 главы настоящего курса лекций. Чего только ни приходилось пережить нашим музеям: национализацию и приватизацию, политизацию и деидеологизацию, огосударствление и расхищение!.. А какие заботы и волнения выпадали на долю музейных работников, усилиями которых, можно сказать, только и жив сегодня весь музейный мир современной России! Чувствуется, что со всем этим автор знаком не понаслышке. Многие годы проработав заместителем директора музея по научной работе, он стал так­же опытным пропагандистом и популяризатором музейного дела, результатом чего и явилась эта интересная, умная ненужная книга.

Я надеюсь, что ее читатель, кем бы он ни был, с увлечени­ем и пользой для себя прочтет «Основы музейного дела», осо­бенно если для него это — введение в специальность.

И.В.КОНДАКОВ,

доктор философских и кандидат филологических наук,

профессор кафедры истории и теории культуры,

член бюро Научного совета РАН

«История мировой культуры»