Студопедия — Перевод дробей из десятичной системы счисления в другую
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Перевод дробей из десятичной системы счисления в другую






  1. Исходная дробь умножается на основание системы счисления, в которую переводится (2 или 16);
  2. В полученном произведении целая часть преобразуется в соответствии с таблицей в цифру нужной системы счисления и отбрасывается - она является старшей цифрой получаемой дроби;
  3. Оставшаяся дробная часть вновь умножается на нужное основание системы счисления с последующей обработкой полученного произведения в соответствии с шагами 1 и 2.
  4. Процедура умножения продолжается до тех пор, пока ни будет получен нулевой результат в дробной части произведения или ни будет достигнуто требуемое количество цифр в результате;

5. Формируется результат: последовательно отброшенные в шаге 2 цифры составляют дробную часть результата, причем в порядке уменьшения старшинства.

 

Перевод дробей из с.с. с основанием n в десятичную.

Перевод дробей из с. с. с основанием n в десятичную осуществляется аналогично переводу целых чисел, через развернутую форму записи дроби (развёрнутая форма описана при разъяснении перевода целых чисел)

Примеры.

Для перевода также можно пользоваться таблицами соответствия (см. примеры на использование таблиц соответствия, стр. 8 и 9)

 

 

 


 

1.

Список литературы

Гай В. Е. Сборник задач по информатике. Углубленный уровень [Книга]. - М: БИНОМ, 2012. - стр. 5 - 12.

Перельман Я. И. Занимательная арифметика [Книга]. - СПб: Амфора, 2001. - стр. 60 - 76.

Симонович С. В. и другие Информатика: базовый курс: учеб. пособие для вузов [Книга]. - СПб: Питер, 2005. - стр. 11 - 16.

Хлебалина Е. А., Леонов А. Г. Энциклопедия для детей [Книга] = Информатика. - М: Аванта+, 2003. - Т. 22: стр. 5 - 7.

 

 

 


[1] (Хлебалина Е. А., Леонов А. Г., 2003)

[2] (Гай, 2012)

[3] (Симонович, 2005)

 

[4] (Гай, 2012)

[5] (Перельман, 2001)







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 388. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия