Студопедия — II. АНАЛИЗ СПОСОБА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ, ОГРАНИЧЕННОГО АРИФМЕТИЧЕСКОЙ ОПЕРАЦИЕЙ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

II. АНАЛИЗ СПОСОБА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ, ОГРАНИЧЕННОГО АРИФМЕТИЧЕСКОЙ ОПЕРАЦИЕЙ






§ 1. Общий план работы в целом и место в ней данного этапа исследования.
Характеристика испытуемых

Мы задаем следующие требования к изучаемому способу:

1) требование к объему конкретных деятельностей 1: данный способ должен обеспечивать решение простых арифметических задач, прямых и косвенных;

2) требование к структуре способа: необходимым элементом данного способа должны быть арифметические операции сложения и вычитания. Искомые:

а) структура способа в целом (выяснение того, какие еще элементы, кроме арифметических операций, связаны между собой);

б) структура учебной задачи, в которую входит данный способ.

На схеме 21 зафиксированы задачи, в которые входят

___________

1Структура способа будет различной в зависимости or того, какой объем конкретных деятельностей он должен обслуживать Объем конкретных деятельностей обусловлен совокупностью разных причин Частично этот вопрос обсуждается выше

­ Конец страницы 337 ­

¯ Начало страницы 338 ¯

заданные и искомые компоненты изучаемого объекта (крестиком X отмечены заданные известные компоненты изучаемого объекта).

С другой стороны, арифметические операции сложения и вычитания мы рассматриваем как специфическое средство выполнения особой деятельности — решения арифметических задач. Следовательно, рассмотрение арифметических операций в структуре арифметической задачи, с нашей точки зрения, есть необходимое условие их анализа. Цель этого анализа состоит в описании сложения — вычитания как двухплоскостной структуры, представляющей связь данной знаковой формы (арифметическая формула) с определенным содержанием.

 

 

Итак, план нашего исследования таков: начав с минимального состава способа, мы будем последовательно анализировать отдельные входящие или вводимые в него компоненты — их функцию и содержание в структуре данного набора арифметических задач, постепенно реконструируя таким образом способ в целом.

Все исследование было проведено с 22 детьми в возрасте от 4 до 7 лет (детский сад, Москва).

Первый компонент, с которого мы начали, согласно заданному требованию — арифметическая формула сложения и вычитания. Нам нужно было выяснить, каковы возможности и ограниченность «способа», состоящего только из одного компонента — формулы сложения и вычтания.

Для данной серии экспериментов были отобраны дети

­ Конец страницы 338 ­

¯ Начало страницы 339 ¯

навыки первоначального счета у которых были различны. В основную группу испытуемых вошло пятеро детей (от 4 лет З мес. до 4 лет 8 мес.) Все они могли воспроизводить числовой ряд в пределах 7—10 названий. Четверо испытуемых правильно соотносили название элементов числового ряда с последовательным показом предметов, один мальчик не умел этого делать. Задание — дать столько-то предметов из совокупности — дети выполняли так: двое детей могли правильно отобрать не больше пяти предметов, один — не больше трех, остальные при любом заданном количестве брали несколько предметов наугад или пересчитывали все предметы данной совокупности. При задании — определить количество предметов, относящихся к двум совокупностям,— дети пересчитывают элементы каждой из них в отдельности.







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 467. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия