Студопедия — Тема № 13 Рубежный контроль №2
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема № 13 Рубежный контроль №2






2. Цель: контроль усвоения по темам 9 - 12

1) Формировать знания, формировать правовую компетенцию путем изучения, формировать операциональные навыки, развивать коммуникативные навыки.

3. Задачи обучения:

Научить студентов использовать усвоенные знания для понимания изученных тем дисциплины по:показаниям и противопоказаниям к операции удаления зуба, инструментам для удаления зубов, методика удаления зубов и корней, обработке раны после удаления зуба, особенностям и этапам заживления лунки. Научить студентов методике удаления зубов и корней нижней и верхней челюстей, этапам заживления лунки. Научить студентов выбору доступа при атипичном удалении зубов и корней, обучить атипичной методике удаления зубов и корней (выпиливание, выдалбливание).Научить студентов проводить дифференциальную диагностику осложнений во время и после операции удаления зубов.

 

4. Основные вопросы темы:

1. строение верхней и нижней челюсти

2. 2.строение корней зубов верхней и нижней челюсти.

3. инструменты для удаления зубов верхней и нижней челюсти

4. инструменты для удаления корней зубов верхней и нижней челюсти

5. 5.обработка раны после удаления зуба

6. уход за лункой после удаления зуба

7. заживление раны после удаления зуба

8. строение корней зубов верхней челюсти.

9. инструменты для удаления резцов и клыков верхней челюсти

10. инструменты для удаления корней резцов и клыков верхней челюсти

11. инструменты для удаления премоляров верхней челюсти

12. инструменты для удаления корней премоляров верхней челюсти

13. инструменты для удаления моляров верхней челюсти

14. инструменты для удаления корней моляров верхней челюсти

15. строение корней зубов нижней челюсти.

16. инструменты для удаления резцов и клыков нижней челюсти

17. инструменты для удаления корней резцов и клыков нижней челюсти

18. инструменты для удаления премоляров нижней челюсти

19. инструменты для удаления корней премоляров нижней челюсти

20. инструменты для удаления моляров нижней челюсти

21. инструменты для удаления корней моляров нижней челюсти

22. строение корней зубов верхней и нижней челюсти.

23. инструменты для атипического метода удаления зубов и корней

 

5. Методы обучения и преподавания:устный опрос, решение заданий в тестовой форме, выполнение письменных заданий, работа в малых группах: ролевые игры, работа на муляжах (фантоме, волонтере).

6. Рекомендуемая литература:

Основная литература

1. Хирургическая стоматология: Учебник. / Под редакцией Робустов Т.Г. с соавт. – 3-е изд., перераб. и дополн. - М., Медицина, 2003 – 16-18; 18-22 с.

2.Безруков В. М. Амбулаторная хирургическая стоматология. Москва: 2002-75 с.

3. Бернадский Ю.И. Основы челюстно-лицевой хирургии и хирургической стоматологии.: 2003-416с.

4. Руководство по хирургической стоматологии и ЧЛХ в 2-х т., под ред. В.М. Безрукова. - М:2000. - 776с., 488с – 1 том

Дополнительная литература

1. Агапов В.С. и др. Внутрибольничная инфекция в хирургической стоматологии. – Москва, Медицина, 2002. – 256 с.

2. Губайдулина Е.Я. и др. Практическое руководство по поликлиническому разделу хирургической стоматологии. Москва: - 2007 - 136 с.

3. Оразалин Ж. Б., Төлеуов К. Т. – Хирургиялық стоматология - Алматы

«Білім», 1998-368 бет.

1. НАИБОЛЕЕ верно для удаления 1.1 зуба необходимо использовать щипцы:

1. S-образные щипцы с шипиком слева

2. S-образные щипцы с шипиком справа

3. S-образные щипцы с гладкими щечками

4. прямые щипцы со сходящимися щечками

Прямые щипцы с несходящимися гладкими щечками

2. НАИБОЛЕЕ верно для удаления 1.2 зуба необходимо использовать щипцы:

1. S-образные щипцы с шипиком слева

2. S-образные щипцы с шипиком справа

3. S-образные щипцы с гладкими щечками

4. прямые щипцы со сходящимися щечками

Прямые щипцы с несходящимися гладкими щечками

3. НАИБОЛЕЕ верно для удаления 1.3 зуба необходимо использовать щипцы:

1. S-образные щипцы с шипиком слева

2. S-образные щипцы с шипиком справа

3. S-образные щипцы с гладкими щечками

4. прямые щипцы со сходящимися щечками

Прямые щипцы с несходящимися гладкими щечками

4. НАИБОЛЕЕ верно для удаления 1.4 зуба необходимо использовать щипцы:

1. S-образные щипцы с шипиком слева

2. S-образные щипцы с шипиком справа







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 660. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия