Студопедия — Язык и речь
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Язык и речь






Язык – важнейшее средство человеческого общения, орудие формирования и выражения мысли. Каждый язык – достояние какого –то коллектива и тем самым – явление общественно-историческое. Каждый язык – непременное условие развития человеческой культуры, поразительное по тонкости и совершенству орудие общения, непревзойденное средство формирования мысли и передачи ее другим людям.

Язык (у швейцарского лингвиста Фердинанда де Соссюра «La langue») того или иного коллектива и есть находящаяся в распоряжении этого коллектива система элементов – единиц разных ярусов (слов, значащих частей слов и т.д.) плюс система правил функционирования этих единиц, также в основном единая для всех, пользующихся данным языком.

Язык (языковая система)
Речь (речевая деятельность)

 

       
   
 
 

 


Язык и речь различаются так же, как правило грамматики и фразы, в которых использовано это правило, или слово в словаре и бесчисленные случаи употребления этого слова в разных текстах. Речь есть форма существования языка. Язык функционирует и «непосредственно дан» в речи. Но в отличие от речи, от речевых актов и текстов всякий язык есть абстрактная сущность.

11. Семиотика – наука, занимающаяся изучением различных знаковых систем. Язык – важнейшая и наиболее сложная знаковая система, с помощью которой интерпретируются другие виды знаков.

12. Знак – материальный объект, связанный в нашем сознании с определенным мысленным содержанием, понятием или представлением о каком-то классе других объектов или отдельном объекте. Каждый знак обладает тремя видами связи, без которых он не может выполнять свою функцию: 1) знак связан с тем, что он обозначает – семантика знака; 2) существуя в системе, знак связан с другими знаками этой системы – синтактика знака; 3) знак связан с людьми, пользующимися им как знаком, поскольку он может быть знаком только для кого-то – прагматика знака.

13. Лингвосемиотика – наука, согласно исходным постулатом который естественный язык является, прежде всего, семиотической системой и каждый текст поддается описанию в семиотических терминах.

14. Языковой знак обладает семантикой (отношение к обозначаемому), синтактикой (отношение к другим знакам) и прагматикой (отношение к пользующимся языком). Языковые знаки могут производить на людей определенное впечатление (положительное, отрицательное или нейтральное), оказывать на них какое-то воздействие, вызывать ту или иную реакцию. Способностью оказывать на читателя или слушателя определенное прагматическое воздействие – коммуникативный эффект обладает и любое высказывание, и любой текст.

Самые важные особенности языкового знака с точки зрения семиотика: двусторонность, произвольность, значимость.

Двусторонность языкового знака: материальная сторона – звуковое или графическое оформление (план выражения) и идеальная сторона – мыслительное содержание (план содержания).

Произвольность – между звучанием и значением языковой единицы в большинстве случаев нет никакой естественной или логической связи.

Значимость языкового знака – зависимость значения знака от значений других знаков.

15. Денотат(ы) – элементы реальной действительности, отражаемые в знаках языка. В значении языкового знака различают:

- лексическое значение (смысловое содержание), куда входят:

а) денотативное – предметно-логическое, способность обозначать класс или признак класса;

б) коннотативное – эмоциональные (положительное и отрицательное), стилистические (разговорные, книжные и официально-деловые, поэтические), образные (метафоры, сравнения) и некоторые др.;

- внутрилингвистическое – связь с другими словами языка;

- грамматическое (общее для класса слов).







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 727. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия