Место нахождение кафедры: пл. Аль-Фараби, 3, КазНИИхимпроект, 5-этаж, ауд. 511-520, Телефон: 408222 (внутр. 121)
8.своевременно отрабатывать пропущенные по уважительным причинам занятия.
9. Не пропускать без уважительной причины лекции, если есть пропуск штрафная санкция при пропуске одного лекционного занятия без уважительной причины штрафной балл составляет не более 0,66 и вычитается из рейтинга допуска
10. Сдавать СРС во время и соответственно требованиям, которые указаны в силлабусе, в противном случае студент получит штрафные санкции (при несвоевременной сдаче СРС и неявка студента рейтинг снижается на 1,3 балла).
2. Программа
2.1. Введение (краткое)
Подмедициной, основанной на доказательствах понимают добросовестное, точное и осмысленное использование лучших результатов клинических исследований для выбора лечения конкретного больного. Принципы доказательной медицины распространяются не только на клиническую практику, но и на все виды деятельности в здравоохранении. Концепция доказательной медицины в общественном здоровье и здравоохранении является сегодня во всем мире признанной методической основой медицинской практики, управления здравоохранением и медицинского образования. Знание принципов доказательной медицины, умение проводить поиск научных исследований, оценивать их достоверность и трансформировать научные данные в конкретнее решения необходимо каждому медицинскому работнику в своей повседневной деятельности.
2.3. Задачи обучения:
· дать студентам знания о применении основных терминов доказательной медицины в общественном здравоохранении;
· научить студентов применять различные клинические исследования в здравоохранении;
· научить применять основные навыки использования баз данных доказательной медицины;
· научить критически оценивать информацию основанную на доказательствах в общественном здравоохранении.
2.4. Конечные результаты обучения:
| Дублинские дескрипторы
| Компетенции специальности, разработанные в ЮКГФА
| Результаты обучения дисциплины
| Результаты обучения по концепции (ГОСО)
|
| А
| Демонстрировать знания и понимание в изучаемой области, включая элементы наиболее передовых знаний в этой области
| Компетенция в области естественных и специальных наук
| Знает основные положения концепции медицины, основанной на доказательствах;
|
|
| Знает понятия «доказательство», «иерархия доказательств», «систематический обзор», «мета-анализ», «уровень убедительности доказательств»;
|
| Знает подходы к оценке достоверности результатов научных исследований в общественном здоровье и здравоохранении;
|
| Знает источники доказательной медицинской информации в общественном здоровье и здравоохранении;
|
| Демонстрирует знания о клиническом руководстве, в том числе о стандарте, протоколе диагностики и лечения.
|
| Компетенция «Навыки научных исследований»
| Демонстрирует знания по основным принципам проведения биомедицинских исследований,дизайну исследований
|
|
| Компетенция «Адвокат здоровья»
| Демонстрирует знания об иерархии источников доказательной информации, уровнях достоверности.
|
|
| Компетенция «Коммуникативные навыки» (культурная компетенция, критическое мышление, креативность, способность работать в команде, иноязычная компетентность)
|
Демонстрирует знания о планировании поиска доказательств целесообразности применения технологий в общественном здоровье и здравоохранении на государственном и русском языках
|
|
| Компетенция предпринима-тельства
| Демонстрирует знания о перспективах использования доказательной медицины организаторами здравоохранения.
|
|
| Компьютерная и информацион-ная компетентность
| Демонстрирует знания компьютерной грамотности по программам Microsoft Office Word, Excel, Power Point
|
|
| В
| Применять эти знания и понимания на профессиональном уровне
| Компетенция в области естественных и специальных наук
| Применяет навыки работы в поисковой системе с использованием фильтров доказательной медицины.
|
|
| Применяет метод рандомизации в общественном здравоохранении для обеспечения принципов доказательной медицины.
|
| Умеет работать с исследованиями, применяемыми в клинической эпидемиологии.
|
| Применяет метод рандомизации в общественном здравоохранении для обеспечения принципов доказательной медицины, научные основы доказательной медицины в общественном здравоохранении.
|
| анализирует основные показатели биологической статистики, используемые в доказательной медицине.
|
| применяет основные навыки использования базы данных доказательной медицины.
|
| Применяет доказательства для обеспечения принятия решений в общественном здравоохранении.
|
| Компетенция «Навыки научных исследований»
| Умеет оценивать уровень убедительности целесообразности применения технологий в зависимости от способа построения и качества научных исследований;
|
|
| Компьютерная информационная компетентность
| Работает на персональных компьютерах с использованием пакетов сервисных и прикладных программ, текстовых редакторов
|
|
| Компетенция
«Коммуникативные навыки» (культурная компетенция, критическое мышление, креативность, способность работать в команде, иноязычная компетентность).
| Применяет оценку результатов массовых скрининговых исследований на основе социологических, экономических социально-гигиенических и медико-организационных факторов.
|
|
| Компетенция «Адвокат здоровья»
| Умеет работать с клиническими руководствами,дает оценку фасилитаторам и барьерам
|
|
| Компетенция предпринима-тельства
| Ведет медицинскую документацию, опираясь на знания законодательства РК в области здравоохранения,на нормативно-правовых актах Республики Казахстан, регламентирующих профилактические мероприятия в ЛПУ.
|
|
| Гибок и мобилен в различных условиях и ситуациях, связанных с профессиональной деятельностью
|
| С
| Формулировать аргументы и решать проблемы в изучаемой области
| Компетенция в области естественных и специальных наук
| Формулирует требования, предъявляемые к разработке клинических практических руководств.Умеет проводить оценку качества клинических руководств (опросник AGREE).
|
|
| Формулирует клинический вопрос с использованием принципа PICO.
|
| Использует клинико-экономический анализ в доказательной медицине.
|
|
|
| Компетенция предпринима-тельства
| Формулирует проблемы при разработке клинического вопроса,типы вопросов доказательной медицины в общественном здравоохранении.
|
|
| Компетенция «Коммуникативные навыки» (культурная компетенция, критическое мышление, креативность, способность работать в команде, иноязычная компетентность).
|
Умеет работать в команде, проявляет критическое мышление,умеет дискутировать
|
|
| Компетенция «Навыки научных исследований»
| Формулирует научные основы планирования и контроля качества в здравоохранении.
|
|
|
|
| Компьютерная и информационная компетентность
| Формулирует аргументы и решает проблемы в изучаемой области, опираясь на владение техникой и технологией ведения компьютерного сбора, хранения и обработки информации, используемой для профессиональной деятельности
|
|
| D
| Осуществлять сбор и интерпритацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений.
| Компетенция «Коммуникативные навыки» (культурная компетенция, критическое мышление, креативность, способность работать в команде, иноязычная компетентность)
| Способен представить личные суждения, в разработке клинического вопроса, типах вопросов доказательной медицины в общественном здравоохранении.
|
|
|
|
| Компетенция в области естественных и специальных наук
| Способен представить личные суждения о систематических обзорах, особенность мета-анализа, когортный метод исследования в общественном здравоохранении
|
|
| Способен представить личные суждения об оценке методологического качества исследований в общественном здравоохранении: чувствительность, специфичность, прогностическая ценность.
|
|
|
| Компетенция «Навыки научных исследований»
| Способен представить личные суждения, оформить в виде реферата, презентации, проекта и представить на практических занятиях, заседаниях студенческого кружка, студенческих научных конференциях и др.
|
|
| Компетенция предпринимательства
| Способен представить личные суждения, оформить в виде реферата, презентации, проекта и представить на практических занятиях, заседаниях студенческого кружка, студенческих научных конференциях, опираясь на знания основ предпринимательской деятельности
|
|
|
|
| Компьютерная и информационная компетентность
| Способен представить личные суждения, опираясь на знания компьютерной грамотности
|
|
| Е
| Сообщать информацию, идеи и проблемы и решения, как специалистам, так и не специалистам
| Компетенция «Коммуникативные навыки» (культурная компетенция, критическое мышление, креативность, способность работать в команде, иноязычная компетентность)
| Осуществляет поиск и обработку данных о лекарственных средствах для консультирования врачей, фармацевтов, населения по вопросам их применения информации, основанных на доказательной медицине
|
|
| Способен передавать студентам и пациентам собственные знания и умения по работе с информацией (учебной, справочной, научной).
|
| Владеет навыками публичного выступления с представлением собственных суждений, анализа и синтеза информации в изучаемой области
|
| Компетенция в области естественных и специальных наук
| Оценивает управление системой здравоохранения на основе принципов доказательной медицины
|
|
| Способен разработать управленческие решения,факторы влияющие на принятие решения.
|
| Компетенция «Навыки научных исследований»
| Способен представить информацию студентам /преподавателям/ в виде реферата, презентации, проекта и выступать в научных конференциях, писать научные статьи
|
|
| Компьютерная и информационная компетентность
| Способен представить информацию студентам /преподавателям/ в виде реферата, презентации, проекта и выступать в научных конференциях, писать научные статьи, опираясь на владение техникой и технологией ведения компьютерного сбора, хранения и обработки информации, используемой для профессиональной деятельности
|
|
| Компетенция предпринима-тельства
| Способен представить информацию студентам /преподавателям/ в виде реферата, презентации, проекта и выступать в научных конференциях, писать научные статьи, опираясь на знания основ предпринимательской деятельности
|
|
|
| Способность продолжить дальнейшее самостоятельное обучение
|
| Дальнейшее обучение в магистратуре или практическая деятельность в качестве специалиста общественного здравоохранения
|
|
Концепция доказательной медицины в общественном здоровье и здравоохранении является сегодня во всем мире признанной методической основой медицинской практики, управления здравоохранением и медицинского образования. Знание принципов доказательной медицины, умение проводить поиск научных исследований, оценивать их достоверность и трансформировать научные данные в конкретнее решения необходимо каждому медицинскому работнику в своей повседневной деятельности.
