Новая концепция

 

Несловесный язык

 

Определение

 

Несловесный язык - жесты, выражение лица и тон голоса, с помощью которых передается проповедь.

 

Глава 10 167

 

Приложение I

Ответы к упражнениям

Упражнения к главе 2

 

1. Тема: Испытание проповеди

Дополнение: Оно показывает вам, кто вы есть.

 

2. Тема: Почему современная кафедра ослабела

Дополнение: Потому, что проповедники игнорируют Библию.

 

3. Тема: Последствия неверия в Бога

Дополнение: Мы будем верить во что попало.

 

4. Тема: Цена хорошей репутации

Дополнение: Она более ценна, чем материальное богатство.

 

5. Тема: Почему все должны славить Бога

Дополнение: Потому что Его любовь велика, и Его верность вечна.

 

6. Тема: Почему надо заучивать наизусть (или польза от заучивания наизусть)

Дополнение: Это помогает нам удерживаться от незначительного.

 

7. Тема: Как нужно относиться к другим

Дополнение: Мы должны относиться к ним, как к членам нашей собственной семьи.

 

8. Тема: Польза от прогулок пешком

Дополнение: Они полезны и физически и психологически.

 

9. Тема: Современное влияние астрологии

Дополнение: Она привлекает все больше поклонников и распространяется в тех кругах, которые раньше отвергали ее.

 

10. Тема: Плохая репутация пищи в Белом Доме

Дополнение: Такая репутация кухни Белого Дома совершенно незаслужена.

 

Упражнения к главе 4

 

1. Тема: Почему пожилые люди не могут учиться

Дополнение: Они считают, что уже и так знают достаточно и уделяют внимание другому.

Функциональный вопрос: Истинно ли это? (доказательство)

 

168 Изложение проповеди

 

2. Тема: Как нужно слушать Слово Божье

Дополнение: Слушать нужно внимательно и подчиняться ему.

Функциональный вопрос: Ну и что из этого? Как это влияет на жизнь? (практическое применение)

 

3. Тема: Как усовершенствовать игру в гольф зимой

Дополнение: Практикуйтесь перед большим зеркалом.

Функциональный вопрос: Истинно ли это? (доказательство)

 

4. Тема: Как мы познаем реальность

Дополнение: Мы познаем ее повторением, подсознательно приобретая опыт.

Функциональный вопрос: Что это значит? (объяснение)

 

5. Тема: Важность процесса запоминания в музыке

Дополнение: Без этого мы не можем распознать мелодию.

Функциональный вопрос: Что это значит? (объяснение)

 

6. Тема: Изменения в традиционных различиях между игрой и работой

Дополнение: То, что раньше было игрой, теперь стало работой, а то, что было работой стало развлечением.

Функциональный вопрос: Что это значит? (объяснение).

 

Глава 10 169

Приложение 2

Техническая разбивка Ефесянам 4:11-16

 

Стих

 

11 И Он поставил

одних Апостолами,

других пророками,

иных Евангелистами,

иных пастырями

и учителями

 

12 к совершению святых,

на дело служения,

для созидания тела Христова,

 

13 доколе все придем

в единство

веры

и познания Сына Божия,

в мужа совершенного,

в меру полного возраста Христова;

 

14 дабы мы не были более младенцами,

колеблющимися

и увлекающимися всяким ветром учения,

по лукавству человеков,

по хитрому искусству обольщения,

 

15 но истинною любовью возращали

все

в Того,

Который есть глава

Христос,

 

16 из Которого все тело,

составляемое

и совокупляемое

посредством всяких взаимно скрепляющих связей,

при действии в свою меру каждого члена,

получает приращение

для созидания самого себя в любви.

 

 

170 Изложение проповеди

 

Приложение 3

Оценка проповеди (образец)

 

Элементы проповеди, предложенные в этой книге, могут быть сведены к определенному числу специфических вопросов.

 

Структура проповеди

 

Вступление

 

Привлекло ли оно внимание? _________

Затронуло ли оно прямо или косвенно какую-то нужду? ________

Сказало ли оно что-то о теме? ________ или о главной идее? ________ или о первом пункте? ________

Была ли его длина подходящей? ________ Составлено ли оно с

определенной целью? ________

 

Структура основной части

 

Является ли развитие мысли ясным? _________ Является ли вся структура ясной? _________

Имеет ли проповедь главную идею? _________ Можете ли вы ее изложить? ________

Понятны ли переходы? ________ Подводят ли они итог? ________

Есть ли логическая или психологическая связь между пунктами? ________

Отражают ли главные пункты основную идею? ________

Ясно ли выражена связь подпунктов с их главными пунктами? ________

 

Заключение

 

Строится ли проповедь по принципу движения к кульминации? ________

Подведен ли соответствующий итог изложенных идей? _________

Содержаться ли в заключении эффективные обращения или советы? _________

 

Содержание

 

Важна ли тема? ________ Своевременна ли она? ________

Дано ли в проповеди основательное объяснение? ________

Показывает ли проповедник, какую позицию

занимает он сам? ________

Является ли анализ темы полным? ________ логичным? ________

Убедил ли проповедник вас в том, что он прав? ________

Проявлена ли в содержании проповеди оригинальность? ________

 

Глава 10 171