Студопедия — Образование 60 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Образование 60 страница






Çàðÿ çà îêíàìè çàòóìàíèëàñü òó÷àìè. Ïàõëî äî­æäåì.  ãîðíèöå ïîòåìíåëî. Íà óëèöå òðåùàëî ðà­äèî. Ó ïðîì÷àâøåãîñÿ àâòîìîáèëÿ ëîïíóëà øèíà. ×åðíûì äûìîì äûìèëà ôàáðèêà, îêóòûâàÿ ñèíèå êóïîëà ñîáîðà. Ñî ñïîðòèâíîãî ïëàöà äîíîñèëñÿ âîé ôóòáîëèñòîâ.  ãîðîäñêîì ñàäó îðêåñòð èãðàþò ìîäíûé øëÿãåð "Òâîè íîãè, êàê çìåè".

— Ýê èõ, øóìÿò! — ìÿãêî âîðêîòíóë Ôåäîò Àáðàìîâè÷, êèâíóâ íà óëèöó. — Ïîä âå÷åð-òî õîòü îòäîõíóëè áû. Ìó÷àåò ñåáÿ ÷åëîâåê øóìîì. Ïîäè âåäü, ó âñÿêîãî âîñòîñêîâàëà äóøà ïî çåìëå Áîæüåé, ïî òèõîé ïîñòóïè... Íóæåí ÷åëîâåêó ïîêîé, îé êàê íóæåí! Ïî ìàëîîáðàçîâàíèþ ñâîåìó òðóäíî ìíå èçúÿñíèòü òåïåðåøíåå ïîëîæåíèå ìèðà, íî ÷óâ­ñòâóþ: íåñêëàäíàÿ è òÿæåëàÿ ó ÷åëîâåêà æèçíü!

Íî óõîäå îò Ôåäîòà Àáðàìîâè÷à ÿ îãëÿíóëñÿ íà åãî äîì. Èç âñåõ äîìîâ íà ýòîé óëèöå òîëüêî â íåì îäíîì âñåãäà òåïëèëàñü ëàìïàäà. Äðåâíèé ñâåò åå â ýòó íî÷ü êàçàëñÿ ïîñëåäíåé ñâåòÿùåéñÿ òî÷êîé ñòà­ðîñòè, óõîäÿùåé â ñèíèå ïðåäâå÷íûå äàëè.

 

ÑÎËÍÖÅ ÈÃÐÀÅÒ

Áîðüáà ñ ïàñõàëüíîé çàóòðåíåé áûëà çàäóìàíà íà øèðîêóþ íîãó.  òå÷åíèå âñåé Ñòðàñòíîé íåäåëè íà âèäíûõ è îæèâëåííûõ ìåñòàõ ãîðîäà êðàñîâàëèñü ÿðêèå ñàæåííûå ïëàêàòû:

 

Êîìñîìîëüñêàÿ çàóòðåíÿ!

Ðîâíî â 12 ÷. íî÷è.

Íîâåéøàÿ êîìåäèÿ Àíòîíà Èçþìîâà

"Õðèñòîñ, âo ôðàêå".

 ãëàâíîé ðîëè àðòèñò Ìîñêîâñêîãî òåàòðà

Àëåêñàíäð Ðîñòîâöåâ.

Áåçäíà õîõîòà. Êàñêàäû îñòðîóìèÿ".

 

Äî íà÷àëà ñïåêòàêëÿ ïî âñåì óëèöàì ãîðîäà ïðîøåë äóõîâîé îðêåñòð äëÿ çàçûâà ïóáëèêè. Âïå­ðåäè îðêåñòðà ðàæèé äåòèíà â ñâÿùåííè÷åñêîé ðèçå è êàìèëàâêå íåñ íàïîäîáèå öåðêîâíîé õîðóãâè ïëà­êàò ñ èçîáðàæåíèåì Õðèñòà â öèëèíäðå. Ïî áîêàì øëè êîìñîìîëüöû ñ ôàêåëàìè. Ãîðîä âçäðàãèâàë. Ê òåàòðó øëà òîëïà. Íàä âõîäîì ãîðåëè êðàñíûìè îã­íÿìè ýëåêòðè÷åñêèå áóêâû "Õðèñòîñ âî ôðàêå". Íà âñþ øèðîêóþ òåàòðàëüíóþ ïëîùàäü ãðîõîòàëî ðà­äèî — èç Ìîñêâû ïåðåäàâàëè ëåêöèþ "î ãíóñíîé ðîëè õðèñòèàíñòâà â èñòîðèè íàðîäîâ".

