Студопедия — Расчет ременной передачи
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Расчет ременной передачи






1. По номограмме на рис.7.3[4,с.134] при n1=1444,5 об/мин и Рдв=4,76 кВт принимаем сечение клинового ремня А.

2. Вращающий момент Т1=39,03 Н м (определён ранее).

3. Диаметр меньшего шкива

d1=(3-4) =(3-4) =126-168 мм.

По табл.7.8[4,с.132] принимаем d1=140 мм.

4. Диаметр большего шкива

d2=uрем×d1(1- )=2×140(1-0,015)=275,8 мм.

Принимаем стандартное значение d2=280 мм.

Здесь =0,015 – относительное скольжение.

5. Уточняем передаточное отношение

ирем=d2/d1(1- )=280/140(1-0,015)=2,03.

Погрешность =(2,03-2)/2×100%=1,5%< 3%.

Итак: d1=140 мм; d2=280 мм.

6. Межосевое расстояние принимаем в интервале

Amin=0,55(d1+d2)+T0=0,55(140+280)+8=239 мм.

Аmax=2×(d1+d2)=2(140+280)=840 мм;

где Т0=8 мм (высота сечения ремня А)

Принимаем предварительно среднее значение а=540 мм.

7.Расчётная длина ремня

L=2Aр+0,5П(d1+d2)+(d2-d1) /4Aр=

=2×540+0,5×3,14(140+280)+(280-140) /4×280=1748,5 мм

Ближайшее стандартное значение L=1800 мм.

4. Уточнённое значение межосевого расстояния АР с учётом стандартной длины ремня L

Aр=0,25×[(L-w+ ];

Где w=0,5П(d1+d2)=0,5×3,14(140+280)=659,4 мм;

y=(d2-d1) =(280-140) =19600;

Aр=0,25×[(1800-659,4)+ ]=566 мм

При монтаже передачи необходимо обеспечить возможность уменьшения и увеличения АW:

в меньшую сторону

0,01L=0,01×1800=18 мм;

в большую сторону

0,025L=0,025×1800=45 мм.

5. Угол обхвата меньшего шкива

1=180-57×(d2-d1)/AР=180-57×(280-140)/566=165,90034 (165 54 01 )

6. Коэффициент режима работы, учитывающий условия эксплуатации передачи, по табл.7.10 [4,с.136] ср=1,0.

7. Коэффициент, учитывающий влияние длины ремня по табл.7.9 [4,с.135] СL=0,95.

8. Коэффициент, учитывающий влияние угла обхвата С =0,88 [4,с.135].

9. Коэффициент, учитывающий число ремней в передаче СZ=0,95 [4,с.135].

10. Число ремней в передаче

z=P×Cр / Р0×СL×C ×CZ=5,94×1,0 / 2,13×0,95×0,88×0,95=3,51

здесь Р0 – мощность, передаваемая одним клиновым

ремнём Р0=2,13 кВт; принимаем z=4;

11. Натяжение ветви клинового ремня

F0=(850×P×CР×СL / z×v×C )+ ,

где скорость v=0,5×wдв×d1=0,5×152,29×0,140=10,66 м/с;

-коэффициент, учитывающий центробежную силу; при сечении А - =0,1. [4, c.136]

F0=[(850×5,94×1×0,95) /(4×10,66×0,88)]+0,1×10,66 =139,3 Н;

12. Давление на валы

FB=2F0×z×sin( /2)=2×139,3×4×sin(165,90034 / 2)=1105,8 Н;

17.Окружная сила

Ft=Рном×1000/v=5,94×1000/10,66=557,6 Н.

Силы натяжения

:ведущий

F1=F0+Ft/2z=139,3+557,6/8=209 Н;

ведомый:

F2=F0-Ft/2z=69,6 Н.


 
 


Литература

1. Анурьев В.И.

Справочник конструктора-машиностроителя.

В3-х т.6-е изд.,перераб.и доп.-М.:Машиностроение,1982

2. Детали машин. Атлас конструкций. Под ред Д.Н.Решетова. 3-е изд. доп. и перераб., -М.: Машиностроение, 1979.

3. Дунаев П.Ф. Конструирование узлов и деталей машин. –4-е изд., перераб. и доп., -М.: Высш. шк., 1985.

4. Курсовое проектирование деталей машин: / С.А.Чернавский, Г.М.Ицкович, К.Н.Боков и др.-2-е изд., -М.: Машиностроение, 1979.

5. Шейнблит А.Е. Курсовое проектирование деталей машин: -М.:

Высш. шк., 1991.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 915. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия