Студопедия — ЗАДАНИЕ 8.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЗАДАНИЕ 8.






 

 

Задание 3.

Охарактеризуйте одну из форм дислокаций горных пород, взятую из таблицы 3. Необходимо дать характеристику дислокации, привести схематический рисунок и оценить ее влияние на условия строительства различных сооружений, учитывая размены и класс сооружений, возможности их расположения.

Таблица 3

Номер варианта Форма дислокации Номер варианта Форма дислокации
  Взброс   Антиклиналь
  Грабен   Брахискладка
  Сдвиг   Абиссальные складки
  Синклиналь   Разлом
  Горст   Гипабиссальные складки
  Надвиг   Изоклинальные складки
  Шарьяж   Купольные складки
  Моноклиналь   Диапировые складки
  Флексура   Асимметричные складки
  Сброс   Веерообразные складки
 

Задание 4.

1. Зная период Т и амплитуду А колебаний сейсмической волны (табл.4), вычислить сейсмическое ускорение aи коэффициент сейсмичности К.

2. Подсчитать сейсмическую инерционную силу S (в т), воздействую­щую на сооружение при землетрясении. Массу сооружения Р принимают равной 5500 т.

3. Используя величину сейсмического ускорения, определить силу землетрясения в баллах. Все данные внести в таблицу 4.

4. По данным о силе землетрясения уточнить расчетную бальность строительной площадки в районе, сложенном рыхлыми осадочными породами с глубиной залегания грунтовых вод до 5 м.

В этом задании варианты берутся по последним двум цифрам зачетки до 80 после идет суммирование цифр.

Исходные данные.

Вар. Т, с А, мм Вар. Т, с А, мм Вар. Т, с А, мм Вар. Т, с А, мм
  0,13     0,54     1,02     1,7  
  1,35     0,13     1,09     0,54  
  0,54     0,6     0,13     1,35  
  0,6     1,7     1,7     0,13  
  1,7     1,24     0,54     0,16  
  1,24     0,46     0,16     0,46  
  0,16     1,09     0,14     0,99  
  0,22     0,16     1,24     1,24  
  1,77     0,14     0,11     0,14  
  0,46     0,11     0,6     0,22  
  0,14     0,99     0,99     0,6  
  0,11     1,02     1,02     1,77  
  0,99     1,77     1,35     0,11  
  1,02     0,22     0,22     1,02  
  1,09     1,35     1,77     1,09  
 

Пример таблицы и продолжение вариантов с 61 по 80

Таблица 4

Номер варианта Период сейсмо волны Т,с Амплитуда колебаний сейсмо- волны Сейсмич. ускорение Сила землетрясен балл Коэффиц сейсмичн. Инерцион сила
             
  1,75          
  0,95          
  1,2          
  1,4          
  0,7          
  1,55          
  0,45          
  0,85          
  0,55          
  2,2          
  1,3          
  0,48          
  0,9          
             
  1,5          
  0,75          
  0,8          
  1,4          
  0,7          
  0,65          
 

 

Задание 5.

Для определения гидрогеологических параметров артези­анского водоносного горизонта был заложен куст скважин, состо­ящий из центральной и двух наблюдательных скважин, расположенных в плане на одной прямой на расстояниях соответ­ственно L1и L2от центральной. Всеми скважинами под слоем водоупорных глин вскрыты водоносные пески на полную мощность т. При этом пьезометрический уровень установился ниже поверх­ности земли. Из центральной скважины производилась откачка воды с определением дебита q, а в наблюдательных скважинах замерялись понижения уровней S1 и S2. Используя приведенные ниже результаты замеров, постройте схему и определите коэффи­циент фильтрации песков, коэффициент водопроводимости водо­носного слоя и радиус влияния.

Таблица 5

Варианты L1, М L2, м т, м q, м3/суг S1, м S2, м
             
      28,3   2,80 1,90
      16,4   1,63 0,56
      18,8   2,26 1,04
      36,2   4,32 2,97
      44,6   3,80 2,90
      22,9   3,72 2,14
      31,5   2,18 0,96
        86,4 0,80 0,30
          1,80 0,80
          3,00 1,50
          0,50 0,20
          0,80 0,35
          1,20 0,70
          0,50 0,20
          0,70 0,35
        216. 1,20 0,70
             
          0,37 0,31
          0,50 0,42
          0,54 0,45
      7,5   0,51 0,21
 

Задание 6.

Определить коэффициент фильтрации массива водоносных песков по результатам откачки из одиночной совершенной скважины. Водоносный горизонт – грунтовый. Данные для расчета в таблице 6.

Таблица 6

Номер варианта Мощность вод. горизонта H, м Дебит скваж. Q, Понижение уровня воды в скв. S, м Радиус
Влияния скважины R, м Скважины R, м
           
          0,1
          0,3
          0,1
          0,1
          0,2
          0,3
          0,2
          0,1
          0,3
          0,2
          0,1
          0,2
          0,2
          0,3
          0,2
          0,1
          0,1
          0,2
          0,1
          0,2
 

 

Задание 7.

Для определения гидрогеологических параметров грунто­вого водоносного горизонта мощностью Н был заложен куст совер­шенных скважин, состоящий из центральной и двух наблюда­тельных скважин, расположенных в плане на одной прямой на расстояниях соответственно L1 и L2от центральной. Из центральной скважины производилась откачка грунтовой воды с определением дебита q, а в наблюдательных замерялись понижения уровней S1 и S2. Используя приведенные ниже результаты замеров, постройте схему и определите коэффициент фильтрации песков, коэффициент водопроводимости водоносного слоя и радиус влияния.

Таблица 7

 

Варианты L1, м L2, М H, м q, м3/сут S1, м S2, м
             
      8,6   2,0 1,2
      12,4   2,2 0,9
      17,1   2,6 1,1
      6,8   1,7 0,8
      11,2   1,8 0,5
      14,5   2,3 1,4
          1,00 0,75
          1,20 0,90
          1,50 1,11
          0,75 0,55
          1,02 0,72
          1,25 0,92
          0,78 0,61
          1,30 1,00
          1,82 1,38
  4,5 14,5 9,5   0,55 0,42
  4,5 14,5 9,5   0,75 0,57
  4,5 14,5 9,5   0,90 0,68
          0,50 0,38
          1,05 0,76
 

ЗАДАНИЕ 8

Построить карту гидроизогипс по данным замеров в 16 скважинах, заложенных в. Расстояние между скважинами 40 метров. Масштаб 1: 500. По карте гидроизогипс определить (вариант берется по последней цифре шифра):

1) направление движения подземных вод (стрелки);

2) значение напорного градиента (І);

3) скорость движения воды (υ) в любом квадрате сетки.

Вариант Сечение, м Номера скважин и отметки зеркала воды в скважинах, м
                               
  0,5 7,5 5,0 3,0 2,0 6,0 4,0 2,5 1,5 4,5 3,0 1,5 2,8 3,0 1,0 1,8 3,2
  0,5 4,5 6,0 4,0 3,0 7,0 5,0 3,5 2,5 5,5 4,0 2,5 3,8 4,0 2,0 2,8 4,2
  0.5   5,5 3,5 2,5 6,5 4,5       3,5   3.3 3,5 1,5 2.3 3,7
  0.5 7,0 4.3 2.5 1.5 5.5 3.5 2.0 1.0 4.0 2.5 1.0 2.3 2.5 0.5 1.3 2.8
    7,5 5,0 3,0 2,0 6,0 4,0 2,5 1,5 4,5 3,0 1,5 2,8 3,0 1,0 1,8 3,2
  0,5 6.5 4.0 2.0 1.0 5.0 4.0 1.5 0.5 3.5 2.0 0.5 1.8 2.0 0.3 0.8 2.2
  0,5 9.5 7.0 5.0 4.0 8.0 6.0 4.5 3.5 6,5 5,0 3,5 4,8 5,0  







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 698. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.025 сек.) русская версия | украинская версия