Ïî îêîí÷àíèè ëåêöèè íà ñòóïåíüêàõ ïîäúåçäà âûñòðîèëñÿ õîð êîìñîìîëüöåâ. Ïîä çâóêè áóáåí÷àòûõ áàÿíîâ õîð ãðÿíóë ïëÿñîâóþ:

 

Ìíå â ìîëèòâå ìàëî ïðîêó,

Íå ãîðèò ìîÿ ñâå÷à.

Íå õî÷ó Èëüè ïðîðîêà,

Äàéòå ëàìïó Èëüè÷à!

 

Òîëïà çàóð÷àëà, âçâèçãíóëà, ðàñêàòèëàñü õîõî­òîì, ïîäáî÷åíèëàñü, îñêàëèëàñü, õàéíóëà áðîäÿæ­íûì ëåñíûì ðûêîì:

— Íàääàé, ðåáÿòà, ïîìàòþæíåå!

 

Òðè ñòàðóøêè-ïîáèðóøêè,

Äâà òðóõëÿâûõ ñòàðèêà.

Ïóñòî-ïóñòî â öåðêîâóøêå,

Íå ñáåðåøü è ïÿòàêà.

 

Øèá÷å! Ïðèáàâü õîäó! Ïîçàáîðèñòåå!

 

Àõ, ÿè÷êî ìîå, äà íå ðàñêîëîòî,

Ìíîãî Áîæüåé åðóíäû íàì íàïîðîòî!

 

— Ñëà-à-áî! Ãî-î-ðü-êî! — Ïðî Áîãîðîäèöó ñïîéòå!.. Ïðî Áîãîðîäèöó!

 ýòî âðåìÿ èç ìàëåíüêîé öåðêâè, ñòîÿâøåé íå­ïîäàëåêó îò òåàòðà, âûøåë ïàñõàëüíûé êðåñòíûé õîä. Òàì áûëî òåìíî. Ëþäåé íå âèäíî — îäíè ëèøü ñâå÷è, òèõî èäóùèå ïî âîçäóõó è ïîþùèå äà­ëåêèì ðîäíèêîâûì âñïëåñêîì: "Âîñêðåñåíèå Òâîå Õðèñòå, Ñïàñå, àíãåëè ïîþò íà íåáåñè"...

Çàâèäåâ êðåñòíûé õîä, õîð êîìñîìîëüöåâ åùå ïóùå ðàçîøåëñÿ, ïóñòèâ â ïðèñêà÷êó, ñ ãèêàíüåì è ñâèñòîì:

 

Ýé òû, ÿáëî÷êî, êàòèñü

Âåäü äîðîãà ñêîëüçêàÿ.

Ïîäêóçüìèëà âñåõ ñâÿòûõ

Ïàñõà êîìñîìîëüñêàÿ.

 

Ïàñõàëüíûå ñâå÷è îñòàíîâèëèñü ó öåðêîâíûõ âðàò è çàïåëè: "Õðèñòîñ Âîñêðåñå èç ìåðòâûõ..."

