Физиология терморегуляции, выделения, потоотделения.Цель:
Задачи обучения: 1. Раскрыть сущность процессов обмена веществ и энергии в организме. 2. Ознакомить и обучить студентов принципам составления суточного пищевого рациона. 3. Ознакомить с вопросами физиологии терморегуляции, выделения, потоотделения. Форма проведения:Консультация по теме, контроль по тестам и прием практических навыков. Задания по теме:Самостоятельно разобрать работы: -Принципы составления пищевого рациона. -Опыт Минора -Термометрия Раздаточный материал: таблицы и схемы по теме Литература: Основная: 1 Физиология человека: Учебник /Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько. – 2-е изд., перераб и доп. – М.: Медицина, 2003, с.18-20, 45-58. 2. Нормальная физиология. Учебник./Пол ред.В.П.Дегтярева, С.М.Будылиной. – М.:ОАО Медицина, 2006. 3. Нормальная физиология; Учеб.пособие. /Под ред.В.А.Полянцева. – М.:Медицина, 1989, c.50-52, c.60-64. 4. Современный курс классической физиологии (избранные лекции) с приложением на компакт-диске. Под ред. Ю.В. Наточина, В.А. Ткачука. - М.: Геотар-Медиа», 2007, с.5-58. 5. Общая физиология. Методические указания для студентов./Под ред.А.Д. Соколова. – Алматы, 2006, с.2-12. Дополнительная: 1. Нормальная физиология: Учебник./ Под ред. Р.С.Орлова, А.Д.Ноздрачева. - М.:Геотар-Медиа», 2006. 2. Атлас по нормальной физиологии /Под ред. А.В.Коробкова, А.С.Чеснокова. - М.: Высшая школа, 1986. 3. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии: Учеб. пособие /Н.Н. Алипов, Д.А. Ахтямова, В.Г. Афанасьев и др.; Под ред. С.М. Будылиной, В.М. Смирнова. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 336 с. 4. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии /Под ред. К.В.Судакова, А.В.Котова. – М., 2002. Контроль (вопросы, тестовые задания): 1. Понятие об обмене веществ, его этапы. 2. Основной обмен, от чего зависит его величина? Методы определения. 3. Дыхательный коэффициент (ДК) и его значение в исследовании обмена. От чего зависит величина ДК? 4. Рабочий обмен. Суточный расход энергии у представителей различных профессий. 5. Калорический коэффициент питательных веществ. 6. Физиологические нормы питательных веществ. 7. Понятие о рациональном и сбалансированном питании. 8. Принципы составления пищевого рациона 9. Температура тела человека, её суточные колебания. Температура различных участков кожных покровов и внутренних органов. 10. Химическая терморегуляции. Роль отдельных органов в теплопродукции. 11. Физическая терморегуляция. Пути отдачи тепла и их регуляция. 12. Органы выделения, их участие в поддержании констант гомеостаза организма. 13. Механизм мочеобразования: Нейро-гуморальная регуляция мочеобразования. 14. Значение потоотделения. Количество и состав пота. Регуляция потоотделения. Исследование потоотделения. Тестовые задания для контроля: 1. Установите соответствие между органом и продуктами выделения: А. Легкие Б. Почки 1. СО2, эфир, хлороформ, пары алкоголя 2. глюкоза, аминокислоты, форменные элементы 3. продукты обмена гемоглобина, гормоны, эфир 4. конечные продукты метаболизма, избыток неорганических веществ 5. соли тяжелых металлов, хлороформ, СО2
2. Установите соответствие между органом и продуктами выделения: А. Потовые железые Б. Пищеварительный тракт 1. СО2, эфир, хлороформ, пары алкоголя 2. глюкоза, аминокислоты, форменные элементы 3. кожное сало (нейтральные жиры), казеин 4. вода, мочевина, неорганические соли, летучие жирные кислоты 5. соли тяжелых металлов, продукты превращения желчных пигментов, лекарственные вещества
3. Процессы мочеобразования: 1. глюконеогенез 2. гломерулярная фильтрация 3. синтез урокиназы, простагландинов 4. канальцевая реабсорбция 5. канальцевая секреция и синтез веществ
4. Факторы, способствующие фильтрации: 1. высокое давление крови в капиллярах клубочка 2. высокое онкотическое давление белков плазмы 3. внутрипочечное давление 4. большая фильтрирующая поверхность капилляров клубочка 5. малые размеры пор гломерулярного фильтра
5. Факторы, противодействующие фильтрации: 1. давление крови в капиллярах клубочка 2. онкотическое давление белков плазмы 3. внутрипочечное давление 4. высокий уровень почечного кровотока 5. осмотическое давление крови
6. Установите соответствие между отделом канальцев почек и количеством реабсорбируемой воды (в %): А. проксимальный отдел Б. дистальный отдел 1. 1-5% 2. 10% 3. 10-15% 4. 25-28% 5 40-45%
7. Установите соответствие между отделом канальцев почек и характеристикой реабсорбции А. проксимальный отдел канальцев Б. дистальный отдел канальцев, собирательные трубочки 1. реабсорбция веществ отсутствует 2. обязательная реабсорбция глюкозы, аминокислот, витаминов, воды, NaCl и других солей 3. факультативная реабсорбция воды и ионов 4. только реабсорбция воды, составляющая 40-45% 5. только реабсорбция витаминов
8. Установите соответствие между гормоном и регулируемым им процессом А. альдостерон Б. паратгормон 1. повышение реабсорбции ионов натрия 2 усиление реабсорбции ионов калия 3. угнетение реабсорбции ионов натрия 4. усиление реабсорбции ионов кальция 5. угнетение реабсорбции ионов кальция
9. Механизмы (процессы) физической терморегуляции: 1. усиление теплообразования при двигательной активности. 2. отдача тепла путем прямого контакта кожи с другими телами и предметами. 3. совокупность непрерывно совершающихся экзотермических реакций организма с выделением тепла 4. излучение тепла инфракрасного диапазона 5. испарение с поверхности кожи и слизистых оболочек воды или пота
10. Процессы химической терморегуляции: 1. усиление теплообразования при двигательной активности. 2. отдача тепла путем прямого контакта кожи с другими телами и предметами. 3. повышение теплопродукции организма после приема пищи богатой белками. 4. излучение тепла инфракрасного диапазона 5. испарение с поверхности кожи и слизистых оболочек воды или пота
.
|
