Область применения. Свободные колебания (маятник) №
Номер стола
| b, кг/с
| φ0, градусы
| X0, см
| m, кг
|
| 0,6
|
|
| 0,7
|
Свободные колебания (маятник)
№
| L, м
| 1/L, м-1
| Т, с
| с-2
|
| 1,5
| 0,6667
| 2,47
| 6,4644
|
| 1,4
| 0,7143
| 2,39
| 6,9044
|
| 1,3
| 0,7692
| 2,3
| 7,4553
|
| 1,2
| 0,8333
| 2,21
| 8,0749
|
| 1,1
| 0,9091
| 2,11
| 8,8584
|
|
|
| 2,02
| 9,6653
|
| 0,9
| 1,1111
| 1,91
| 10,811
|
| 0,8
| 1,25
| 1,8
| 12,172
| g=9.7
|
Погрешности:
=0.0115
Свободные колебания (груз на пружине)
№
| К, Н/м
| Т, с
| ω, с-1
| ω2, с-2
|
|
| 2,38
| 2,639
| 6,9625
|
|
| 2,17
| 2,894
| 8,3753
|
|
| 2,01
| 3,124
| 9,7617
|
|
| 1,87
| 3,358
| 11,278
|
|
| 1,87
| 3,358
| 11,278
|
|
| 1,67
| 3,76
| 14,141
| m=0,67
|
=0,7
Погрешности:
=0.043
Вывод: в ходе лабораторной работы мы исследовали движения тела под действием квазиупругой силы и экспериментально определили зависимости частоты колебаний от параметров системы:
1) Свободные колебания маятника: g=9.7; =3.357
2) Свободные колебания груза на пружине: m=0.67; =0.7
Область применения
Настоящие образовательные стандарты дошкольного образования (далее – образовательные стандарты) устанавливают требования к содержанию учебно-программной документации образовательной программы дошкольного образования, срокам получения образования, организации образовательного процесса, уровню подготовки воспитанников.
Образовательные стандарты дошкольного образования обязательны для применения:
республиканскими органами государственного управления;
местными исполнительными и распорядительными органами;
учреждениями образования, иными организациями и индивидуальными предпринимателями при реализации ими образовательной программы дошкольного образования (далее – дошкольные учреждения);
учреждениями высшего образования и учреждениями дополнительного образования взрослых, осуществляющими подготовку, повышение квалификации и переподготовку педагогических работников для системы дошкольного образования;
научно-методическими учреждениями, участвующими в разработке учебных программ и учебных планов дошкольного образования.
Образовательные стандарты применяются при разработке учебно-программной документации образовательной программы дошкольного образования, образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования, образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью.
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...
Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45
После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...
Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси
Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...
|
|
Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации
К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...
Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...
Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...
|
|