Студопедия — Элементы содержания
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Элементы содержания






3.2.1. Содержание должно быть:

  1. релевантным, то есть должно иметь непосредственное отношение к теме дебатов; собственные конструктивные аргументы должны поддерживать линию команды, в то время как контраргументы – отбивать аргументы оппозиции.
  2. логичным, то есть аргументы должны быть логически развиты для того, чтобы быть хорошо доказанными; заключение каждого из аргументов должно поддерживать линию команды игрока.
  3. последовательным, то есть соответствовать как задаче речи (см. п. 1.2.), так и линии команды игрока.

3.2.2. Введение новых аргументов и контраргументов разрешается только в конструктивных речах. В порядке исключения анализ «Премьер-министра» может содержать опровержения аргументов Оппозиции, впервые введенные в речи «Члена Оппозиции».

3.2.3. Всем игрокам следует принять как минимум 2 реплики во время своих конструктивных речей, а также подавать реплики оппонентам.

Оценка содержания

3.3.1. Содержание должно быть убедительным и достоверным. Содержание оценивается с точки зрения соответствия материала требованиям п. 3.2. настоящих Правил.

3.3.2. Содержание должно оцениваться с точки зрения среднестатистического вменяемого человека. Судьи должны оценивать представленное содержание с точки зрения его убедительности, не учитывая свою собственную позицию и специальные знания по обсуждаемой резолюции.

3.3.3. Реплики должны оцениваться с точки зрения того, как они и ответы на них повлияли на убедительность линий команд.

 

Форма

Определение формы

4.1.1. Форма – это то, как Игрок произносит свою речь. Это стиль выступления и структура речи Игрока.

4.1.2. Форма включает в себя множество различных элементов. Наиболее важные из них перечислены ниже.

Элементы стиля

4.2.1. Элементы стиля включают в себя зрительный контакт, интонацию, жестикуляцию, лексику, а также использование Игроком записей и других вещей, способных повлиять на эффективность его речи.

4.2.2. Игрок должен поддерживать постоянный зрительный контакт с аудиторией для того, чтобы его речь была более убедительным.

4.2.3. Игрок должен использовать изменения тона, громкости и скорости своей речи, поскольку таким образом он может подчеркнуть наиболее важные аргументы и удерживать внимание аудитории.

4.2.4. Жесты Игрока должны подчеркивать наиболее важные фрагменты его речи и служить для привлечения внимания Аудитории, но не должны быть чрезмерными, чтобы не отвлекать внимание от содержания.

4.2.5. Речь должна быть достаточно простой и понятной. Игроки, речь которых чрезмерно вычурна, или насыщена специальными терминами, рискуют остаться не понятыми Аудиторией. Также речь не должна содержать ненормативную лексику.

4.2.6. Использование записей допустимо, но Игроки не должны слишком сильно опираться на свои записи в ходе выступления, так это неизбежно приводит к ухудшению других элементов стиля.

Элементы структуры

4.3.1. Элементы структуры включают в себя структуру выступления Игрока и структуру выступления команды.

4.3.2. Содержание речи каждого Игрока должно быть структурировано:

  1. речь Игрока должна содержать: введение; основную часть, состоящую из серии аргументов; и заключение.
  2. Игроки должны равномерно распределять время, затрачиваемое на развитие своих аргументов и опровержение аргументов оппонентов.

4.3.3. Содержание команды также должно быть структурировано:

  1. собственные аргументы должны быть равномерно распределены между речами Игроков команды.
  2. аргументы команды должен быть объявлены в речи первого Игрока команды, а речь второго Игрока должна содержать подведение итогов об их эффективности.

Оценка формы

4.4.1. Судьи должны оценивать все элементы формы в совокупности, для того, чтобы определить суммарную эффективность выступления Игрока.

4.4.2. Судьи должны оценивать форму речи максимально объективно. Игроки не должны быть подвержены дискриминации по признаку их религиозной принадлежности, пола, расы, цвета кожи, национальности, возраста, сексуальной ориентации или ограниченных возможностей.

 

Судейство

Общие положения о судействе

5.1.1. Судья должен:

  1. внимательно прослушать дебаты, конспектируя основные моменты;
  2. на основе текста Игры провести ее анализ и выявить победителя;
  3. обсудить результаты Игры с другими членам Коллегии, аргументируя свое решение о ее результатах;
  4. обосновать свое решение и дать судейские комментарии игрокам
  5. заполнить и подписать все необходимые протоколы по Игре.

5.1.2. Судейская коллегия должна придти к согласию по поводу результатов Игры в ходе судейского совещания. Для этого Судьи должны вести обсуждение в духе сотрудничества и взаимоуважения.

5.1.3. Совещание Судей не должно длиться более 15 минут.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 254. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия