Студопедия — МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ






В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

 

Дисциплина «Организационно-правовые механизмы обеспечения информационной безопасности (специальные главы)» относится к циклу специальных дисциплин образовательной магистерской программы «Обеспечение безопасности информации ключевых систем информационной инфраструктуры», логически, методически и содержательно взаимосвязаной с такими предшествующими общеобразовательными дисциплинами как «Экономика и управление» и «Гуманитарные проблемы информационной безопасности», а также с последующей научно-исследовательской деятельностью при подготовке выпускной контрольной работы.

Устойчивые «входные» знания, умения и готовности студента, приобретенные в результате освоения предшествующих дисциплин, являются необходимым фактором успешного изучения данной дисциплины как научно-методической базы практической реализации фундаментальных подходов для конкретной области обеспечения информационной безопасности автоматизированных систем.

 

3 КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

В результате освоения дисциплины студент должен:

1) Знать:

- концептуальные основы правовой защиты информации в Российской Федерации и содержание документов, составляющих правовую основу обеспечения информационной безопасности (З-1);

- требования и рекомендации организационно-распорядительных и нормативных документов по обеспечению безопасности информации ограниченного доступа (З-2);

- порядок организации защиты информации на предприятии, номенклатуру и требования к содержанию организационно-распорядительных документов внутреннего пользования предприятия (З-3);

 

2) Уметь:

• разрабатывать проекты документов, регламентирующих организационную работу по обеспечению информационной безопасности автоматизированных систем (У-1);

• организовать работу коллектива по принятию управленческих решений в условиях спектра мнений, по определению порядка выполнения работ (У-2).

 

Элементы знаний и умений Компетенции
З-1 Концептуальные основы правовой защиты информации в Российской Федерации и содержание документов, составляющих правовую основу обеспечения информационной безопасности ОПК-1
З-2 Требования и рекомендации организационно-распорядительных и нормативных документов по обеспечению безопасности информации ограниченного доступа ПК-9; ПК-10; ПК-14; ПСК-1
З-3 Порядок организации защиты информации на предприятии, номенклатуру и требования к содержанию организационно-распорядительных документов внутреннего пользования предприятия ПК-9; ПК-10; ПК-14; ПСК-1
У-1 Разрабатывать проекты документов, регламентирующих организационную работу по обеспечению информационной безопасности автоматизированных систем ПК-9; ПК-10; ПК-14; ПСК-1
У-2 Организовать работу коллектива по принятию управленческих решений в условиях спектра мнений, по определению порядка выполнения работ ПК-9; ПК-10; ПК-14; ПСК-1

 

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Организационно-правовые механизмы обеспечения информационной безопасности (специальные главы)»

Общая трудоемкость дисциплины составляет _2__ кредита, __72__ часа.

№ п/п Раздел учебной дисциплины Недели Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) Текущий контроль успеваемости (неделя, форма) Аттестация раздела (неделя, форма) Максимальный балл за раздел *
Лекции Практ. занятия/ семинары Сам. работа
_1_ семестр
  Механизмы правового обеспечения информационной безопасности 1-12       КР8 КИ12  
  Организационное обеспечение информационной безопасности 13-16       КР14 КИ16  
  Зачет  
  Итого за 1 семестр:  
                   

Тематика учебной дисциплины

Организационно-правовые механизмы обеспечения информационной безопасности (специальные главы)

Раздел 1 Механизмы правового обеспечения информационной безопасности







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 320. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.016 сек.) русская версия | украинская версия