Студопедия — Уровень жизни
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Уровень жизни






– система количественных и качественных показателей общего потребления населением природных, материальных и духовных благ и степень удовлетворения потребности в этих благах на данной ступени развития общественного производства и производственных отношений. Уровень жизни отражает благосостояние населения и характеризуется объемом реальных доходов на душу населения, уровнем и структурой потребления товаров и услуг, уровнем и динамикой цен на основные предметы потребления и виды услуг, продолжительностью рабочего времени и свободного времени, возможностью рекреации, жилищными условиями и условиями окружающей человека природной среды, уровнем образования, медицинского обслуживания, здоровья, средней продолжительностью жизни, а также возможностью удовлетворения остальных потребностей человека.

Уровни организации живой материи

– представление об иерархической структурности живой материи: молекулярно-генетический, клеточно-организменный, популяционно-видовой, биоценотический, биосферный уровни.

Условия среды

– совокупность факторов (организмов, тел и явлений) от космических воздействий Вселенной на Солнечную систему до непосредственного воздействия окружающей среды (в том числе человека) на отдельную особь, популяцию или сообщество.

Устойчивое развитие

(подстрочный перевод с английского Sustainable development)
1) – экологосбалансированное, экономическое развитие с учетом интересов следующих поколений;
2) – развитие с учетом долгосрочных последствий, которое не возлагает дополнительные затраты на следующие поколения;
3) – развитие, которое обеспечивает постоянное воспроизводство производительного потенциала на перспективу;
4) – развитие, при котором человечеству необходимо жить только на проценты с природного капитала (возобновляемых природных ресурсов), не затрагивая его самого.

Устойчивое состояние

– постоянство системы, определяемое прохождением через нее потока с равным входом и выходом.

Устойчивость экологическая (резистивность экологическая)

– способность экосистемы и ее отдельных частей противостоять колебаниям внешних факторов и сохранять свою структуру и функциональные особенности.

Устойчивость экосистемы

– ее способность к реакциям, пропорциональным по величине силе воздействия.

Утилизация бытовых отходов

(от лат. утилис – полезный)
– извлечение из них ценных (например, металлов) и негорючих (например, стекло) компонентов с последующим сжиганием или сбраживанием органических веществ для получения энергии (непосредственно или через получение биогаза) и сырья для производства стройматериалов, компостов и т.п.

Ущерб

– фактические или возможные экономические и социальные потери, возникающие в результате каких-то событий или явлений, в том числе изменений природной среды, ее загрязнения. Различают ущерб прямой и косвенный. Ущерб возникает от прямого разрушения материальных ценностей, ухудшения предпосылок ведения хозяйства и воздействия на здоровье человека. Он может усиливаться в ходе природных цепных реакций.

Ущерб косвенный

– возникающий в результате отрицательного воздействия на производительные силы общества в целом, в том числе на человека (рост заболеваемости, инвалидности).

– Ф –

Фактор

(от лат. фактор – делающий, производящий)

1) – движущая сила совершающихся процессов или условия, влияющие на эти процессы;
2) – явление или любой компонент, влияющий прямо или косвенно, положительно или отрицательно на организмы, популяцию или биоценоз.

Фактор беспокоящий

– не оказывающий на организм непосредственного глубокого физико-химического воздействия, но вызывающий психологическую или подспудную физиологическую реакцию (стресс), в конечном итоге нередко приводящую к неблагоприятным для индивида, группы или популяции последствиям. Например, шум, психологически несовместимая личность, иной дискомфорт.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 347. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия