Студопедия — Семинарское занятие 23.2 – 2 часа
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Семинарское занятие 23.2 – 2 часа






Форма проведения учебного занятия: традиционная

 

Перечень вопросов по теме для самостоятельного изучения обучающимися:

1. Отличие производства в суде надзорной инстанции от производства в суде апелляционной инстанции и производства в суде кассационной инстанции.

2. Производство по уголовному делу после отмены судебных решений ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств.

 

Перечень дидактических материалов (в электронном виде или на бумажных носителях):

1. Слайд-шоу по теме.

2. Схемы по теме.

3. Перечень и фабулы конкретных проблемных ситуаций, возникающих в практической деятельности правоохранительных органов.

4. Образцы процессуальных документов: обвинительный приговор, оправдательный приговор, исполнительный лист, ходатайство о снятии судимости, постановление об изменении вида исправительного учреждения.

5. Уголовно-процессуальный кодекс РФ.

6. Уголовный кодекс РФ.

7. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 11 января 2007г. № 1 «О применении судами норм главы 48 УПК РФ, регламентирующих производство в надзорной инстанции».

8. Постановление Президиума Верховного Суда РФ от 26 декабря 2012 года «О рассмотрении вопросов, возникших у судов в связи со вступлением в силу с 1 января 2013 года ФЗ от 29 декабря 2010 года № 433-ФЗ «О внесении изменений в УПК РФ и признании утратившими силу отдельных законодательных актов (положений законодательных актов) РФ».

9. Постановление Пленума Верховного суда РФ от 23 декабря 2010 г. № 31 «Об изменении и дополнении некоторых постановлений Пленума Верховного Суда РФ по уголовным делам»

 

Цель занятия:

Сформировать у курсантов знания о понятии, сущности, содержании и значении стадии надзорного производства и возобновлении производства по уголовному делу ввиду новых и вновь открывшихся обстоятельств.

 

Задачи семинарского занятия:

– обучающиеся должны знать понятие и значение надзорного производства;

– обучающиеся должны знать структуру и содержание надзорной жалобы либо представления;

– обучающиеся должны знать общую характеристику стадии надзорного производства;

– обучающиеся должны знать отличие кассационного производства от надзорного;

– обучающиеся должны знать процессуальный порядок подачи надзорной жалобы либо представления;

– обучающиеся должны знать процессуальный порядок рассмотрения надзорной жалобы либо представления;

– обучающиеся должны знать о возможности поворота к худшему при пересмотре приговора, определения, постановления суда в надзорной инстанции;

– обучающиеся должны знать основания отмены или изменения судебных решений в порядке надзора;

– обучающиеся должны знать виды итоговых решений в суде надзорной инстанции;

– обучающиеся должны знать понятие и значение стадии возобновления производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств;

– обучающиеся должны знать общую характеристику стадии возобновления производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств;

– обучающиеся должны знать отличия возобновления производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств от производства в надзорной инстанции;

– обучающиеся должны знать отличия новых обстоятельств от вновь открывшихся обстоятельств;

– обучающиеся должны знать процессуальный порядок возобновления производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств;

– обучающиеся должны знать порядок разрешения судом вопроса о возобновлении производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств;

– обучающиеся должны знать процессуальный порядок производства по уголовному делу после отмены судебных решений ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств.

 

План семинарского занятия:

1. Производство в суде надзорной инстанции: понятие и значение.

2. Возобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств: понятие, значение и его процессуальный порядок.

 

Темы докладов:

1. Общие черты производства по новым или вновь открывшимся обстоятельствам и пересмотра судебных решений в порядке надзорного производства.

2. Возбуждение прокурором производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств.

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 360. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия