Проанализируйте цифровую информацию. Подумайте, есть ли в ней какая-та закономерность или нет.
Какой вывод можно сделать, сравнив эти цифры?
Дайте аргументированные ответы на следующие вопросы.
1) К чему может привести демографический взрыв? Объясните, используя информацию, данную в задании 12. 2) Почему можно сказать, что человек нарушил гармонию в природе? 3) Какая зависимость существует в природе? В ответе используйте словосочетания: размеры организмов, количество организмов, количество пищи, потребляемой ими. 4) Что говорят ученые-биологи о росте населения планеты? С чем связана их тревога? 5) Как природа пытается защитить себя? Расскажите о результатах действия биосферного механизма.
14 Ответьте на вопросы, используя конструкцию с союзом если. 1) Что произойдет, если люди не будут решать экологические проблемы? 2) Как будет чувствовать себя Земля, если на ней будет жить 27 млрд. человек? 3) Что случится, если закончатся природные ресурсы? 4) Как изменится жизнь на планете, если мы будем относиться к природе так, как мы относимся к себе?
Прочитайте в тексте предложения с вводными словами. Обратите внимание на синонимичность части из них. Объясните, с какой целью введены они в данные предложения.
Прочитайте план к тексту. Дайте название отсутствующей части плана. 1) Рост населения на планете. 2) Демографический взрыв. 3) Влияние демографических взрывов на экологическую ситуацию. 4) … 5) Мнение эколога Барри Коммонера о задачах человечества в наше время.
Опираясь на план, восстановите содержание текста.
18 Выскажите свою точку зрения на проблему народонаселения планеты. Каково ваше мнение о больших семьях?
Подберите однокоренные слова к данным. Интенсивный, специфика, город, эстетика, здоровье, регулировать, ветер, растение, аромат, уважать
Определите, от каких слов образованы данные сложные слова. микроклимат, пылеуловитель, болезнетворный, микроорганизм, благоприятный.
Определите, от каких глаголов образованы данные существительные. Насаждение, регулирование, растение, проветривание, снижение, состояние, уважение, отношение.
4. Подберите прилагательные с суффиксом - ическ к данным существительным. Обстановка, удовольствие, вещество. Назовите глаголы, от которых образованы данные причастия. Влияющий, очищающий, создающий, оздоровляющий, окружающий, выделяемый, отраженный.
6. Замените причастные обороты конструкциями со словом «который». 1) В современном городе с его фабриками и заводами, интенсивным грузовым и пассажирским транспортом неизбежно возникают факторы, отрицательно влияющие на экологическую обстановку. 2) Парки, сады, скверы, аллеи - это своеобразные артерии, очищающие загрязненный воздух, создающие благоприятный микроклимат и оздоровляющие окружающую среду. 3) Специфические вещества - фитонциды, выделяемые растениями, подавляют развитие вредных болезнетворных бактерий и микроорганизмов. 4) Лучи, отраженные листьями и хвоей, оказывают благотворное, успокаивающее действие на психику человека.
Закончите предложения. 1) Одним из лучших пылеуловителей является вяз, который задерживает пыль в 6 раз интенсивнее, чем … 2) Летом воздух в парках содержит в 200 раз меньше бактерий, чем … 3) Интенсивность солнечной радиации внутри зеленых насаждений ниже в 20 раз,.
8. Прочитайте текст. Скажите, почему он так называется?
|
