Желаем успеха!

Вариант 1

Часть 1

Прослушайте текст и выполните задание C1 на отдельном листе. Сначала напишите номер задания, а затем – текст сжатого изложения.

Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.

Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.

Объём изложения – не менее 70 слов.

Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.

Часть 2

 

Прочтите текст и выполните задания A1–A7; B1–B9; C2.

(1)Библиотека — это не сумма книг, а система книг. (2)Редких книг собирать не надо, надо собирать нужные книги. (3)Книги надо подбирать так, как в страну ювелиры подбирали камни для украшения.

(4)Книги нельзя удалять со своих полок, как нельзя вырубать леса целиком, они должны расти у тебя. (5)Раз прочитанная книга ещё драгоценнее, чем книга непрочитанная. (6)Книги собираются в стаи, библиотеки, как птицы; книги собираются, как леса — из деревьев, травы и грибов: они живут в сознании человека. (7)И для большого человека нет даром прочтённой книги. (8)Она находит место в его сознании. (9)Библиотеки — это лаборатории, в которых проектируется мир. (10)Литература открывает мир!

(11)Читаем мы часто поспешно и невнимательно. (12)Хороших книжек, таких, которые непременно нужно прочесть, немного, а мы прочитываем их наспех, и потому у нас возникает ошибочное ощущение, что мы их уже знаем. (13)Мы этим портим себе чтение. (14)Книгу должно рассматривать так же внимательно, как часовщик рассматривает часы и шофёр — машину.

(15)Не надо пугаться, что написано уже столько книг. (16)Всё равно, мол, не прочтёшь. (17)Если вы верите в себя, то количество вещей, которые вы запомните, будет вам неоднократно вспоминаться. (18)Вы будете идти всё дальше по жизни, а книги будут идти с вами вместе и будут с вами разговаривать. (19)Поэтому надо запасаться книгами в эту дорогу.

(20)К книге надо относиться, как к жизни. (21)Её надо читать собственными глазами. (22)Недоверчиво. (23)Рассматривать. (24)Выискивать в ней точное знание. (25)И идти от книги к книге. (26)Ведь книга — это только дорога.

(27)Надо уметь видеть вещи в их сущности. (28)Не так, как они разложены, а так, как они есть в мире. (29)Книга приучает к разглядыванию вещей. (30)Вся литература — это умение видеть, умение знать.

(В. Шкловский)

Задания A1 – A7 выполните на основе анализа содержания прочитанного текста. К каждому заданию А1 – А7 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Номера выбранных ответов на задания А1 – А7 обведите кружком.

А1. В каком предложении содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему для большого человека нет даром прочтённой книги?»

1) (4)Книги нельзя удалять со своих полок, как нельзя вырубать леса целиком, они должны расти у тебя.

2) (5)Раз прочитанная книга ещё драгоценнее, чем книга непрочитанная.

3) (8)Она находит место в его сознании.

4) (29)Книга приучает к разглядыванию вещей.

А2. Укажите верное значение слова «проектируется» в прочитанном тексте.

1) составляется проект

2) изображается, передаётся

3) намечается

4) предполагается

А3. В каком варианте ответа правильно указаны номера предложений, в которых автор рассказывает о книге при помощи сравнений?

1) 2,3 2) 4,5 3) 6,12 4) 14,18

А4. Укажите ошибочное суждение.

1) В слове её звуков больше, чем букв

2) В слове только мягкость согласного л’ обозначена буквой ь.

3) В слове ещё количество звуков и букв совпадает.

4) В слове жизнь буква и обозначает звук ы.

А5. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.

1) подбирали 2) система 3) запасаться 4) старина

А6. В каком слове правописание приставки зависит от глухости-звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.

1) выискивать 2) относиться 3) разложены 4) знать

А7. В каком слове правописание корня является исключением из правила?

1) цирк 2) отрасль 3) шёлк 4) поросль

 

Задания В1—В8 выполните на основе прочитанного текста. Ответы записывайте словами или цифрами.

В1. Замените слово удалять (предложение 4) стилистически окрашеннымсловом-синонимом. Запишите этот синоним.

В2. Замените словосочетание в сознании человека, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

В3. Выпишите грамматическую основу предложения 7.

В4. Среди предложений 1-10 найдите предложения, в которых есть однородные члены. Запишите номера этих предложений.

В5. В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при однородных членах.

Библиотека — это не сумма книг,¹ а система книг. Вся литература — это умение видеть², умение знать.

В6. Укажите количество грамматических основ в предложении 14.

В7. В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.