Тема: Сложное предложение как единица синтаксиса. Сложносочинённое предложение.1. Необхідність та зміст управління проектами. 2. Функціональний та проектний менеджмент, їх порівняльна оцінка. 3. Зміст та характеристики проекту. Класифікація проектів. 4. Функції та підсистеми управління проектами. 5. Умови застосування окремих видів організаційних структур управління проектами. 6. Внутріфірмові організаційні структури управління проектами та їх характеристика. 7. Функціональна та матрична організаційна структура. 8. Функціональна та програмно-цільова оргструктури та їх характеристика. 9. Програмно-цільові організаційні структури. 10. Вибір і проектування організаційних структур. 11. Проектування організаційних структур управління проектами. 12. Система планування проекту та її складові. 13. Рівні планування проекту – концептуальний, стратегічний та тактичний - та їх взаємозв’язок. 14. Інформаційне забезпечення управління проектами. 15. Структуризація проекту, її зміст та порядок. 16. Структурна схема організації та матриця відповідальності, їх призначення та побудова. 17. Зміст плану проекту та його характеристика. 18. Функціональні календарні плани та їх зміст. 19. Характеристика системи календарних планів проекту. 20. Методи календарного планування. 21. Процес розробки сіткової моделі. 22. Характеристика залежностей між роботами та методи їх розрахунку при побудові сіток. 23. Сітки типу «вершина-робота» та особливості їх побудови. 24. Ранні та пізні дати початку/закінчення робіт та їх застосування в календарному планування. 25. Управління витратами з врахуванням ресурсних обмежень. 26. Оптимізація в плануванні витрат. 27. Методологія «витрати-час-ресурси» та її застосування при наявності обмежених ресурсів. 28. Класифікація ресурсів проекту та їх характеристика. 29. Бюджет проекту та його розрахунок. 30. Зведений кошторисний розрахунок та його застосування в плануванні витрат проекту. 31. Зміст та розрахунок кошторисної проектної документації. 32. Контроль вартості проекту. 33. Завдання та зміст контролю виконання проекту. 34. Інформаційна база контролю. 35. Методи контролю виконання проекту. 36. Сутність концепції всезагального управління якістю (TQM). 37. Сучасна концепція управління якістю. 38. Планування забезпечення якості проекту. 39. Загальна характеристика видів та методів контролю якості. 40. Методи статистичного контролю якості проекту. 41. Зміст, класифікація та якісний аналіз ризиків. 42. Аналіз чутливості проекту, аналіз сценаріїв, імітаційне моделювання в оцінці ризиків. 43. Кількісний аналіз проектних ризиків. 44. Методи зниження проектних ризиків. 45. Визначення та класифікація торгів за проектами. Учасники торгів та їх характеристика. 46. Порядок проведення торгів за проектами. 47. Поняття та основні характеристики команди проекту, підходи до її формування. 48. Підбір та оцінка персоналу проекту. Лідерство та керівництво в проекту. 49. Управління конфліктами в команді. 50. Мотивація персоналу. 51. Об’єктивна необхідність та загальна характеристика систем управління проектами. 52. Пакети прикладних програм для управління проектами та їх взаємозв’язок.
Підписано до друку Формат 60х84 1/16 Папір офсетний №1 Друк офсетний. Тираж 50пр. Замовлення №
Видавничий центр Львівського національного університету імені Івана Франка 79000, м.Львів, вул.Дорошенка, 41
Модуль № 6 Сложное предложение. Практическое занятие № 1 Тема: Сложное предложение как единица синтаксиса. Сложносочинённое предложение. Цель: Углубление и систематизация знаний о сложных предложениях, их классификации, средствах связи частей сложного предложения Профессиональная направленность: умения анализировать сложные предложения, правильно использовать их в речи, расставлять знаки препинания в них демонстрирует общую лингвистическую и речевую культуру студента.
План 1. Понятие о сложном предложении. Сочинение и подчинение в сложном предложении. 2. Понятие о сложносочинённом предложении. 3. Синтаксические отношения в сложносочинённом предложении. 4. Знаки препинания в сложносочинённом предложении.
Опорные понятия: сложное предложение, части сложного предложения, сочинение, подчинение, сложное предложение союзное и бессоюзное, сложносочинённое и сложноподчинённое предложение.
Рекомендованная литература 1. Васюкова С. Дидактический материал для работы над предложениями на уроках русского языка в 1-4 классах // Початкове навчання та виховання. – 2006. – № 8. – С. 37-41 2. Виды лингвистического анализа в образцах и комментариях: учебное пособие для студ. высш. уч. завед. / [О.Н.Волкова, А.А. Евграфова, О.П.Конек и др.]; под ред. А.А. Силки. – Изд.2-е, испр. и доп. – Сумы: Университетская книга, 2012. – 254 с. 3. Васюкова С. Дидактический материал для работы над предложениями на уроках русского языка в 1-4 классах // Початкове навчання та виховання. – 2006. – № 8. – С. 37-41. 4. Гордиенко Е.А. Методика чтения и развития речи на русском языке в начальных классах общеобразовательных школ. Житомир: ЖГУ им. И. Франко, 2010 – С.88-95. 5. Щерба Л.В. Избранные работы по русcкому языку / Л.В. Щерба. – М.: Аспект Пресс. – 2007. – 259 с. 6. Обучение русскому языку в школе / [Е.А. Быстрова, С.И. Львова, В.И. Капинос и др.]; под ред. Е.А. Быстровой. – М.: Дрофа, 2004. – 240 с. 7. Пахненко И.И. Методика преподавания русского языка в начальной школе с украинским языком обучения. Руководство к самостоятельному изучению курса / И.И. Пахненко. – Сумы: Университетская книга, 2006. – 336 с. 8. Форощук А.А., Форощук Н.Е.. Русский язык для начальных классов. Учебное пособие. – К.: А.С.К., 2005. – С. 313-334. 9. Хорошковська О.Н. Методика навчання української мови у початкових класах шкіл з російською мовою викладання. – К.: Промінь, 2006. – 193-197.
дополнительная 1. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. – М.: Просвещение, 1966. – 608 с. 2. Брицин М.А., Кононенко В.И. Современный русский язык. К.: Вища школа, 1983. 3. Валгина Н.С., Розенталь Д.Э., Фомина М.И. Современный русский язык. Изд. 5-е, перераб. – М.: Высшая школа, 1987. – С. 392 – 399. 4. Гужва Ф.К. Современный русский литературный язык. К.: Вища школа, 1979. – Часть 2. – С. 246 – 251. 5. Ґудзик І. та ін. Мовленнєве спрямування роботи з російської мови за новими програмами // Початкова школа. – 2002. – № 1. – С. 45-50. 6. Дубичинский В.В. Статус русского языка в Украине // Русский язык и литература. – 2002. – № 2. – С. 2-4. 7. Ковалёв В.П. Горяной В.Д. Современный русский язык. Практикум. Киев: Вища школа, 1987. – С. 218 – 226. 8. Основные виды лингвистического анализа в русском языке. Методические рекомендации для студентов специальности «Педагогика и методика начального обучения». Житомир, ЖГПИ, 1988. – С.32. 9. Попов Р.Н., Бахвалова Т.В., Карпов А.Н., Маловицкий Л.Я.. Сборник упражнений по современному русскому языку. М.: Просвещение, 1984. – С.192 – 197. 10. Розенталь Д.Э. Сборник упражнений по русскому языку. Для подготовительных отделений вузов. М.: Высшая школа, 1989. – С. 137 – 141. 11. М.А.Пешковский. Русский синтаксис в научном освещении. М.: Учпедиздат. - 1956. - С. 455-501. 12. Грамматика русского языка. - М.: изд-во АН СССР. - 1960. - Т. 2. 4.2. - С. 175-176; 266-268; 380-382. 13. Русская грамматика. -М.: Наука. - 1980. Т.2. С. 461-467. 14. Р.Н.Попов и др. Современный русский язык. - М.: Просвещение. - 1986. - С.377-392. 15. М.А.Брицын, В.И.Кононенко. Современный русский язык. - Киев. – Вища школа. - 1983. - С. 392-400. 16. Н.В.Костромина и др. Русский язык. - М.: Просвещение. - 1989. - Ч. 2. С. 239-246. 17. С.С.Крючков, Л.Ю.Максимов. Современный русский язык. Синтаксис сложного предложения. -М.: Просвещение. - 1977. С. 5-15. 18. В.В.Бабайцева. Русский язык. Синтаксис и пунктуация. - М.: Просвещение, 1979.-С. 209-212.
Задания для выполнения: 1. Подготовить теоретический материал согласно плану.
Поточные контрольные вопросы /задания 1. Отличия сложного предложения от простого. 2. Сочинение и подчинение в сложном предложении. 3. Типология сложных предложений. Предложения открытой и закрытой структуры в соответствии с типологией и синтаксическими отношениями между частями.
|
