ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Таким образом, под политической социализацией понимается совокупность процессов становления политического сознания и поведения личности

 

Таким образом, под политической социализацией понимается совокупность процессов становления политического сознания и поведения личности, принятия и исполнения политических ролей, проявления политической активности. При этом политическая роль может быть лишь одним из принципов объяснения политического поведения человека, но его недостаточно, а социализация не может быть сведена только к адаптации и интернализации этих ролей. Понятие «политическая социализация» употребляется для обозначения процесса политического созревания индивида, формирования его политического «я», собственных политических ориентаций.

В процессе ролевой социализации личности ряд авторов выделяет три основных этапа на основе отношения ее к политическому процессу (личное участие или неучастие). «Допартиципаторный» этап (антиципативная социализация) охватывает период дошкольной фазы дотрудовой стадии общей социализации и частично фазу школьного обучения. На этом этапе индивид, стихийно взаимодействуя со своим социальным окружением, неосознанно, некритически (с помощью импринтинга) осваивает те нормы и ценности, которые он видит в семье, в ближайшем микросоциуме. Второй этап – «партиципаторный» – начинается еще на дотрудовой стадии общей социализации и охватывает несколько циклов человеческой жизни. 18 лет считается во многих обществах рубежом в процессе политической социализации индивида; к этому периоду не только заканчивается его гражданское становление, он приобретает все права и обязанности, которые вытекают из его положения как «политического человека». Начало третьего этапа – «поспартиципаторного» – у разных индивидов может значительно отличаться. Продолжающаяся на протяжении всей жизни социализация не оказывает серьезного влияния на трансформацию базовых ценностей, сложившихся в ранние периоды жизни индивида.

Личность – одновременно и субъект и объект политики. Но одни люди в большей степени проявляют политическую активность, другие – в меньшей, а третьи вообще стараются «убежать» от политики. Одни стремятся к утверждению существующего политического строя и проявляют конструктивное политическое поведение, другие, напротив, предпринимают меры, направленные на его ниспровержение и демонстрируют деструктивную позицию. Роль личности в политике крайне специфична. По сути дела, олицетворяя статус человека как относительно самостоятельного и свободного существа, чьи интересы и возможности так или иначе противостоят обществу и государству, личность символизирует смысл и ценность любой коллективной деятельности. В этом плане отношения государства и личности выражают отношения власти и человека – этих двух противоположных начал социальной жизни и двух самостоятельных источников политической социализации.

Политическая культура оказывает влияние на политику, способствует проявлению культуры, помогает стать активным участником политической жизни, сформировывать в себе политическое сознание и самосознание, овладевать политическим мышлением.

Главная цель процесса политической социализации – обеспечить функционирование политической системы при смене поколений в политике и способствовать становлению гражданина, который не подвержен колебаниям политической конъюнктуры и готов сам принимать решения по важнейшим вопросам.

Процесс социализации как освоение людьми политической культуры реально осуществим только при условии заинтересованности в нем политического режима, ведущих политических сил и при подлинно демократическом климате в обществе.

В период преобразования общественно-политической системы усложняются и меняются требования к процессу политической социализации. Общество – это гражданское общество плюс государство. Гражданское общество – это не государственная часть общества, которая основана на автономии индивидов. Государство и гражданское общество относительно самостоятельны. Они не являются некоей застывшей конструкцией, а, отражают реально развивающиеся социальные процессы, происходящие в обществе.

С позиций современного состояния развития гражданского общества в странах с демократическим устройством общественной жизни гражданским воспитанием является компонент политической социализации, характеризующий процесс формирования и развития плюралистического типа взаимоотношений субъекта с институтами власти, его ответственного отношения к политике, к общечеловеческим ценностям, формирование критического мышления и выборочности в восприятии политической информации.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

1. Аманова, М.Н. Гражданское воспитание как компонент политической социализации / М.Н. Аманова // Вестн. Ом. ун-та. – 2012. – № 3. – С. 296–300.

2. Гончаров, В.Н. «Политическая культура» и «политическая социализация» как основы гражданского общества в России // В.Н. Гончаров // Система ценностей современного общества. – 2010. – № 15. – С. 119–123.

3. Долинина, И.Г. Политическая культура как фактор социализации личности / И.Г. Долинина // Вестник Томского государственного университета. – 2005. – № 287. – С. 124–132.

4. Ерышев, А.А. Политическая культура личности / А.А. Ерышев, В.А. Ребкало. – Киев: Изд-во при Киев. ун-те, 1985. – 143 с.

5. Кирдяшкин, И.В. Личность как ведущий диапазон политической социализации современной молодежи / И.В. Кирдяшкин // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. – 2014. – № 5. – С. 121–123.

6. Киреева, Н.Н. Влияние информационной культуры на политическую социализацию молодежи / Н.Н. Киреева // Вестник Челябинского государственного университета. – 2013. – № 38 (329). – С. 39–42.

7. Ламзин, Р.М. Политическая социализация личности в социально-политическом партнерстве власти и общества / Р.М. Ламзин // Достижения вузовской науки. – 2013. – № 2. – С. 74–76.

8. Лебедева, О.В. Отличия между гражданским образованием и патриотическим воспитанием / О.В. Лебедева // Право и образование. – 2014. – № 10. – С. 44–52.

9. Мудрик, А.В. Социализация и воспитание / А.В. Мудрик. – М.: Наука, 1997. – 216 с.

10. Портнова, О.А. К вопросу о гражданском воспитании / О.А. Портнова // Право и образование. – 2015. – № 1. – С. 96–101.

11. Припечкин, В.В. Политическая культура и политическая социализация: концептуальные и методологические подходы / В.В. Припечкин, Н.П. Настасюк // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. – 2013. – № 4 (60). – С. 226–234.

12. Сабирзянова, Ф.Р. О соотношении понятий «политическая социализация», «политическая культура», «политическое сознание» и «политическое поведение» / Ф.Р. Сабирзянова // Адлеровские социологические чтения. – 2008. – Т. 1. – С. 162–166.

13. Самсонова, Т.Н. О гражданском воспитании в условиях институциональных изменений / Т.Н. Самсонова // Вестник Московского университета. Серия 18: Социология и политология. – 2012. – № 2. – С. 37–51.

14. Самсонова, Т.Н. О гражданском воспитании нового поколения в современной России / Т.Н. Самсонова // Личность. Культура. Общество. – 2012. – Т. 14. – № 1. – С. 147–154.

15. Семененко, И.С. «Человек политический» перед альтернативами общественных трансформаций: опыт переосмысления индивидуального измерения политики / И.С. Семененко // Полис. – 2012. – № 6. – С. 9–25.

16. Семенов, В.Е. Ценностные ориентации современной молодежи / В.Е. Семенов // Социс. – 2007. – № 4. – С. 36–41.

17. Шестопал, Е.Б. Личность и политика: критический очерк современных западных концепций политической социализации / Е.Б. Шестопал. – М., Мысль, 1988. – 203 с.

18. Щеглов, И.А. Политическая социализация как область бытия человека политического / И.А. Щеглов // Вестник Российского университета дружбы народов. – Серия: Политология. – 2008. – № 4. – С. 116–121.