Áîëüøîé òåàòðàëüíûé çàë áûë ïåðåïîëíåí. Ïåðâîå äåéñòâèå èçîáðàæàëî àëòàðü. Íà äåêîðà­òèâíîì ïðåñòîëå — áóòûëêè ñ âèíîì, ãðàôèíû ñ íàñòîéêàìè, çàêóñêà. Ó ïðåñòîëà, íà âûñîêèõ ðåñòî­ðàííûõ òàáóðåòàõ ñèäåëè ñâÿùåííèêè â ïîëíîì îá­ëà÷åíèè è ÷îêàëèñü öåðêîâíûìè ÷àøàìè. Àðòèñò, îáëà÷åííûé â äüÿêîíñêèé ñòèõàðü, èãðàë íà ãàðìî­íèè. Íà ïîëó ñèäåëè ìîíàøêè, ïåðåêèäûâàÿñü â êàðòû. Çàë ðàçäèðàëñÿ îò õîõîòà. Êîìó-òî èç çðèòå­ëåé ñòàëî äóðíî. Åãî âûâîäèëè èç çàëà, à îí óð÷àë ïî-çâåðèíîìó è, ïîäõèõèêèâàÿ, êèâàë íà ñöåíó ñ ëèöîì, èñêàæåííûì è áåëûì. Ýòî åùå áîëüøå ðàñ­ñìåøèëî ïóáëèêó.  àíòðàêòå ãîâîðèëè:

— Ýòî öâåòî÷êè... ÿãîäêè âïåðåäè! Âîò, ïîãîäè­òå... âî âòîðîì äåéñòâèè âûéäåò Ðîñòîâöåâ, òàê âñå ïîìåøàåìñÿ îò õîõîòà!

Âî âòîðîì äåéñòâèè, ïîä âèõðè èññòóïëåííûõ îâàöèé, íà ñöåíó âûøåë çíàìåíèòûé Àëåêñàíäð Ðî­ñòîâöåâ.

Îí áûë â äëèííîì áåëîì õèòîíå, ìàñòåðñêè çà­ãðèìèðîâàííûé ïîä Õðèñòà. Îí íåñ â ðóêàõ çîëîòîå Åâàíãåëèå.

Ïî õîäó ïüåñû àðòèñò äîëæåí áûë ïðî÷åñòü èç ýòîé êíèãè äâà åâàíãåëüñêèõ ñòèõà èç çàïîâåäåé áëàæåíñòâà. Ìåäëèòåëüíî è ñâÿùåííîäåéñòâåííî îí ïîäîøåë ê àíàëîþ, ïîëîæèë Åâàíãåëèå è ãóñòûì âîëíîâûì ãîëîñîì ïðîèçíåñ:

Âîèìåì!

 çàëå ñòàëî òèõî.

Ðîñòîâöåâ íà÷àë ÷èòàòü:

— Áëàæåííû íèùèå äóõîì; èáî èõ åñòü Öàðñòâî Íåáåñíîå... Áëàæåííû ïëà÷óùèå, èáî îíè óòåøàò­ñÿ...

Çäåñü íóæíî áûëî îñòàíîâèòüñÿ. Çäåñü íóæíî áûëî ïðîèçíåñòè îáëè÷èòåëüíûé è ñòðàøíûé ïî ñâîåìó êîùóíñòâó ìîíîëîã, çàêëþ÷èâ åãî ñëîâàìè:

— Ïîäàéòå ìíå ôðàê è öèëèíäð!

Íî ýòîãî íå ïîñëåäîâàëî. Ðîñòîâöåâ íåîæèäàííî çàìîë÷àë. Ìîë÷àíèå ñòàíîâèòñÿ äî òîãî ïðîäîëæè­òåëüíûì, ÷òî àðòèñòó íà÷èíàþò øèêàòü èç-çà êóëèñ, ìàõàòü ðóêàìè, ïîäñêàçûâàòü ñëîâà, íî îí ñòîèò, ñëîâíî â ëóííîì îöåïåíåíèè è íè÷åãî íå ñëûøèò.

Íàêîíåö îí âçäðàãèâàåò è ñ êàêèì-òî èñïóãîì ñìîòðèò íà ðàñêðûòîå Åâàíãåëèå. Ðóêè åãî íåðâíî òåðåáÿò õèòîí. Ïî ëèöó ïðîõîäÿò ñóäîðîãè. Îí îïó­ñêàåò ãëàçà â êíèãó è âíà÷àëå øåïîòîì, à ïîòîì âñå ãðîì÷å è ãðîì÷å íà÷èíàåò ÷èòàòü äàëüøå:







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 291. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия